一職業(yè)理想

理想是人生奮斗的目標(biāo),是對未來的向往和追求.職業(yè)理想是個人對未來職業(yè)的向往和追求.

一、 職業(yè)理想與人生

① 職業(yè)理想的內(nèi)涵

職業(yè)理想的內(nèi)涵有4個要點：（1） 它反映了個人的職業(yè)愿望和需求，是源于顯示的有形化構(gòu)想，是建立在現(xiàn)實可能的基礎(chǔ)上，是不同于脫離實際的空想，也不同于遠(yuǎn)離現(xiàn)實的幻想；（2） 它與經(jīng)濟(jì)收入聯(lián)系，與人們提高物質(zhì)生活、精神生活水平的追求直接相關(guān)；（3） 它追求社會對從業(yè)者勞動的認(rèn)可，追求自己的職業(yè)生活對經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的作用；（4） 它表現(xiàn)為一個具體的職業(yè)或有一定范圍、標(biāo)準(zhǔn)的方向，是具體的追求目標(biāo)。

案例：橋梁專家茅以升和一個高職生的職業(yè)理想

我國著名橋梁專家茅以升從小好學(xué)上進(jìn)，善于思考，11歲時在家鄉(xiāng)看到端午節(jié)龍舟比賽中橋塌人亡的悲慘情景，暗下決心：長大一定學(xué)造橋。從此，他處處留心橋，觀察橋，15歲時，以優(yōu)異的成績考入唐山路礦學(xué)堂學(xué)習(xí)。在五年里，他記錄了二百本筆記，約900萬字，摞在一起，足有一人多高。他學(xué)成以后，就為人民造橋。1937年，他主持設(shè)計和建造了中國橋梁建筑史第一座現(xiàn)代化大橋——錢塘江鐵路公路兩用橋。茅以升的名字和我國許多新建大橋一起，永遠(yuǎn)留在祖國大江南北。他實現(xiàn)了個人的職業(yè)理想，也實現(xiàn)了為人民造福的宏愿。

一位由高職生成長起來的路橋建設(shè)先進(jìn)工作者，小時候生活在偏遠(yuǎn)的河邊小村，因為沒過河的橋，去對岸上學(xué)必須繞很大的彎子，走很遠(yuǎn)的路，還多次遇到過危險。因此，中學(xué)畢業(yè)時，他根據(jù)自身的條件，懷著為人民修路建橋的理想，報考一所高職學(xué)院新開設(shè)的路橋?qū)I(yè)并如愿以償了。畢業(yè)后，他用所學(xué)的技術(shù)，出色地奮戰(zhàn)在路橋建設(shè)第一線，很快成為所在單位的骨干，并當(dāng)上了全行業(yè)的先進(jìn)工作者。

② 職業(yè)理想的特點

職業(yè)理想隨著社會職業(yè)的出現(xiàn)而產(chǎn)生，并隨著社會職業(yè)的增加而不斷豐富和完善。

（1） 職業(yè)理想的社會性

職業(yè)理想的社會性是由人的社會性決定的。人們提出和設(shè)定職業(yè)理想是在一定的社會形態(tài)和一定的社會條件下形成的。同樣，職業(yè)理想的實現(xiàn)也要取決于一定的社會因素，依賴于特定的社會條件。比如職業(yè)流動，從歷史上看，由于生產(chǎn)力底，職業(yè)種類少，人們選擇職業(yè)的余地小，職業(yè)變換就很少。只有到了現(xiàn)代社會，科技進(jìn)步，生產(chǎn)力提高，新的職業(yè)不斷產(chǎn)生，人們選擇、變換職業(yè)才有了更多的可能，實現(xiàn)職業(yè)理想也有了條件。

（2） 職業(yè)理想的時代性

任何時代的職業(yè)理想都受該時代的社會生產(chǎn)方式的發(fā)展水平所制約。生產(chǎn)方式越先進(jìn)，社會經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，社會分工越精細(xì)，職業(yè)種類就越多；科學(xué)技術(shù)越先進(jìn)，職業(yè)演化越迅速，人們選擇職業(yè)的機(jī)會就越多，職業(yè)理想實現(xiàn)的可能性也越大。

