主持人：親愛(ài)的網(wǎng)友朋友們，大家好！首先歡迎大家收看騰訊公司嘉賓聊天室欄目，我是主持人王滿花，2011年國(guó)家公務(wù)員考試公告已經(jīng)發(fā)布公報(bào)了，為了讓廣大考生能夠了解一下今年國(guó)考公告和去年有哪些變化和趨勢(shì)，今天我們特別邀請(qǐng)到中公教育三位資深輔導(dǎo)專家，他們是李國(guó)斌老師。
李國(guó)斌：各位網(wǎng)友朋友們，大家好！
主持人：劉彥老師。
劉彥：大家好！
主持人：張麗雨老師。
張麗雨：大家好。

主持人：三位老師，你們能不能就今年國(guó)考的公告和以往有哪些變化和趨勢(shì)，給網(wǎng)友朋友們說(shuō)一下。
劉彥：今年的公告人數(shù)上略有變化，去年是15000人，今年是16000多人。報(bào)考人數(shù)的增加，總的來(lái)講，競(jìng)爭(zhēng)的比例只能是更加激烈，職位的增加對(duì)整個(gè)考試來(lái)講影響是不大的，更重要的影響首先第一個(gè)是中央國(guó)家機(jī)關(guān)及其省級(jí)直屬機(jī)構(gòu)錄取當(dāng)中，85%的要求是必須具有基層工作經(jīng)歷的，首先我們要澄清一下，很多人對(duì)這個(gè)數(shù)據(jù)有一個(gè)誤讀，大部分的媒體甚至所謂的專家都會(huì)告訴考生，說(shuō)這個(gè)太可怕了，85%的公務(wù)員職位要求是兩年以上基層工作經(jīng)歷，其實(shí)并不是的。準(zhǔn)確的是副省級(jí)以上的職位要求兩年以上工作經(jīng)歷，而副省級(jí)以上的職位在整個(gè)工作當(dāng)中的比例并不高，兩年以上基層工作經(jīng)歷的要求在整個(gè)公務(wù)員當(dāng)中所占的比例大概是7%點(diǎn)幾，廣大應(yīng)屆畢業(yè)生依然擁有很多機(jī)會(huì)。當(dāng)然這種趨勢(shì)還是我們應(yīng)該去關(guān)注的，因?yàn)檫@說(shuō)明國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)公務(wù)員的要求還是有一個(gè)非常明顯的傾向，他希望你到基層鍛煉過(guò)，擁有基層的工作經(jīng)驗(yàn)。在更高層的國(guó)家機(jī)關(guān)里面，工作能夠更有實(shí)效性，更能夠知道基層的工作怎么去開展。否則你制訂一些政策沒(méi)有辦法符合基層的實(shí)際這個(gè)肯定就不行，這是一個(gè)很重要的變化。

第二個(gè)重要的變化，今年我們要招募工人和農(nóng)民，這只是一種試點(diǎn)，對(duì)工人和農(nóng)民有明顯傾向的職位，有些部門要求你要報(bào)考這個(gè)職位，你必須是該部門的簽約工人，我跟你簽有勞動(dòng)合同的這樣一些工人他可以優(yōu)先報(bào)考這個(gè)職位。還有海事局要求你是頒發(fā)過(guò)證書的一些船員，這樣的職位很少。作為一種嘗試，我們首先可以允許工人和農(nóng)民來(lái)報(bào)名，這一點(diǎn)，在今年來(lái)講，這樣的幾個(gè)職位對(duì)于工人和農(nóng)民這樣一個(gè)廣大的群體來(lái)講無(wú)法有根本性的改變。我們可以預(yù)計(jì)在未來(lái)幾年國(guó)家一定會(huì)越來(lái)越重視考試的公平性，除了工人和農(nóng)民之外，另外一個(gè)群體要關(guān)注就是理科生，現(xiàn)在的報(bào)名理科生和文科生可能是不太公平，很多職位要求專業(yè)是文科的，但是從實(shí)際來(lái)講，我只要能夠符合這個(gè)職位就可以了，專業(yè)上的限制應(yīng)該會(huì)更少一些，這兩大變化是我們要尤其關(guān)注的。

 

主持人：謝謝劉彥老師，李國(guó)斌老師，您還有哪些看法呢？

李國(guó)斌：剛才劉彥老師提到了基層工作經(jīng)歷，有85%，去年這個(gè)數(shù)據(jù)是70%，這個(gè)只限制在中央一部分公務(wù)員當(dāng)中，也就是這個(gè)比例大概只有2000多人，如果有70%的話，大概有1400人，今年有2000多點(diǎn)，要求有85%還是1000多人。其實(shí)1000多個(gè)崗位是應(yīng)屆畢業(yè)生不能報(bào)考的，每年參加公務(wù)員考試最大的群體其實(shí)就是應(yīng)屆畢業(yè)生，應(yīng)屆畢業(yè)生和迎接碩士生。這幾年學(xué)校的畢業(yè)的學(xué)生本科生有600多萬(wàn)，加上研究生有1000萬(wàn)人，加上沒(méi)有畢業(yè)的，1200萬(wàn)人參加找工作，就業(yè)。這當(dāng)中絕大多數(shù)人都會(huì)選擇考公務(wù)員。所以我們從報(bào)紙和媒體上看到過(guò)一則信息，有90%左右的畢業(yè)生都有過(guò)考公務(wù)員的經(jīng)歷，也許是大三，也許是大四，也許是畢業(yè)兩年之內(nèi)都有考公務(wù)員的經(jīng)歷?？脊珓?wù)員的隊(duì)伍日益壯大，基層工作經(jīng)歷絕對(duì)是以后傾斜的對(duì)象，但是不會(huì)在短期內(nèi)取消應(yīng)屆畢業(yè)生，這兩年還是可以考的，三年五年之后的趨勢(shì)有可能會(huì)發(fā)生向基層的一個(gè)完全轉(zhuǎn)變。

