一、思想政治方面 理知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能，能完整的演唱歌曲。 四、教材分析： 1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。2、 本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。 2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。 本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲八首，每課還包括“唱”、“認(rèn)”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。 教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。 教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。 五、教學(xué)內(nèi)容 唱歌、欣賞、器樂(lè)、視譜等，其要求如下： 唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音 完整的演唱歌曲。 認(rèn)：認(rèn)識(shí)全音符，斷音記號(hào)。做：按照老師的要求做題目， 比如：聽音選擇，合唱練習(xí)，用直線樂(lè)句合唱練習(xí)，選擇結(jié)束 音。 聽：欣賞歌曲，簡(jiǎn)單介紹人聲分類常識(shí)幾常見的聲樂(lè)演唱 形式。器樂(lè)：學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂(lè)風(fēng)格，不同音樂(lè)情感的樂(lè)曲， 提高演奏能力。 六、教材分析： 音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要 途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素 養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展 具有不可替代的作用。 七、教學(xué)進(jìn)度安排： 第一單元：三課時(shí) 第二單元：二課時(shí) 第三單元：三課時(shí) 第四單元：三課時(shí) 第五單元：二課時(shí) 第六單元：三課時(shí) 初三上學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 高舉鄧小平理論偉大旗幟，以江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想為指針，堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義道路;繼續(xù)貫徹落實(shí)各級(jí)政府關(guān)于教育改革和發(fā)展的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，全面實(shí)施素質(zhì)教育;以教學(xué)為中心，育人為根本，深化教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)目標(biāo) 1、進(jìn)一步把德育工作放在首位，忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，把結(jié)合教育局《寧遠(yuǎn)縣中小學(xué)德育工作考評(píng)細(xì)則》，把德育工作落實(shí)到實(shí)處，培養(yǎng)四有新人。 2、按照“以人為本”的重要思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，端正思想，提高認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自身素質(zhì)，做一名合格的音樂(lè)教師o 3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，突出教學(xué)中心，實(shí)施課程改革，堅(jiān)持教育教學(xué)創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。 4、在努力實(shí)施素質(zhì)教學(xué)的同時(shí)，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，在改革課堂教學(xué)、課題研究、教研教改、教育教學(xué)方法等方面尋找突破口，力爭(zhēng)在音樂(lè)這一素質(zhì)教育方面上一個(gè)新臺(tái)階，在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)第二課堂，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的音樂(lè)特長(zhǎng)生，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。 三、主要措施 1、堅(jiān)持“德育擺首位” 認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志的教育理論，與時(shí)俱進(jìn)，忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”，認(rèn)真貫徹實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，明確自己的法律責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。廉潔從教，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。 2、突出以“教學(xué)為中心” 認(rèn)真貫徹落實(shí)《教學(xué)常規(guī)管理的若干規(guī)定》和《任課教師職責(zé)》，做到認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一節(jié)課，在教學(xué)過(guò)程中，除向?qū)W生傳授音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能外，還應(yīng)注重選拔人才，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批高素質(zhì)的音樂(lè)特長(zhǎng)生，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。堅(jiān)決杜絕流行歌曲入課堂。本期力爭(zhēng)寫一篇有關(guān)音樂(lè)教學(xué)方面的教研教議論文。 除認(rèn)真教學(xué)外，應(yīng)積極組織和參加學(xué)?！拔逡弧蔽膴释頃?huì)，精心指導(dǎo)，積極籌備。力爭(zhēng)把晚會(huì)的質(zhì)量提升到一個(gè)新的臺(tái)階。 四、具體課時(shí)安排 本期共18周，固初三畢業(yè)會(huì)考，音樂(lè)課只上十四周，音樂(lè)課本中心內(nèi)容共八課，具體課時(shí)安排如下： 第一課 兩課時(shí) 第二課(多媒體課) 一課時(shí) 第三課 兩課時(shí) 第四課(多媒體課) 一課時(shí) 第五課 兩課時(shí) 第六課(多媒體課) 一課時(shí) 第七課 一課時(shí) 第八課(多媒體課) 一課時(shí) 選唱歌曲《母親》 一課時(shí) 初三音樂(lè)視唱考試 一課時(shí) 初三聲樂(lè)考試 一課時(shí) 如根據(jù)教學(xué)需要，教學(xué)過(guò)程中再作適當(dāng)調(diào)整。
一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：