（3） 職業(yè)理想的發(fā)展性

從社會發(fā)展和職業(yè)演變的總體看，人們的職業(yè)理想隨職業(yè)聲望和職業(yè)地位的變化而變化。

從社會存在的個體看，一個人的職業(yè)理想隨著年齡的增長，社會的閱歷的增強(qiáng)而逐漸由朦朧、幻想變?yōu)楝F(xiàn)實，由波動變化而趨于穩(wěn)定。

（4） 職業(yè)理想的階級性

職業(yè)理想是社會意識的一個主要組成部分，因而必然受到社會中不同階級意識的影響。這就是它的階級性。

（5） 職業(yè)理想的個體差異性。

職業(yè)理想源于現(xiàn)實，帶有明顯的個性化特點。各人的政治思想覺悟、道德陽修養(yǎng)水準(zhǔn)及人生觀，決定著人的職業(yè)理想方向；個人的知識結(jié)構(gòu)、能力水平?jīng)Q定著人對職業(yè)理想追求的層次性；人的性格、氣質(zhì)、情感、意志等個性特征，對人的職業(yè)適應(yīng)性和職業(yè)理想形成都有較大影響。

每個人由于所處的環(huán)境不同，加之個體之間的差異，在職業(yè)發(fā)展上，實際上又充滿了許多難以預(yù)料的變化，所以每個人的職業(yè)理想都與他人有差異，不可能完全雷同。

③職業(yè)理想是人生發(fā)展的動力

缺少動力的人，猶如沒有燃料的汽車，無法在人生道路上前進(jìn)

（1） 職業(yè)理想是人生奮斗的目標(biāo)

沒有追求的目標(biāo)，就沒有動力。在人生道路上，人們通過職業(yè)活動來追求精神生活、物質(zhì)生活水平的提高，追求認(rèn)生價值的實現(xiàn)，追求社會對自己的認(rèn)同。

職業(yè)生活占人生的絕大部份。人們對美好生活的追求和向往，往往要通過職業(yè)活動來實現(xiàn)。所以，職業(yè)理想的確立，就是為人生實踐活動確定了目的，為人生認(rèn)準(zhǔn)了奮斗目標(biāo)。

（2） 職業(yè)理想是人生力量的源泉

在力所能及的范圍內(nèi)，追求的目標(biāo)越高，直接激發(fā)出來的動力就越強(qiáng)。職業(yè)理想作為一種可能實現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，是人們實現(xiàn)職業(yè)愿望的精神支柱和力量源泉。職業(yè)理想一經(jīng)確立，就會激勵人們?yōu)橹冻鲎巫尾痪氲呐Γ涂梢赞D(zhuǎn)化為無堅不摧的精神力量。以堅定意志來獲取事業(yè)的成功。

職業(yè)理想在人生發(fā)展中，不僅可以激勵人們對自己獻(xiàn)身于其中的事業(yè)充滿自豪感和光榮感受，而且促使人們產(chǎn)生實現(xiàn)理想的責(zé)任感和緊迫感。

（3） 職業(yè)理想促進(jìn)人生價值的實現(xiàn)

人生價值分為自我價值和社會價值兩個層面。個人的生存、發(fā)展是個人適應(yīng)社會、融入社會、改造社會的過程，是在推動經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展過程中的自我完善。無論從什么角度去體現(xiàn)人生價值，總要依托某一職業(yè)，對職業(yè)理想的追求，必然促使人生價值的實現(xiàn)。

志不立，天下無可成之事。立志，是人生的起跑點，反映著一個人的理想，胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標(biāo)及成就的大小。

④珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會，為實現(xiàn)職業(yè)理想奠定基礎(chǔ)。

著名寓言作家克雷洛夫曾做過一個精彩的比喻：“實現(xiàn)是此岸，理想是彼岸，中間隔著寬敞的河流。行動則是架在川上的橋梁。”扣開職業(yè)理想的大門，重要的是持之以恒的奮斗。高職學(xué)生必須認(rèn)識實現(xiàn)職業(yè)理想的持久性和艱巨性，珍惜高職在校的學(xué)習(xí)生活，為實現(xiàn)末來的職業(yè)理想打好基礎(chǔ)。