 

還有在這次公務(wù)員的考錄當(dāng)中有一個(gè)非常大的變化，以往的公務(wù)員要求是35歲以下，現(xiàn)在在某些崗位上年齡可以放寬到40歲，要求有碩士或者是博士經(jīng)歷，對(duì)于高素質(zhì)人才年齡可以適當(dāng)放寬，意味著我們的公務(wù)員招錄傾向于真正有能力，有本事的人才，只要你能夠做好你應(yīng)該做的工作，年齡稍微大一點(diǎn)也是能夠接受的。而且專門為這群人特別開設(shè)了一個(gè)新的報(bào)考的途徑，以往的報(bào)考途徑必須通過(guò)網(wǎng)絡(luò)報(bào)名，如果網(wǎng)絡(luò)報(bào)名沒(méi)有報(bào)上在現(xiàn)場(chǎng)是絕對(duì)不可以報(bào)名的，今天為了照顧這些老人家不能夠參加不會(huì)網(wǎng)絡(luò)，我們還討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題。這些人到底會(huì)不會(huì)網(wǎng)絡(luò)，為什么要給他們特設(shè)一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，第一，可能是在工作當(dāng)中比較繁忙，第二可能會(huì)存在博士、碩士、書呆子，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，平常不關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，所以就特設(shè)了現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的環(huán)節(jié)。種種跡象表明對(duì)于人才的渴望和對(duì)于人才的一些寬宏大量，你在某些方面如果是專有人才，在某些地方就算差一點(diǎn)，公務(wù)員隊(duì)伍也是特別需要這樣的人才的。

主持人：謝謝兩位老師。通過(guò)剛才兩位老師的解讀，我們發(fā)現(xiàn)國(guó)家公務(wù)員考試應(yīng)該說(shuō)是越來(lái)越公平了，這對(duì)于我們考生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)非常好的消息。在這個(gè)考試大綱中，我們發(fā)現(xiàn)從行測(cè)和申論這兩門公共科目當(dāng)中較以往有哪些變化，比方上題型或者是題量上？希望三位老師為我們考生進(jìn)行一個(gè)解讀。

張麗雨：我先為網(wǎng)友說(shuō)一下申論方面的，2011年國(guó)考公告出來(lái)之后，申論的考試大綱與去年是沒(méi)有不同的地方，幾乎相同。幾乎相同就是不變嗎？并不是這樣的，申論考試可以說(shuō)是變化的，今年不可能出現(xiàn)繼去年之后的又一個(gè)新大綱，在這種不變的情況下，穩(wěn)中求變，變的又是什么呢？實(shí)質(zhì)上這個(gè)變是這樣考慮的，這個(gè)變四大題型是不會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的大的改革，大的變化的。還是考概括、分析、對(duì)策和文章，這四大題型不會(huì)變化。相應(yīng)細(xì)分的情況下可能會(huì)考到副省級(jí)以上的，我們側(cè)重于考概括、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及文字表達(dá)能力，文章這一塊。關(guān)于市地級(jí)以下和行政執(zhí)法類這樣的考生可能要中間考慮到的是除綜合分析之外還有一個(gè)貫徹執(zhí)行能力。我們?cè)谶@兒說(shuō)到的是除綜合分析題型之外的貫徹執(zhí)行能力。在這兒就需要咱們的考生注意了。我們的考綱上可能并沒(méi)有提出來(lái)說(shuō)，市地級(jí)以下的考生沒(méi)有關(guān)于綜合分析類的題型。那么在我們的實(shí)戰(zhàn)考試過(guò)程中并不是這樣子的。

關(guān)于考綱中沒(méi)有并不代表我們的的考試過(guò)程當(dāng)中沒(méi)有。在真正的考試過(guò)程當(dāng)中，副省級(jí)以及地市級(jí)都會(huì)考到的。還有穩(wěn)中求變過(guò)程中，由于去年考綱是一個(gè)非常新的變化，這個(gè)新的變化基礎(chǔ)上今年必定還要進(jìn)行相應(yīng)的完善，可以說(shuō)在去年新的大綱出現(xiàn)之后，它只是一個(gè)試水探索的過(guò)程。而今年必定在第一年的基礎(chǔ)上再進(jìn)行一個(gè)進(jìn)一步的完善。這種進(jìn)一步的完善我們可以說(shuō)預(yù)測(cè)一下，應(yīng)該重點(diǎn)放在了我們的綜合分析類題型上以及貫徹執(zhí)行能力上。關(guān)于綜合分析類題型上，現(xiàn)在已經(jīng)有幾種題型考得頻率比較高一些，比較常見(jiàn)一些。比如說(shuō)解釋分析題，本質(zhì)分析題以及關(guān)于我們的評(píng)價(jià)分析題還有顧問(wèn)分析。關(guān)于這樣的集中題型需要大家非常非常注意的一個(gè)綜合分析類的非常大的題型叫做顧問(wèn)分析類。顧問(wèn)分析類是去年剛剛出現(xiàn)的，這種題型需要咱們考生一定要把握住，無(wú)論什么樣的考試文中，什么樣的公文類型都要堅(jiān)持一個(gè)原則，是什么，為什么，怎么辦?；蛘呃斫獬杀尘?、重要性以及重要舉措，這三個(gè)步驟必須要有，如果沒(méi)有可能我們的失分率要高一些。