?。?）演唱做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢、有彈性。 ?。?）認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值，聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。 （3）結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。 二、教學(xué)分析： 三年級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)漸多，學(xué)生開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性、知識(shí)性并重的形式。用音樂(lè)游戲、充滿趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。 三、學(xué)生情況分析： 這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見解。對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)的感情。 四、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1．為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。 2．因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 3．設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4． 課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 5．積極和其他學(xué)科溝通，積極研究信息科技與學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。 五、教學(xué)進(jìn)度： 第一周： 聆聽《童年的回憶》表演《搖啊搖》 第二周：聆聽《我們多么幸?！?表演《小酒窩》 第三周：聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》 第四周：表演《草原上》表演《我是草原小牧民》 第五周：聆聽《同伴進(jìn)行曲》表演《哦 蘇珊娜》 第六周：聆聽 《船歌》 表演《原諒我》 第七周：聆聽《牧歌》表演《小牧笛》 第八周：聆聽《小放?！?表演《放牛山歌》 第九周： 聆聽 《小白菜》表演 《媽媽的心》 第十周：聆聽《魯冰花》表演《唱給媽媽的搖籃曲》 第十一周：聆聽《櫻花》表演《四季童趣》 第十二周：聆聽《雪花飛舞》表演《捉迷藏》 第十三周 聆聽《維也納的音樂(lè)鐘》表演《鐘聲叮叮當(dāng)》 第十四周：聆聽《靈隱鐘聲》 表演《美麗的黃昏》 第十五周：聆聽《對(duì)鳥》表演《一只鳥仔》 第十六周：聆聽《空山鳥語(yǔ)》表演《小烏鴉愛(ài)媽媽》 第十六周； 聆聽《豐收之歌》表演《桔梗謠》 第十八周： 聆聽《豐收的喜悅》表演〈圓圓和彎彎〉 第十九周：復(fù)習(xí) 第二十周：復(fù)習(xí)
進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育，提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量和順利完成音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，制定音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、課堂教學(xué) 1、學(xué)生情況分析 學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣非常偏重，更重于唱歌，對(duì)音樂(lè)知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學(xué)生借助樂(lè)理知識(shí)理解音樂(lè)的能力雖有所提高，但仍需要努力激發(fā)對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣。 2、教學(xué)目的、任務(wù)及要求 (1)教學(xué)目的、任務(wù) a 通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)大自然，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。 b 通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力，提高學(xué)生的完美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析樂(lè)曲的能力，視唱能力及創(chuàng)作能力。 c 通過(guò)學(xué)習(xí)，了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，了解國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的鑒賞能力。 (2)要求 a 唱歌：做到音高，節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字、吐字清楚，合唱時(shí)聲部和諧，均衡，防止喊唱和用嗓過(guò)度。 b 器樂(lè)：要求學(xué)生人手一支豎笛，學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)和方法。 c欣賞：要求學(xué)生了解人聲的分類和聲樂(lè)的演唱形式，了解常見的音樂(lè)體裁，了解中外著名音樂(lè)家及其相關(guān)作品。 d 基本樂(lè)理：音樂(lè)知識(shí)本學(xué)期從基礎(chǔ)的調(diào)式、音階、音程等學(xué)起，讓學(xué)生對(duì)樂(lè)理的認(rèn)識(shí)有一個(gè)階梯式的學(xué)習(xí)；欣賞課對(duì)中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞，拓寬了學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的了解。 e 視唱練耳：通過(guò)聽辯、視唱等練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主音感和調(diào)式感。 (3)教學(xué)改革的設(shè)想和措施 a 教學(xué)內(nèi)容：以簡(jiǎn)譜教學(xué)為主，其間穿插流行歌曲進(jìn)行輔助教學(xué)。 b 教學(xué)方法：以啟發(fā)，分組教學(xué)法為主，充分運(yùn)用多媒電教手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度 9月份：第一單元 月亮頌 第二單元 說(shuō)唱天地 10月份：第三單元 西洋樂(lè)話 第四單元：神州大地 5 月份：第五單元：環(huán)球之旅 6月份：第六單元：冬之舞 為進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育，提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園和順利完成音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，制定音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一，學(xué)生情況分析 學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣非常偏重，更重于唱歌，對(duì)音樂(lè)知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。仍需激發(fā)學(xué)生對(duì)樂(lè)理知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。 二，教學(xué)目的、任務(wù)及要求 (1)教學(xué)目的、任務(wù) a 通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]的唱歌能力，提高學(xué)生的完美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]分析樂(lè)曲的能力，視唱能力及創(chuàng)作能力。 b 通過(guò)學(xué)習(xí)，了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，了解國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的鑒賞能力。 (2)要求 a 唱歌：做到音高，節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字、吐字清楚，合唱時(shí)聲部和諧，均衡，防止喊唱和用嗓過(guò)度。 