實現(xiàn)職業(yè)理想要從現(xiàn)在做起?！盁o冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫之功。”（《荀子·勸學(xué)》）也就是說：沒有專心致志的學(xué)習(xí)，就沒有豁然貫通的智慧；沒有默默無聞的工作，就不會有顯著不凡的功績。在為實現(xiàn)職業(yè)理想的奮斗中，必須腳踏實地，從眼前的具體事情做起，如上好每一堂課，做好每一次實操訓(xùn)練，搞好每一項社會活動┉人生道路是漫長的，職業(yè)理想的實現(xiàn)不可能一蹴而就，需要一步一個腳印地前進(jìn)。

人的實踐能力水平有差異，這種差異并非先天形成，而是由所處的環(huán)境、受教育程度及自身實踐狀況等因素造成的。能力是在實踐過程中形成，并在實踐過程中表現(xiàn)出來的。因此，為培養(yǎng)實現(xiàn)職業(yè)理想的能力，必須積級參加社會實踐活動。

“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。同學(xué)們，就讓我們珍惜現(xiàn)在寶貴的光陰，努力學(xué)習(xí)，努力奮斗吧！

二、天生我才必有用

現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的興起，為高職畢業(yè)生大顯身手提供了舞臺。我們高職生要樹立起“天生我才必有用”的理念，對自己的職業(yè)生涯充滿信心。

每個人都有其特長，也有其不足，要敢于在競爭中發(fā)揮自己特長。些一般來說，高職生在理論功底上不如大本生、碩士生，但其實踐能力強(qiáng)的優(yōu)勢將使他們成為用人需要的人才。只要努力奮斗，具有實踐能力、掌握一定特長的高職畢業(yè)生，也能成為各自領(lǐng)域的佼佼者，成為社會有用的人才。

高職生在學(xué)習(xí)期間，要在自我評價的基礎(chǔ)上“揚(yáng)長避短”，發(fā)展自己、按照職業(yè)對從業(yè)者的要求，提升自身素質(zhì)，有目標(biāo)地彌補(bǔ)自身的差距，主動適應(yīng)職業(yè)的要求。

在擇業(yè)時，高職畢業(yè)生要選擇能讓自己“揚(yáng)長避短”的職業(yè)，向用人單位展示自身的長處，走出盲目從眾、單憑主觀愿望擇業(yè)的誤區(qū)，做到既不清高自傲、眼高手低，也不悲觀失望、無所適從。揚(yáng)長避短，就是要正視自己在職業(yè)活動中，盡量發(fā)揮自己的長處，避開自己的短處。正如《水滸傳》所描述的張順：在陸地上他是李逵的手下敗將，可在水中，他卻占了上風(fēng)。

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，各種職業(yè)對從業(yè)者的要求也越來越高。高職生應(yīng)該對照今后即將從事的職業(yè)對從業(yè)者的要求，做自我分析，發(fā)現(xiàn)自己勝任這一職業(yè)的長處，以此來克服自身的不足，消除自卑的心態(tài)，為提升自身素質(zhì)確定可以實現(xiàn)的目標(biāo)。

首先，對即將從事的職業(yè)要有自信，要敢說“我能行”。一個人只要有自信，那他就能成為他希望成為的那種人。只要有自信，就能克服自卑心態(tài)。大膽參加競爭，接受挑戰(zhàn)。在自信心建立的同時，必須樹立職業(yè)理想，這樣由自信心引發(fā)出的學(xué)習(xí)和工作熱情，才有行動方向、奮斗目標(biāo)。

其次，要對照即將從事的職業(yè)的要求找差距，克服自傲心態(tài)。人需要的自信，但過分的自信就是驕傲。自傲的人就會過高地估計自己，最后必然走向失敗。要正確認(rèn)識自我，認(rèn)識社會，對自己進(jìn)行實事求是的評價。優(yōu)點和長處不夸張一分，缺點和長處也不掩蓋一分，這樣才能為提升自身素質(zhì)準(zhǔn)確地定位，做有效的努力，為今后取得成功達(dá)到理想目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