第二關(guān)于貫徹執(zhí)行能力，貫徹執(zhí)行能力可以說(shuō)在市地級(jí)以下的考生，比如說(shuō)寫一個(gè)宣傳綱要或者是寫一個(gè)宣傳材料等等，這樣的題型體現(xiàn)出來(lái)的是貫徹執(zhí)行能力，關(guān)于貫徹執(zhí)行能力不可能僅僅體現(xiàn)在公務(wù)員的能力上，一定還體現(xiàn)在突發(fā)事件能不能完成好，這可能是一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，這是當(dāng)前大家注意的一個(gè)問(wèn)題。

李國(guó)斌：今年的行測(cè)跟申論不一樣，今年申論最大的變化就是沒(méi)變，以往每年都有很大的變化，尤其是在2010年的時(shí)候有巨大的變化。今年我們?cè)谘芯啃袦y(cè)大綱變化的時(shí)候和公告變化的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)申論基本上一個(gè)字都沒(méi)有變，最大的變化就是不變，因?yàn)橐酝荚谧?，今年不變了，說(shuō)明申論考試已經(jīng)比較完善了，已經(jīng)不需要再變了。大綱已經(jīng)解釋得很清楚，我們只要把握好這里面講的重點(diǎn)知識(shí)，我們就按照這個(gè)要求去復(fù)習(xí)就可以在考試當(dāng)中取得問(wèn)題。
除了行測(cè)變化巨大，剛才我們?cè)谡劰孀兓臅r(shí)候落了一點(diǎn)，就是今年的考試時(shí)間，我們?cè)谥霸诟鱾€(gè)媒體我們?cè)诮庾x的時(shí)候都會(huì)說(shuō)到今年的考試可能會(huì)根據(jù)過(guò)年往前提前，包括很多省的省考，可能都考過(guò)了。今年的國(guó)考應(yīng)該按步就班的不提前，結(jié)果公告比我們提前了，比我們預(yù)想的快得多，而且來(lái)得很猛烈，各個(gè)報(bào)紙、媒體手機(jī)各個(gè)方面全都有，表達(dá)了我們所有人對(duì)公務(wù)員的關(guān)注力度的提高。
第二點(diǎn)，公告雖然提前了，大綱馬上就出來(lái)了，結(jié)果考試時(shí)間還有所延后，這說(shuō)明給了我們考生將近兩個(gè)月，更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。公告發(fā)布是10月12號(hào)，在11號(hào)的時(shí)候就已經(jīng)有很多風(fēng)在吹了。這次考試比以往多了20天可能是一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，為了什么，還是希望考生通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)獲得更好的成績(jī)。以往的考試其實(shí)是避免考生去復(fù)習(xí)的，多半都是為了讓大家考出本來(lái)的樣子，希望更多的人裸考，因?yàn)榭疾斓氖且环N能力，今年需要你去復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)之后通過(guò)學(xué)習(xí)提高你的個(gè)人能力，更好的為人民群眾服務(wù)，這是我對(duì)剛才大綱的公告。

主持人：說(shuō)明我們的考試越來(lái)越人性化了。
[16:57:30]	李國(guó)斌：對(duì)

主持人：說(shuō)明我們的考試越來(lái)越人性化了。

李國(guó)斌：對(duì)于行測(cè)的考試，今年的變化是什么呢？在整個(gè)行測(cè)大綱當(dāng)中，每一個(gè)部分的講解沒(méi)有變化，但是在給出每一部分的題目的時(shí)候都給出了一個(gè)變化。因?yàn)橐酝?8、09、2010年可能都用的是一個(gè)題，告訴我們，舉例這個(gè)就是我們考試的題目，這個(gè)就是我們考試的東西。今年我們發(fā)現(xiàn)除了個(gè)別題還保留之外，包括資料分析，包括言語(yǔ)理解，包括常識(shí)判斷，包括常識(shí)，包括數(shù)學(xué)，還有包括邏輯，給的例題都發(fā)生了一些小的變化。我在這里簡(jiǎn)單先說(shuō)一說(shuō)邏輯，在邏輯部分，以往給的例題講的是對(duì)于76個(gè)病人來(lái)觀察，然后對(duì)76個(gè)病人分成三組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第一組是允許一個(gè)志愿者帶著一條狗探望，第二組是只允許志愿者探望，第三組無(wú)人探望，過(guò)一段時(shí)間病人的焦慮時(shí)間都所下降，帶狗和志愿者探望下降28%，只志愿者探望的下降了10%，無(wú)人去的人就沒(méi)有下降。這說(shuō)明狗能治病，這是一種正常的推理，但不是完全的。通過(guò)這個(gè)告訴我們能夠通過(guò)哪個(gè)語(yǔ)言進(jìn)行削弱。這個(gè)考的是歸納概括題，或者是邏輯當(dāng)中，歸納總結(jié)舉例說(shuō)明的題目。今年給的大綱中的例題就變了，變成一個(gè)既不屬于歸納概括，又不屬于類比推理，又不屬于所有系統(tǒng)的處理形式，而是考了我們?cè)谶壿嫯?dāng)中經(jīng)?？吹降倪@一類題的例題。在一個(gè)墓地里搜出了以前古時(shí)候的一個(gè)陶片，就推出是不是大雨沖刷的結(jié)果，當(dāng)時(shí)選哪個(gè)東西削弱，就選的墓地完好，沒(méi)有坍塌的跡象。2010年剛剛考的題目，我們?cè)诨貞涍@個(gè)的時(shí)候，這個(gè)題當(dāng)時(shí)是有一定爭(zhēng)議的，大多數(shù)人站在公正的答案上，少數(shù)幾個(gè)人我們?cè)跔?zhēng)議的時(shí)候他就想選其他的答案。因?yàn)楣珓?wù)員考試每一年行測(cè)考試題是不對(duì)外公布的，我們當(dāng)時(shí)就非常期盼，什么時(shí)候能夠告訴我們一個(gè)答案，結(jié)果在我們的期望當(dāng)中，他把這個(gè)題作為例題告訴我們，其實(shí)對(duì)我們是有引導(dǎo)性的，事實(shí)證明我們做出的答案是完全正確的。我們以前所想的所有的東西在這個(gè)解讀當(dāng)中，在這次大綱當(dāng)中，距離當(dāng)中完全證明了確實(shí)是正確的。而且這個(gè)題還告訴我們，現(xiàn)在考的題目越來(lái)越?jīng)]有套路性，更多是考察我們的一種能力。你在做這個(gè)題的時(shí)候不需要任何的方法，它也不屬于正規(guī)的考試題。
所以我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候一定要抓住我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，真正提高自己的內(nèi)在能力，這是最重要的。