b欣賞：要求學(xué)生了解人聲的分類和聲樂(lè)的演唱形式，了解常見的音樂(lè)體裁，了解中外著名音樂(lè)家及其相關(guān)作品。 c 基本樂(lè)理：音樂(lè)知識(shí)本學(xué)期從基礎(chǔ)的調(diào)式、音階、音程等學(xué)起，讓學(xué)生對(duì)樂(lè)理的認(rèn)識(shí)有一個(gè)階梯式的學(xué)習(xí)；欣賞課對(duì)中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞，拓寬了學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的了解。 d 視唱練耳：通過(guò)視唱等練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]的主音感和調(diào)式感。 三，教學(xué)改革的設(shè)想和措施 a 教學(xué)內(nèi)容：以簡(jiǎn)譜教學(xué)為主，其間穿插流行歌曲的欣賞 b 教學(xué)方法：以啟發(fā)，分組，小老師制等教學(xué)法為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 四，教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 在學(xué)期末要結(jié)束1-6單元的教學(xué)內(nèi)容，每單元三課時(shí)，分三周進(jìn)行。 一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。 二、工作任務(wù)： １、初三（8班）音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。 ２、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。 2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。 3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。 4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。 四、學(xué)生情況分析： 1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。 2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。 3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。 五、教材分析：初三年級(jí)選用人教版九年級(jí)上冊(cè)教材，分六單元，安排18課時(shí)。 六、教學(xué)措施：1、初三年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。 七、具體安排： 第一單元 3 課時(shí) 第四單元 3 課時(shí) 第二單元 3 課時(shí) 第五單元 3 課時(shí) 第三單元 3 課時(shí) 第六單元 3 課時(shí)
教材以《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，以課程改革實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以學(xué)生發(fā)展為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本指導(dǎo)思想，為培養(yǎng)和造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的一代新人服務(wù)。作為一名教師，我將以新的課程標(biāo)準(zhǔn)及課程理念為指導(dǎo)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)合作，創(chuàng)新精神，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)我校音樂(lè)教學(xué)的實(shí)際情況，制定了本教學(xué)計(jì)劃。
為此，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)學(xué)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng)，要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵，還要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)的美，從而不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。 一 本期教學(xué)任務(wù)與課時(shí)分配 本期九年級(jí)有六單元教學(xué)內(nèi)容。音樂(lè)課時(shí)每周一節(jié)，每單元兩課時(shí)左右。正常教學(xué)時(shí)間約十八周，根據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充三至四節(jié)唱歌教學(xué)，（包括歌曲追夢(mèng)人等）一至兩節(jié)欣賞課（班得瑞音樂(lè)欣賞等）。參加中考的音樂(lè)特長(zhǎng)生培訓(xùn)。 二 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1、認(rèn)識(shí)斯美塔那，能用熱情歡快圓潤(rùn)的聲音演唱《愛(ài)我中華》體會(huì)各國(guó)人民熱愛(ài)自己祖國(guó)的思想感情。 2、知道陜北“信天游”和青?！盎▋骸?。知道變奏形式。能夠用豪邁的情緒演唱《黃河水手歌》。 3、聆聽名家名段了解北京三弦、蘇州評(píng)彈、廣東粵曲、四川清音這幾種藝術(shù)形式的特點(diǎn)、歷史發(fā)展表現(xiàn)形式。模仿京韻大鼓演唱《前門情思大碗茶》 4、了解貝多芬、德沃夏克。知道歐洲交響樂(lè)，有感情的演唱《念故鄉(xiāng)》 5、了解魚咬尾、換頭合尾等中國(guó)民樂(lè)傳統(tǒng)的創(chuàng)作手法。知道德彪西和劉天華在音樂(lè)上的貢獻(xiàn)。感受體驗(yàn)中外音樂(lè)家借描寫月光所抒發(fā)的感情。用優(yōu)美抒情的聲音演唱《在銀色的月光下》 6、了解徽劇、廬劇、泗州戲的唱腔特點(diǎn)模仿。京劇韻味學(xué)唱《天地大舞臺(tái)》 過(guò)程與方法： 聆聽音樂(lè)，知道與音樂(lè)相關(guān)的知識(shí)，感受音樂(lè)中所表達(dá)的豐富感情，聯(lián)想想象音樂(lè)中所蘊(yùn)含的意境。在學(xué)唱中大膽表現(xiàn)，注重情緒表達(dá)根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗(yàn)情感。 情感態(tài)度價(jià)值觀 ： 從音樂(lè)作品中體驗(yàn)愛(ài)國(guó)情懷增強(qiáng)愛(ài)國(guó)信心和決心 ；關(guān)注西北地區(qū)，愿意探索相關(guān)的文化，能對(duì)西北音樂(lè)產(chǎn)生興趣；愿意了解曲藝音樂(lè)地方戲曲音樂(lè)能主動(dòng)收集學(xué)唱。關(guān)注生活體驗(yàn)藝術(shù)作品中的美，熱愛(ài)生活。 三 學(xué)生現(xiàn)狀分析 九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，因而課堂教學(xué)時(shí)間比較緊張，學(xué)生課堂上的積極性不是很高。課下活動(dòng)時(shí)間會(huì)很少。中考在即，認(rèn)真緊張地開展音樂(lè)特長(zhǎng)生的培訓(xùn)，為高中輸送高水平的音樂(lè)特長(zhǎng)生。 四 主要教學(xué)措施 1、注重提高課堂教學(xué)質(zhì)量鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng) 2、適當(dāng)進(jìn)行唱歌基礎(chǔ)教學(xué)，教學(xué)生以正確方式呼吸發(fā)聲。注重音樂(lè)課實(shí)用性。
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