品讀賞析《春》語(yǔ)言美：

  （一）經(jīng)典考題：文中劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用

【答題技巧】此題有兩種答題模式：（1）分析句子里面詞語(yǔ)的表達(dá)效果；（2）分析該句的修辭+修辭作用。

（1）    分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果；參考題型2。   （2）    分析修辭+修辭作用。

    常見(jiàn)修辭答題套路如下：

1、比喻：

 ①比喻的修辭手法：②用（事物）比喻（事物），③形象地寫(xiě)出了（事物）……的特點(diǎn)（情態(tài)），④表達(dá)了（人物）……的情感。

請(qǐng)從文中找出用比喻修辭手法的句子，加以賞析：

例子一：紅的像火；粉的像霞；白的像雪。

①比喻的修辭手法：②用火、霞、雪比喻春花，③形象地寫(xiě)出了五彩繽紛的美麗色彩，④表達(dá)了春花的喜愛(ài)。

 例子二：看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，秘密的地斜織著。

①比喻的修辭手法：②用牛毛，花針，細(xì)絲比喻春雨③形象地寫(xiě)出了春雨多、閃亮、綿長(zhǎng)的特點(diǎn)④表達(dá)了春雨的喜愛(ài)。

例子三：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

        春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

        春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

①比喻的修辭手法：②用剛落地的娃娃、小姑娘、健壯的青年比喻春天③形象地寫(xiě)出了春天新、美、力的特點(diǎn)④表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)。

2、擬人

①擬人的修辭手法：：②把ｘｘ擬人化（或賦予ｘｘ人的情感），），③生動(dòng)形象的表現(xiàn)了……的情狀（描繪出一幅……的畫(huà)面），寫(xiě)出了事物……的特點(diǎn)，），④表現(xiàn)了（人物）……的思想感情。

例子一：他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

①擬人的修辭手法：：②把房屋擬人化，③生動(dòng)形象的表現(xiàn)了雨中房屋稀疏幽靜的情態(tài)，雨中農(nóng)村環(huán)境的幽靜，④側(cè)面表現(xiàn)了作者對(duì)春雨的喜愛(ài)。

3、排比：

①排比的修辭手法：②使句式更整齊，氣勢(shì)更強(qiáng)烈，③強(qiáng)調(diào)了（事物）的……，④突出了(人物)……的感情

例子一：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

        春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

        春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

①排比的修辭手法：②使句式更整齊，氣勢(shì)更強(qiáng)烈，③強(qiáng)調(diào)了春天的新、美、力的特點(diǎn)，④突出了作者對(duì)春天的喜愛(ài)。

4、引用：

   （1）①運(yùn)用引用的修辭手法，：②引用詩(shī)句，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了……的情狀，，③表現(xiàn)了（人物）……的思想感情。④“增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫(huà)意，使文章語(yǔ)言更優(yōu)美”（

（2）①運(yùn)用引用的修辭手法，②引用故事、神話傳說(shuō)。生動(dòng)形象的寫(xiě)出了…③表現(xiàn)了（人物）……的思想感情。④“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”。

例子一：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

 ①運(yùn)用引用的修辭手法，：②引用詩(shī)句，生動(dòng)形象的表現(xiàn)春風(fēng)溫暖和煦溫柔的情狀，③表現(xiàn)了作者對(duì)春風(fēng)的喜愛(ài)。④“增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫(huà)意，使文章語(yǔ)言更優(yōu)美”

（二）經(jīng)典考題：賞析文中精美的詞語(yǔ)，文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有何作用？（學(xué)生在文段中自行做圈點(diǎn)批注）

①動(dòng)詞生動(dòng)表現(xiàn)事物……特點(diǎn)，（或傳神刻畫(huà)了……事物的……情狀）②表現(xiàn)了人物的……的心情（性格）

 形容詞、副詞生動(dòng)形象地描摹出某人（某物）……的特點(diǎn)，）②表現(xiàn)了人物的……的心情（性格）

（三）經(jīng)典考題：找出文中用了五官描寫(xiě)法的句子，并說(shuō)明其作用。

   在春風(fēng)圖中找出具體的句子，

作用：通過(guò)這些觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的描寫(xiě)細(xì)膩傳神地把難以狀寫(xiě)的無(wú)形的春風(fēng)寫(xiě)的神韻透徹。表達(dá)了作者對(duì)春風(fēng)的喜愛(ài)。