主持人：對(duì)于考生來(lái)講能力是最重要的而不要去想一些巧，偏激的方法。
李國(guó)斌：光考記憶是不行的，以前記是可以的，包括你背什么樣的題或者是什么樣的方式，那肯定取得不了好成績(jī)。

劉彥：大綱本身就試圖告訴我們更應(yīng)該真正的明白考試是怎么回事，而且國(guó)考一直有這樣一個(gè)特點(diǎn)，地方很多考試不是特別負(fù)責(zé)任，它在發(fā)布大綱的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大綱上就寫，參考國(guó)家公務(wù)員考試，其實(shí)它的考試特點(diǎn)和國(guó)家公務(wù)員考試特點(diǎn)會(huì)有區(qū)別的，國(guó)考每次都會(huì)給例題，目的是什么？就是希望大家真正明白我們的考試在考什么。然后我們通過(guò)一個(gè)答案，通過(guò)一個(gè)解析讓你明白這種題型，然后我們?cè)倏疾爝@樣一種思維。很多考生恰恰相反，他可能更關(guān)注的是用什么技巧，我能夠走捷徑。其實(shí)這一點(diǎn)可以這么說(shuō)，在現(xiàn)在的國(guó)考這種趨勢(shì)來(lái)講，它是越來(lái)越難了。我們首先應(yīng)該要了解一些基礎(chǔ)知識(shí)，然后才是通過(guò)這種基礎(chǔ)知識(shí)我們還要綜合。比如說(shuō)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)今年的國(guó)考它對(duì)每個(gè)題型的本質(zhì)進(jìn)行了介紹，跟以往的介紹有很大的區(qū)別。言語(yǔ)理解就告訴我們，言語(yǔ)理解一般考三類題型，片斷閱讀，邏輯填空再加上語(yǔ)句表達(dá)，邏輯填空是最近才提出來(lái)的，在剛剛舉行過(guò)的政法干警的考試當(dāng)中就已經(jīng)明確提高我們的題型叫邏輯填空，它跟語(yǔ)文當(dāng)中的選材填空是有一定區(qū)別的，它更加告訴我們?cè)谶@個(gè)填空的時(shí)候我們應(yīng)該注重的一種邏輯性。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的一種變化。
首先言語(yǔ)理解你會(huì)發(fā)現(xiàn)它所給的例題包括這幾年的考試形式都已經(jīng)脫離了地方公務(wù)員考試還在考的那種類型，就是你簡(jiǎn)單的去歸納概括這個(gè)文章，然后你就可以得出答案。它現(xiàn)在的言語(yǔ)理解的題基本上都需要你去思考，這樣一段文章，它到底想表達(dá)什么樣的觀點(diǎn)。而這種能力并不是說(shuō)我掌握了一種方法，我就能夠馬上達(dá)到的。這里邊對(duì)于思維能力，對(duì)于把握他人的表達(dá)的理解能力要求非常高，這是言語(yǔ)理解的變化。

 

下一部分是常識(shí)部分，今年明確提出我們更要側(cè)重考察的國(guó)情和社情以及綜合管理能力。以前我們的常識(shí)考法律，全考法律，后來(lái)我們不考法律了，考人文、歷史、地理，還有側(cè)重考察法律，側(cè)重考察法律沒(méi)有了，樣樣都考，到今年明確告訴我們側(cè)重國(guó)情社情，再加上我們對(duì)于綜合管理知識(shí)的考察。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不再是你去了解一些書本的知識(shí)就能夠解決問(wèn)題了，我們需要大家真正去了解我們這個(gè)國(guó)家，去接觸我們這個(gè)社會(huì)，很多社會(huì)問(wèn)題是我們這些大學(xué)生即將成為公務(wù)員的這些大學(xué)生必須要去了解的。如果不了解這些問(wèn)題，我們進(jìn)入了這個(gè)單位以后很多問(wèn)題也只能是想當(dāng)然。
另外綜合管理的考察也是有先例的，也不是國(guó)考獨(dú)闖。像上海，上海的常識(shí)它經(jīng)常性的出一篇文章，然后讓我們對(duì)這篇文章里面的內(nèi)容從各個(gè)角度來(lái)考察，從公文的角度，從法律的角度，從政治的角度，從各個(gè)方面考察。我們的國(guó)考到底會(huì)采用一種什么方式考察它，現(xiàn)在沒(méi)法真正下定論。像上海，像江蘇這樣一些專門考公共基礎(chǔ)，專門考常識(shí)考得比較多的省份它的考察方式我們一定要去借鑒的。它很有可能一個(gè)題里面融合了多種知識(shí)，不再是書本上的知識(shí)背一背就能解決的。當(dāng)然常識(shí)的準(zhǔn)備，由于時(shí)間關(guān)系，我們是不可能把所有的知識(shí)點(diǎn)再好好的看一看。我們更需要注意的是我以往的知識(shí)可能已經(jīng)了解了，但是我們的應(yīng)用能力可能需要在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中去獲得提升。