第一節(jié) 職業(yè)生涯設(shè)計

職業(yè)生涯是指一個人一生的職業(yè)經(jīng)歷，即一個人一生連續(xù)從事的職業(yè)和工作植物的發(fā)展道路。職業(yè)生涯設(shè)計是根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要即就業(yè)環(huán)境和本人實際情況，制定未來職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，是對個人職業(yè)前途的瞻望，是落實職業(yè)理想的實施計劃。職業(yè)生涯設(shè)計的實質(zhì)是追求職業(yè)生涯設(shè)計的過程。

職業(yè)生涯設(shè)計由分析發(fā)展條件、確立發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)件發(fā)展臺階、指定發(fā)展措施四個環(huán)節(jié)組成，均著眼于職業(yè)生涯設(shè)計的核心---發(fā)展。

一、分析發(fā)展條件

分析發(fā)展條件是確保職業(yè)生涯設(shè)計方向正確、目標(biāo)實在、符合實際的基礎(chǔ)，也是防止設(shè)計者把生涯規(guī)劃設(shè)計成脫離實際的空想和遠(yuǎn)離現(xiàn)實的幻想。有效的職業(yè)生涯設(shè)計，必須在充分、正確地認(rèn)識自身的條件與所處環(huán)境和變化趨勢的基礎(chǔ)上，即知己知彼的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

眼高手低是許多青年人走向社會、初涉人世是易犯的毛病。因此，在設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃是，首先分析自身、家庭條件及變化趨勢，分析所處的就業(yè)環(huán)境、行業(yè)特點和發(fā)展趨勢，即進(jìn)行內(nèi)外環(huán)境的分析，“衡外情，量己力”，客觀地把握職業(yè)生涯發(fā)展的內(nèi)部和外部環(huán)境，對制定能真正實施的職業(yè)生涯規(guī)劃，有特殊重要的意義。一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計，必須在充分且正確地認(rèn)識自身的條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行。對自我及環(huán)境的了解越透徹，越能做好職業(yè)生涯設(shè)計。

① 自身條件及變化趨勢分析。

自身條件分析的目的，是通過認(rèn)識自己、了解自己，使職業(yè)生涯設(shè)計符合本人實際。自我分析的內(nèi)容包括分析自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準(zhǔn)以及社會中的交往等情況。

自身條件對職業(yè)生涯設(shè)計的作用具體表現(xiàn)為兩方面：一是實事求是，知道自己是什么樣的“材料”根據(jù)材料決定用途，防止目標(biāo)脫離實際；二是揚(yáng)長避短，使設(shè)計能符合自己的長處，讓長處得到更好的發(fā)揮，并按職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的要求，有意識有目的地彌補(bǔ)自己的短處，以通過提升自身素質(zhì)，來確保發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)，只有認(rèn)識和了解自己，才能選定適合自己發(fā)展的生涯路線，才能對自己的生涯目標(biāo)做出最佳的抉擇，才能設(shè)計出一個即務(wù)實又能激勵自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。

自我分析即“知己”要從兩個方面進(jìn)行：

一、要了解“現(xiàn)在的我”。了解自己的專業(yè)特長、興趣愛好、性格特征、能力潛質(zhì)?？上扔浵聦W(xué)習(xí)工作簡歷、愛好、特長，近年職業(yè)興趣的變化及原因，成功和失敗的經(jīng)歷，然后根據(jù)記錄的情況給自己一個書面評價，也可以對自己做些測評。為了提高可靠性，最好能在第一次書面評價半月后，在重新評價一次。

