（1985年第一期）

    一九七七年六月，英中了解協(xié)會(huì)主席、作家格林對(duì)新華社對(duì)外部記者談話時(shí)，講到了消息寫作的問題。他說：“寫消息要直截了當(dāng)、簡(jiǎn)單明了，使讀者一看就懂。”“你們的電訊讀起來篇篇差不多，好象是一個(gè)委員會(huì)發(fā)出來的東西，缺少新鮮的思想”。這固然主要是批評(píng)由于“四人幫”推行“假、大、空”的文風(fēng)，所造成的新聞寫作中的弊端，實(shí)際上，他談的也是新聞寫作的“可讀性”問題。

　　新聞的“可讀性”，是西方新聞界提出的一個(gè)概念。由于西方新聞上的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)，新聞的“可讀性”可以造成報(bào)紙、通訊社的盛衰存亡，他們不能不高度注意這個(gè)問題。但是，即在西方，對(duì)“可讀性”的理解也并不一致，有的新聞業(yè)老板，把發(fā)布恐怖、色情、奇事的新聞作為其“可讀性”，以吸引公眾。而有些較嚴(yán)肅的新聞專家著重從篇幅長(zhǎng)短、句子通俗等方面來研究“可讀性”，如美國(guó)“新聞可讀性專家”盧道夫·弗萊克認(rèn)為“最可讀的新聞，每篇不超過五百字，每句平均十九個(gè)詞。美國(guó)還流行著“艮寧公式”，其“可讀性”標(biāo)準(zhǔn)是：①句子形式。句子愈單純，可讀性愈高；②迷霧系數(shù)。用詞愈艱澀，可讀性愈低，用詞通俗，可讀性就高；③人情味。人情味成份愈多，可讀性愈高。

　　這些原則指導(dǎo)著當(dāng)前國(guó)外新聞寫作。一些較嚴(yán)肅的新聞?dòng)浾咚鶎懙男侣劻η笃绦?、句子單純、生?dòng)活潑。如日本時(shí)事社在中美建交時(shí)所發(fā)電訊僅二十二個(gè)字：“華盛頓消息：美國(guó)政府承認(rèn)，中華人民共和國(guó)政府是唯一合法政權(quán)。”寫得簡(jiǎn)明扼要，主題突出。即使一般的社會(huì)新聞，他們也都寫得各擅勝場(chǎng)，令人耳目一新。如合眾社報(bào)道我國(guó)一九八二年春節(jié)時(shí)寫道：“街上各種爆竹聲已經(jīng)響了好幾天，在午夜臨近時(shí)，街上的鞭炮聲聽起來好象是發(fā)生了激戰(zhàn)。”寫得非常有趣。他們?cè)趯懼匾恼稳宋飼r(shí)，也盡量避免用直、硬或拘謹(jǐn)?shù)脑~語，如鄧小平同志訪美時(shí)，《紐約時(shí)報(bào)》是這樣描寫的：“雖然他在一群記者面前謙虛地說他是一個(gè)鄉(xiāng)下人，而不是一個(gè)‘城里人’，但是他在國(guó)會(huì)上卻是一個(gè)如此自然而然的轟動(dòng)人物，以致國(guó)會(huì)的一些議員都去請(qǐng)他簽名。這是一種驚人的現(xiàn)象，表明時(shí)代在改變，對(duì)中國(guó)和它的領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度也在改變。”這段描寫寓莊于諧，它贊揚(yáng)了鄧小平同志卓越的外交才能，但卻是用談諧幽默的筆調(diào)寫的，讀來興趣盎然。

　　盡管西方新聞寫作講究可讀性、追求高度技巧化，是資本主義新聞業(yè)高強(qiáng)度自由競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物，但是，如果我們經(jīng)過咀嚼、消化，分別其精華與糟粕，使其可以借鑒的技巧引進(jìn)我們的新聞寫作，為社會(huì)主義新聞事業(yè)服務(wù)，仍是有所裨益的。所以，我國(guó)新聞界也開始對(duì)新聞的“可讀性”開展了一些研究討論。

　　首先，我們應(yīng)明確，我們所說的“可讀性”和外國(guó)新聞界的理解并不完全一致。我們社會(huì)主義新聞強(qiáng)調(diào)社會(huì)教育作用，但新聞畢竟是一種傳播媒介，傳播得愈廣，社會(huì)效果就愈大，所以我們也講“可讀性”。“可讀性”是為宣傳、教育、傳播信息的目的服務(wù)的，并不單純是指那種吸引讀者的作用，去迎合某些讀者的口味。我們的“可讀性”要做到寓教育因素于新聞敘述之中，把思想性、知識(shí)性、趣味性結(jié)合起來，提高社會(huì)主義新聞的“可讀性”，擴(kuò)大傳播媒介的效果，發(fā)揮更強(qiáng)的宣傳教育作用，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)、為四化建設(shè)服務(wù)。這是我們的新聞“可讀性”與西方“可讀性的原則區(qū)別。

　　第二，我認(rèn)為新聞可讀性是一個(gè)較寬的范疇，它包括的內(nèi)容很多，既有新聞寫作方面的內(nèi)容，如標(biāo)題制作、導(dǎo)語寫作、敘事方法、描寫技巧、選詞煉句、篇章結(jié)構(gòu)等又包括讀者心理、輿論需要、社會(huì)效應(yīng)等方面的內(nèi)容。需要系統(tǒng)加以研究。這里只能舉出幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下。