其實(shí)不僅僅是這樣兩部分，包括像數(shù)學(xué)，像邏輯，其他很多題型都有這種特點(diǎn)，我們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中我們發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，尤其是已經(jīng)準(zhǔn)備了一年多或者是半年的學(xué)生，復(fù)習(xí)周期很長(zhǎng)，他了解了很多東西，但我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，他什么都知道。但是真正拿到新題，他依然不會(huì)。真的是在這里告誡廣大考生，知道并不是問(wèn)題的關(guān)鍵，知道了以后并且能靈活應(yīng)用才是國(guó)考的主旋律。

李國(guó)斌：我再補(bǔ)充一點(diǎn)，這次言語(yǔ)因?yàn)榇缶V中雖然告訴我們考三種題型，但是實(shí)際在真正舉例的時(shí)候只舉了一種，就是片斷閱讀，我們預(yù)測(cè)今年有可能不考選詞填空了，出現(xiàn)片斷閱讀和語(yǔ)句的組合。有的時(shí)候我們?cè)谡f(shuō)話是有邏輯錯(cuò)誤的，剛才劉彥老師提到過(guò)，以往有事件排序的題，取消很多年了，今年會(huì)不會(huì)重現(xiàn)拿出來(lái)說(shuō)，也說(shuō)不清楚的事情。

第二點(diǎn)，常識(shí)判斷更加證明了我們現(xiàn)在考察越來(lái)越貼近實(shí)際，以前常識(shí)考的都是懵，你考得好或者是考得不好對(duì)你的工作是沒(méi)有任何影響的，現(xiàn)在考察國(guó)情，考察社情就直接影響到你以后工作當(dāng)中的一些能力，如果你了解了我們國(guó)家的大政方針，了解了我們國(guó)家的政策，在以后的工作當(dāng)中一定會(huì)對(duì)你的結(jié)果有或多或少的影響，這是一個(gè)變化的趨勢(shì)。

主持人：剛才兩位老師對(duì)行測(cè)和申論兩個(gè)方面進(jìn)行了深刻的解讀，我們發(fā)現(xiàn)今年考試的題型和考試的側(cè)重點(diǎn)有著重大的變化，所以提醒各位考生要有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，今后在復(fù)習(xí)上也有一個(gè)明確的方向。我們知道眾所周知，考試的競(jìng)爭(zhēng)是越來(lái)越激烈了，以往都是幾萬(wàn)人，到現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了一二百萬(wàn)人，可以說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，也希望各位老師能不能預(yù)測(cè)一下今年競(jìng)爭(zhēng)的比例是什么樣的？還有，大家都知道，以往海關(guān)和稅務(wù)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，這兩個(gè)崗位都是考生朋友們他們首選的兩個(gè)崗位。他們今后在選擇職位方面應(yīng)該怎么樣進(jìn)行一個(gè)理性的選擇呢，也希望各位老師能夠給我們指導(dǎo)一下。

資料分析一個(gè)是文字型的，一個(gè)是圖形型的，再一個(gè)是表格型的，以往是給的圖形的例子，今年給了表格的例子。以往考一個(gè)文字，一個(gè)表格，兩個(gè)圖形，今年一定是一個(gè)文字，一個(gè)圖形，兩個(gè)表格。去年考了五個(gè)資料分析，很多人考得很不好。我們?cè)谶@里做一個(gè)預(yù)計(jì)，今年的資料分析可能還會(huì)恢復(fù)到去年，可能還會(huì)變成四個(gè)資料分析。不管是四個(gè)還是五個(gè)，不要緊張也不要害怕，去年就給大家造成了很大的負(fù)擔(dān)，平常都按四個(gè)做的，做到第四個(gè)怎么還有一個(gè)，很多人第五個(gè)都扔掉了。資料分析是比較簡(jiǎn)單的，沒(méi)有過(guò)多?

 

劉彥：海關(guān)與國(guó)稅大家關(guān)注，這個(gè)很正常，國(guó)人的特點(diǎn)，這兩個(gè)崗位大家一聽(tīng)馬上就想到一個(gè)詞，錢。這個(gè)也無(wú)可厚非，剛剛畢業(yè)的大學(xué)生還有沉重的生活負(fù)擔(dān)，用了家長(zhǎng)這么多年錢，特別想在很短的時(shí)間內(nèi)能夠給父母回報(bào)，在父母很健康很有能力的時(shí)候帶他們出去走一走，這種回報(bào)之心特別能夠理解。