二、要預(yù)測“明天的我”。這種預(yù)測不是胡思亂想，而是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上對自己通過努力而產(chǎn)生變化的趨勢分析。預(yù)計可能發(fā)生什么變化以及變化可能達(dá)到的程度。這即是確定職業(yè)生涯目標(biāo)的重要依據(jù)，也是制定實施目標(biāo)的具體措施和安排的基礎(chǔ)，要相信自己，知識不夠可以通過勤奮學(xué)習(xí)來補(bǔ)充；技能較差，可以通過刻苦訓(xùn)練來提高；個性有弱點，可以通過努力來調(diào)試。

通過了解“現(xiàn)在的我”，預(yù)測“明天的我”，細(xì)致、深刻、全面地了解自己，是提高職業(yè)生涯設(shè)計質(zhì)量的基礎(chǔ)。知己的核心是要找準(zhǔn)優(yōu)勢，找出差距。找準(zhǔn)優(yōu)勢才能有信心，才能在今后的職業(yè)生涯中更好地“揚(yáng)長”；找出差距，才能根據(jù)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的要求提升自己，才能及時“補(bǔ)短”。

家庭條件及其變化趨勢分析。

對于家庭條件的分析以及變化趨勢的預(yù)測，實際也是“知己”的一部分，是對自身在社會上所處位置的判斷。家庭的經(jīng)濟(jì)條件、社會關(guān)系、成員的健康狀況均與職業(yè)生涯發(fā)展有關(guān)。分析自己的家庭環(huán)境和變化趨勢也是職業(yè)生涯設(shè)計的重要基礎(chǔ)。例如，經(jīng)濟(jì)條件差就應(yīng)首先考慮就業(yè)，而不是“續(xù)本”。家庭狀況不是一成不變的。在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時應(yīng)考慮職業(yè)變化的因素。例如，家庭掙錢的人少，需要負(fù)擔(dān)的人多，經(jīng)濟(jì)條件比較困難，而過幾年后，可能掙錢的人多了，而需要負(fù)擔(dān)的人少了，經(jīng)濟(jì)條件就會大大的改觀。

③行業(yè)發(fā)展趨勢和就業(yè)發(fā)展分析

行業(yè)發(fā)展趨勢和就業(yè)發(fā)展分析是“知彼”。所謂知彼是對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀及其變化趨勢的把握，對行業(yè)特點及變化趨勢的洞察。對自身所處就業(yè)環(huán)境及其變化趨勢的了解。此類分析即是包括近期和遠(yuǎn)期職業(yè)生涯發(fā)展機(jī)會的重要手段，也是個人職業(yè)生涯發(fā)展，符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的保證。

個人的職業(yè)生涯發(fā)展，即離不開國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大背景，也離不開個人所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的小背景。只有把個人的職業(yè)生涯發(fā)展融入到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之中，按照行業(yè)特點及其變化來設(shè)計的職業(yè)生涯計劃，才是有意義的、能落實的職業(yè)生涯規(guī)劃。

“知彼”不僅要有宏觀的知，還應(yīng)有微觀的知。如自己所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群、對從業(yè)者的要求及其變化趨勢；這些職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范；干這一行的晉升和職務(wù)階梯。各階梯對從業(yè)者的素質(zhì)要求是否了解、熟悉行業(yè)特點及其發(fā)展趨勢是職業(yè)生涯設(shè)計質(zhì)量高低的重要保證。

“知己”和“知彼”做得越好，越細(xì)致、越深刻、越全面，確立職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)就越牢靠，成功的可能性就越大。

職業(yè)生涯機(jī)會的評估，主要是評估各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，每一個人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存與成長。所以，在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要分析環(huán)境條件的特點，環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出來的要求以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中趨利避害，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。

二、確立發(fā)展目標(biāo) 高職生應(yīng)當(dāng)審時度勢，為自己設(shè)計符合實際的末來。職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)是職業(yè)理想的進(jìn)一步地位和具體化。目標(biāo)之所以有用，在于它能幫助我們從現(xiàn)在走向末來，設(shè)計自己的職業(yè)生涯，就是將理想的人生化為現(xiàn)實的人生。有目標(biāo)，生活才不麻木；有追求，生活才有動力。