    1.要盡量擺脫常規(guī)用語，多用新鮮詞匯表達(dá)出新的信息。

　　縱觀我國(guó)新聞，一般是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期新聞寫得活脫，既有很強(qiáng)的思想性，又生動(dòng)富有表現(xiàn)力。如《劉胡蘭慷慨就義》、《延安慶祝日本無條件投降》、《賀司令員賜見劉昂》等，至今讀來仍生氣勃勃?？陀^因素是，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期事實(shí)變動(dòng)迅速，人物、事件、人的思緒都處于動(dòng)態(tài)，新聞(信息)因素多于平時(shí)，有利于記者捕捉新的事實(shí)和可傳播的信息；記者的思維也處于活躍狀態(tài)，因此，常常能抓住實(shí)景、實(shí)情和群眾語言表達(dá)新聞事實(shí)。而在平常時(shí)期，社會(huì)生活較平穩(wěn)，社會(huì)改革的變化難于立即呈現(xiàn)于生活表層，新聞?dòng)谜Z易于程式化、常規(guī)化。如新華社報(bào)道一九八二年國(guó)慶景象：“今天，首都的一些高大建筑物上紅旗飄揚(yáng)，大街小巷一片節(jié)日景象。入夜，天安門廣場(chǎng)華燈齊放。”這里的三個(gè)主要詞語都是描寫節(jié)日的常規(guī)用語，沒有新鮮感。從這里我們得到一個(gè)啟發(fā)，記者觀察生活時(shí)，要注意抓住生活中新的動(dòng)態(tài)事物，捕捉新的信息；執(zhí)筆寫作時(shí)，要打破平穩(wěn)的思維狀態(tài)，讓思維活躍起來，擺脫習(xí)以為常的用語，尋找新的語匯和表達(dá)方法。

    2.精心寫好導(dǎo)語

　　至今，導(dǎo)語寫作仍是決定一篇新聞優(yōu)劣的關(guān)鍵。導(dǎo)語寫作在前面已經(jīng)講過。導(dǎo)語要有吸引力，有新聞魅力，使讀者非看不可。一般說，動(dòng)態(tài)的導(dǎo)語優(yōu)于平鋪直敘的導(dǎo)語；從具體形象入手優(yōu)于概述式導(dǎo)語；引語式導(dǎo)語優(yōu)于記者議論式導(dǎo)語；實(shí)詞性導(dǎo)語優(yōu)于副詞性導(dǎo)語(如“從……以來”，“為了……”等)。所以，美國(guó)新聞學(xué)家曼切爾寫道：“要做到可讀性，就必須挑選好名詞和動(dòng)詞。主語應(yīng)盡可能是一個(gè)具體名詞，讀者似乎聽之有聲、視之有形、嘗之有味、觸之有感、聞之有香，一般說來它應(yīng)該是個(gè)名稱或一個(gè)具體事物。動(dòng)詞應(yīng)該挑選有動(dòng)作色彩的、吸引人的，使得讀者盡快轉(zhuǎn)向賓語，或者引起讀者思考。”(《新聞報(bào)道與寫作·導(dǎo)語》)

    3.敘述要精煉。

　　現(xiàn)代讀者生活匆忙，喜歡閱讀“一語中的”新聞。所以美國(guó)新聞教材指出：“敘述精煉的報(bào)道，不僅被編輯所喜愛，也為匆忙的讀者所喜愛。”敘述技巧同人說話一樣，有的羅里羅嗦，言不及義；有的句句實(shí)在，引起人的興趣。因此，記者要養(yǎng)成最精煉敘述事實(shí)的本領(lǐng)。清楚的敘述來源于對(duì)事實(shí)深刻的理解，抓住了事物的本質(zhì)，就能“一語中的”。養(yǎng)成善于迅速抓住事件核心和后果的本領(lǐng)，對(duì)記者大有好處。

    4.努力使新聞敘述立體化。

　　新聞不是小說，主要是敘述事實(shí)，而不是描寫事實(shí)；它可以適當(dāng)運(yùn)用描寫，但不可能通篇描寫。因此，新聞的敘述要有點(diǎn)情節(jié)性，以凸現(xiàn)事實(shí)；運(yùn)用描寫要采用電影特寫鏡頭手法，使人物、景象逼近讀者，產(chǎn)生視覺感。這樣，新聞的敘述就不會(huì)失之平板而趨向立體化了。如《解放日?qǐng)?bào)》一九四五年八月十六日?qǐng)?bào)道《延安慶祝日本無條件投降》，寫全市轟動(dòng)、萬人歡騰的場(chǎng)面：“霎時(shí)，鼓樂喧天，無數(shù)火炬照亮山嶺河畔。機(jī)關(guān)與群眾的樂隊(duì)、秧歌隊(duì)，紛紛出發(fā)游行。”“一個(gè)賣瓜的小販歡喜得跳起來，把筐子里的桃梨，一枚一枚地向空中拋擲，高呼：‘不要錢的勝利果，請(qǐng)大家自由吃呀!’”這就是用全景和特寫的混合描述使新聞立體化的范例。

　　路透社記者蘭克報(bào)道我國(guó)一九八三年春節(jié)時(shí)寫道：“商店賣出了比往年更多的鞭炮，有的價(jià)值好幾元一個(gè)。在北京的每一條小街上走路就好象是走過一個(gè)地雷陣，在你每走一步時(shí)，青少年和小孩們都在馬路的兩側(cè)放鞭炮。”這種捕捉鏡頭凸現(xiàn)新聞事實(shí)的技巧，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。

（1985年第一期）