但是這種熱潮顯然也是有一定的問(wèn)題，因?yàn)楫吘箤?duì)于21世紀(jì)的大學(xué)生來(lái)講，我們求生計(jì)這是應(yīng)該的，但是如果只關(guān)注生計(jì)這肯定是不行的，我們畢竟應(yīng)該要有自己的理想。所以我們應(yīng)該考慮我在哪個(gè)崗位上能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，而不要到了最后發(fā)現(xiàn)錢了賺了，但是后悔了。如果我想在這個(gè)崗位上發(fā)揮自己的價(jià)值，不要被這種比例嚇倒。根據(jù)去年的數(shù)據(jù)，海關(guān)、國(guó)稅是有很多職位競(jìng)爭(zhēng)比例很高，最高的甚至能夠1：3000，1：4000，但是那是個(gè)別現(xiàn)象。海關(guān)和國(guó)稅也有很多職位競(jìng)爭(zhēng)比例是很低的，也就1：6和1：5，從總體角度來(lái)講這兩個(gè)部門確實(shí)很熱，但是如果我們能夠理性選擇的話，我們可以規(guī)避這樣一種風(fēng)險(xiǎn)。最終可以達(dá)到很好的狀態(tài)。

從報(bào)考的角度來(lái)講，我覺(jué)得我還是建議廣大考生更大程度上考慮這個(gè)職位是不是我需要的。如果這個(gè)職位不是我需要的，你真的說(shuō)我容易考上，考上能夠帶給你什么呢？這應(yīng)該是大家第一個(gè)需要考慮的因素。

 

張麗雨：這一點(diǎn)我也有過(guò)切身的體會(huì)，因?yàn)榻?jīng)常接觸考生，考生這方面往往有回饋的信息，我當(dāng)時(shí)辛辛苦苦，兢兢業(yè)業(yè)好好的學(xué)習(xí)，好好的工作，最后終于踏入了公務(wù)員這個(gè)大門了，當(dāng)上公務(wù)員之后，有一部分的考生就會(huì)反饋回來(lái)信息，我現(xiàn)在就在回味反思那個(gè)時(shí)候那個(gè)拼命的狀態(tài)，現(xiàn)在這個(gè)職位進(jìn)來(lái)之后，上了崗之后卻發(fā)現(xiàn)好像沒(méi)有我原來(lái)想象得那么好?；蛘哒f(shuō)我年輕輕的生命就在這兒浪費(fèi)和虛度了，也有這種情況。

當(dāng)然也有另外的一種情況，另外的一種情況就會(huì)有學(xué)生在反映，我原本想找一個(gè)比較安逸一點(diǎn)的工作，錢一定要穩(wěn)定的賺，而且要賺得多一點(diǎn)，問(wèn)題在于好像考上之后，比如說(shuō)警察這個(gè)崗位，經(jīng)常有學(xué)生反映，考上之后發(fā)現(xiàn)公務(wù)員實(shí)質(zhì)上并不是所有的崗位都是工資比較高的，而且不是所有的崗位都是很輕松的，這一點(diǎn)是很有切身體會(huì)的。

經(jīng)常加班加到深夜，而且白天繼續(xù)上班，累得像狗一樣，把自己比得豬狗不如的工作，實(shí)際上我們應(yīng)該理性的選擇這個(gè)工作，這個(gè)工作是不是我想要的，當(dāng)然也有一些，比如說(shuō)警察這個(gè)崗位，有同學(xué)說(shuō)我一輩子的職位就是警察這個(gè)崗位了，這個(gè)職位就是我的追求，這個(gè)工作比較累，我知道，有的時(shí)候比較危險(xiǎn)，我也知道，錢不是特別多，我也能夠接受，我喜歡這個(gè)崗位了。他千辛萬(wàn)苦考上之后還是很幸福了。海關(guān)和國(guó)稅也是一樣的道理，也有考生反饋回來(lái)信息，雖然錢比我以前的工資高了一些，或者是大學(xué)畢業(yè)之后考上公務(wù)員之后，工作穩(wěn)定了，但是工作并不如意，考生應(yīng)該選擇自己追求的那一個(gè)。

主持人：事先愛(ài)上這個(gè)崗位，不要盲目的報(bào)考和跟風(fēng)。

李國(guó)斌：公務(wù)員這個(gè)職位，有些人還是很辛苦，整個(gè)公務(wù)員隊(duì)伍的素質(zhì)有了很大的提升，公務(wù)員實(shí)現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)了，現(xiàn)在我們走在大街上看到很多警察，很多城管工作人員，態(tài)度非常熱情。在三年前和五年前，在這里不想多說(shuō)的那種現(xiàn)象在現(xiàn)在完全得到了遏制。同學(xué)們一定要擺正一個(gè)心態(tài)，考入公務(wù)員是為人民做實(shí)事的，那是人民的公仆，你樹立不好這樣的心態(tài)的話，考公務(wù)員以后一定會(huì)覺(jué)得考的結(jié)果不理想。這是第一點(diǎn)。

 

剛才主持人問(wèn)到今年報(bào)考的比例會(huì)達(dá)到多少，去年達(dá)到了80%幾，今年可能會(huì)達(dá)到100：1，可能會(huì)更網(wǎng)上。大家不要害怕，報(bào)考的理論比例是100：1，實(shí)際真正考試的時(shí)候可能就剩下70：1了，因?yàn)橛?0%的人根本不去考試，報(bào)完之后就了去一樁心愿，眼看著大學(xué)走完了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一無(wú)是處，考一下公務(wù)員給自己一個(gè)安慰。上午行測(cè)考完之后，因?yàn)樾袦y(cè)是考智商的，智商不夠的下午就沒(méi)有必要去考了。真正與我們競(jìng)爭(zhēng)的就是40、50個(gè)人，在這40、50個(gè)人，有20個(gè)人根本沒(méi)有復(fù)習(xí)，20個(gè)人認(rèn)真復(fù)習(xí)，如果你是認(rèn)真復(fù)習(xí)，你的競(jìng)爭(zhēng)比例是20：1，還有這20個(gè)人中當(dāng)一些人認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真的買了參考書或者是別人教他學(xué)習(xí)，這個(gè)比例可能會(huì)更加上升。對(duì)于我們來(lái)講，真正努力的公務(wù)員考試還是很簡(jiǎn)單的。我在這里跟所有的朋友們說(shuō)一句話，我見(jiàn)過(guò)很多人沒(méi)有怎么復(fù)習(xí)結(jié)果就考上了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)人認(rèn)真復(fù)習(xí)結(jié)果考不上的。只要我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，不管比例再多，我們不要被困難嚇倒就沒(méi)有問(wèn)題了。

劉彥：我覺(jué)得在以往報(bào)考季這一段時(shí)間里，學(xué)員往往會(huì)咨詢我們很多問(wèn)題，問(wèn)我們你覺(jué)得哪個(gè)職位好，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家在關(guān)注這種職位的時(shí)候，往往關(guān)注點(diǎn)有這么幾個(gè)，第一個(gè)是待遇好不好，第二，發(fā)展好不好。第三能不能考上。很多人關(guān)注這個(gè)。但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正關(guān)注這幾個(gè)職位是干嘛的人很少?；蛘咴谀X海里勾勒了一下，看了這個(gè)職位里面的幾個(gè)描述，就覺(jué)得我明白這個(gè)職位是干什么了。你真正到了崗位上你才明白，那幾個(gè)簡(jiǎn)單的字它的內(nèi)涵到底是什么。就好比中公教育的老師，從字面上你會(huì)發(fā)現(xiàn)多簡(jiǎn)單，我通過(guò)應(yīng)聘進(jìn)入了中公教育成為了一名老師，簡(jiǎn)單看起來(lái)好像是很輕松，但是大家不理解這幾個(gè)字的辛苦和勞累，基本上沒(méi)有什么節(jié)假日。

十一的時(shí)候，大家都大包小包跟著家人旅游的時(shí)候，我們必須給大家上課。雖然我們確實(shí)感受到很多快樂(lè)，但是不了解的，在自己的腦海里隨便勾勒美好景象的人進(jìn)來(lái)之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)失望了。公務(wù)員很多崗位你不了解，簡(jiǎn)單看挺好的，坐辦公室，真正進(jìn)來(lái)之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)根本不是你想象的那樣。中公教育今年推出了一項(xiàng)無(wú)償?shù)姆?wù)，針對(duì)所有的考生，對(duì)報(bào)考上有什么不懂的，都可以上我們的主頁(yè)上查找一個(gè)郵箱。通過(guò)把自己對(duì)職位的困惑，對(duì)于自己的條件的困惑可以發(fā)到這個(gè)郵箱里，我們可以通過(guò)這個(gè)職位的特點(diǎn)包括它的工作性質(zhì)，包括大家的特點(diǎn)，包括去年考試的最低分?jǐn)?shù)等等，這些條件把它綜合起來(lái)。既能夠真正滿足大家對(duì)于職位的了解，也同樣從另外一個(gè)角度讓大家真正明白這個(gè)職位原來(lái)是干這個(gè)的。從這個(gè)角度讓大家對(duì)自己的報(bào)考能夠更加了解，更加準(zhǔn)確?？忌弦院蟛拍軌蛘嬲臒o(wú)怨無(wú)悔，希望大家能夠積極的跟我們聯(lián)系。也希望我們最后能夠真正的去幫助到大家。

主持人：通過(guò)剛才三位老師的分析，我們覺(jué)得在提醒我們考生在報(bào)考之前一定要做一個(gè)深刻的思考，思考什么，兩點(diǎn)：第一點(diǎn)，你是否愛(ài)這個(gè)工作；第二點(diǎn)，就是你是否有能力做這份工作。我想最重要的是一定要有一顆愛(ài)人民的心，這才是最重要的，這也是我們考生最容易忽略到的地方。

在我們節(jié)目最后，我還是懇請(qǐng)三位老師能夠給我們考生朋友們送一些寄語(yǔ)。

李國(guó)斌：考不考上公務(wù)員我認(rèn)為不是最重要的，最重要的是我們有一個(gè)完美的人生。如何去打造我們完美的人生，這就說(shuō)到我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候到底有一個(gè)什么樣的心態(tài)的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的年輕人們普遍都有一個(gè)特點(diǎn)急功近利，急于求成，我今天付出的努力希望明天轉(zhuǎn)化成人民幣，這種想法是很錯(cuò)誤的，我們的努力是考點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一段時(shí)間的積累才能最后獲得我們的匯報(bào)。所以我希望我們?cè)跍?zhǔn)備公務(wù)員備考當(dāng)中，不管你準(zhǔn)備兩個(gè)月，一個(gè)月或者是一年，兩年，我希望我們都把準(zhǔn)備公務(wù)員的備考階段作為自己能力的一種提升。當(dāng)我們的能力提升了，我們的人生才會(huì)更精彩，才會(huì)更有意義。
主持人：謝謝李老師。

劉彥：我覺(jué)得廣大考生可能更想知道的是我們?cè)趺磦淇迹液?jiǎn)單給大家說(shuō)一說(shuō)。從備考的角度來(lái)說(shuō)，分兩類人，一類人就是你比較注重短期效益，10月12號(hào)大綱公布了，你終于準(zhǔn)備開始復(fù)習(xí)了，對(duì)于這樣的人來(lái)講我們應(yīng)該怎么去準(zhǔn)備，并不是我們就沒(méi)有希望了。因?yàn)槲覀冞@一個(gè)多月，近兩個(gè)月能夠好好利用的話，我們的效率可以很高的。這個(gè)時(shí)候我們要注意，首先你真正要了解公務(wù)員考試是什么。我們發(fā)現(xiàn)很多人在復(fù)習(xí)的時(shí)候是很盲目的，買來(lái)兩本書自己隨便看，這種復(fù)習(xí)一定會(huì)走彎路，這一個(gè)多月的時(shí)間，就是給你兩年，可能最后復(fù)習(xí)的效果也未必好。你真的是應(yīng)該像前人取經(jīng)，比如說(shuō)我們的公開課，我們的網(wǎng)站，還有論壇上以前考過(guò)的人他們有很多經(jīng)驗(yàn)和智慧，我們應(yīng)該去汲取，保證我們不走彎路。

在這段時(shí)間里，真正的把教材吃透，然后就是大量的做題，對(duì)于這部分人來(lái)講，大量做題是最快速的提高。尤其是模擬題。

第二類人是復(fù)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間的人，這群人如果你還是大量大量做題的話，時(shí)間的利用率是很低的，因?yàn)槲覀冊(cè)缇屯ㄟ^(guò)大量的做題進(jìn)入了瓶頸期，但是好像沒(méi)有太多的把握。對(duì)于這種人你關(guān)注的重點(diǎn)就一定不是我要做多少題，而是真的要把問(wèn)題想明白。你以前做過(guò)很多題，一定有些問(wèn)題是你以為你想明白了，但其實(shí)未必的。我們很多時(shí)候僅僅達(dá)到了一種程度，就是我什么東西都知道，通過(guò)上課，通過(guò)看書，通過(guò)看答案我終于知道了原來(lái)這個(gè)題是這么做的，但是你知道和你真正變成自己會(huì)這中間是有差距的。是不是我能夠從另外一個(gè)角度來(lái)思考一下。如果讓你來(lái)當(dāng)老師，這個(gè)題是不是能夠講清楚。我始終覺(jué)得這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，你到底懂不懂，只有當(dāng)自己能夠把這個(gè)真正清晰的講給另外一個(gè)人的時(shí)候我一定是真正明白的。如果你復(fù)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)，一定要從這種角度對(duì)我們以前做得題中，尤其是做錯(cuò)的題我們要進(jìn)行一種檢驗(yàn)，然后再關(guān)注一下我們今年考試的一些重要的變化。
比如說(shuō)常識(shí)部分，我們肯定會(huì)想辦法給廣大考生提供一些資料，比如說(shuō)像資料分析，往年考試的正確率很低，但其實(shí)非常重要。這些重點(diǎn)也是我們需要關(guān)注的，我主要是告訴大家兩點(diǎn)。

最后還是送給大家一句話，首先想清楚我們要不要干這件事情，為什么要干這件事情，然后才能夠真正的去付出全部身心的把一件事情干好。希望大家真的回去思考一下。
張麗雨：關(guān)于劉彥老師剛才給大家說(shuō)了一下行測(cè)備考，我簡(jiǎn)單說(shuō)一下申論這方面給大家提的一點(diǎn)點(diǎn)小的建議。第一個(gè)方面是關(guān)于心態(tài)的問(wèn)題，關(guān)于行測(cè)這方面我非常相信大家，在備考過(guò)程當(dāng)中一般我們有一種稱呼叫做行測(cè)癡迷癥，申論這方面基本上大家隨便翻翻書，一般不做題，第一篇一定要放在最后一次的考試上，這種心態(tài)是考生們對(duì)申論的心態(tài)，希望大家永遠(yuǎn)記住一句話，拉開真正分?jǐn)?shù)線的是申論，很大程度上不是特別在于行測(cè)，行測(cè)拉分拉得不是特別大。

第二個(gè)方面是關(guān)于我們的學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，學(xué)習(xí)方法還是建議大家一定要走出一個(gè)誤區(qū)，不要太注重于熱點(diǎn)，最好的方法還是做題，做題方面要走出誤區(qū)，不要一遍一遍一套一套做一些真題和模擬題，我建議做一套題，一定要徹底的搞明白這套題，那才是真正能力上的提升。申論上的考試永遠(yuǎn)不在于熱點(diǎn)上的考試，而在于能力上的體現(xiàn)。這種能力上的體現(xiàn)就在于我們對(duì)某一套題或者是每一套題都要進(jìn)行真正反復(fù)的研讀，真正搞明白的基礎(chǔ)上那叫能力上的提升。最后的考場(chǎng)上能夠大幅度提分。
在熱點(diǎn)這方面，如果大家一點(diǎn)兒都不備考熱點(diǎn)，可能也是說(shuō)得太絕對(duì)了。這一點(diǎn)可以說(shuō)在行測(cè)已經(jīng)有重大變革的時(shí)候，熱點(diǎn)的備考還是蠻重要的，因?yàn)閷?duì)行測(cè)已經(jīng)有比較重要的一些作用了。申論這方面也是一樣的道理，但是我仍然希望大家把這個(gè)熱點(diǎn)和真正的做題要有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，千萬(wàn)不要顧此失彼，最后希望大家能夠在一定的努力和非常盡心盡力的學(xué)習(xí)之后能夠達(dá)到最后的成功，謝謝大家。

主持人：三位老師的寄語(yǔ)對(duì)我們考生朋友一定會(huì)有一個(gè)深刻的啟示，希望考生朋友們能夠根據(jù)我們?nèi)焕蠋煹闹笇?dǎo)，回去之后做一個(gè)合理的適合自己的考試計(jì)劃，也祝愿各位考生朋友們能夠公務(wù)員考試成功。最后感謝大家對(duì)我們節(jié)目的關(guān)注，今天的節(jié)目到這里，再見(jiàn)！