目標(biāo)是成功的前提。一個人要想取得人生的成功，必須及早設(shè)定明確、正確的人生目標(biāo)。沒有藍(lán)圖，休想建成高樓大廈；沒有目標(biāo)，難以擁有美好人生，只有有了明確的目標(biāo)，才能激勵人們努力奮斗，并積極去創(chuàng)造條件實現(xiàn)目標(biāo)，才會避免隨波逐流，浪費(fèi)青春。

在確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)之前，需要先選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線，即考慮以下三個問題：一是我想往哪一路發(fā)展？二是我能往哪一路發(fā)展？三是我可以往哪一路發(fā)展？

高職生應(yīng)在發(fā)展路線上做出四類抉擇：一是向技術(shù)工人、專業(yè)技術(shù)人員方向發(fā)展，還是向公務(wù)員發(fā)展；二是在企業(yè)里，向管理路線發(fā)展，還是向技術(shù)路線發(fā)展，或者先走技術(shù)路線，再轉(zhuǎn)向管理路線；三是畢業(yè)后，先升本，還是先就業(yè)；四是畢業(yè)后立即創(chuàng)業(yè)，還是先就業(yè)，后創(chuàng)業(yè)，或者只就業(yè)，不創(chuàng)業(yè)。發(fā)展路線不同，對人的智能、個性要求不同。因此，在職業(yè)生涯設(shè)計是，必須做出發(fā)展路線的抉擇，以便使自己的學(xué)習(xí)、工作以各種行動措施沿著職業(yè)生涯路線預(yù)定的方向前進(jìn)。職業(yè)生涯發(fā)展路線不是一成不變的，例如，許多管理人員，原本就是專業(yè)技術(shù)人員、技術(shù)工人；而面向社會招考公務(wù)員，椰油專業(yè)技術(shù)人員、技術(shù)工人報考并被選用的機(jī)會。

案例：高職畢業(yè)畢業(yè)升小顧困擾于是走技術(shù)道路呢，還是沖刺管理職位？他請教職業(yè)指導(dǎo)人員，并進(jìn)行了個人類型、就業(yè)方向診斷與測試。診斷的結(jié)論：小顧表現(xiàn)出研究型與傳統(tǒng)型的個性特征，即喜歡需要思考、分析和創(chuàng)造性的工作；同時，不喜歡扮演“惡人”，希望與其合作的員工能有序、自主地完成各自的工作。根據(jù)他的個性、偏好、職業(yè)滿足感的特點，職業(yè)直到師建議他選擇能塑造自己成專業(yè)人士的工作。

在發(fā)展路線確定之后，就可以確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)了。確定目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，有效的生涯設(shè)計需要切實可行的目標(biāo)，以便排除不必要的猶豫和干擾，專心致志于目標(biāo)的實現(xiàn)。職業(yè)生涯目標(biāo)包括職業(yè)生涯發(fā)展的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)于短期目標(biāo)。短期目標(biāo)一般為一至二年，中期目標(biāo)一般為三至五年，長期目標(biāo)為五至十年。目標(biāo)的設(shè)定要以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。

職業(yè)生涯的發(fā)展目標(biāo)的確定，是個人理想和職業(yè)生涯發(fā)展路線的具體化，是指可預(yù)想到的、有實現(xiàn)可能的目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)或人生目標(biāo)、長期目標(biāo)，既可以是個奮斗方向、范圍，也可以是十分具體、想象、激勵作用強(qiáng)的職業(yè)。無論確定哪種類型的遠(yuǎn)期目標(biāo)，都應(yīng)以發(fā)展條件的分析結(jié)果為依據(jù)，防止目標(biāo)脫離經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要和本人的實際。

大凡最后獲得成功的人，都有明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，有鍥而不舍的勁頭。不會為一時的風(fēng)吹草動所左右。在回答想得到什么，想成為怎樣一個人？這樣的問題時，有許多人都想“魚”與“熊掌”蒹得，實際上這是很難實現(xiàn)的。如有的人想成就學(xué)術(shù)，卻耐不住一時的寂寞，甚至清貧，于是常常左右為難，最終學(xué)術(shù)沒做好，錢也掙得不多。

三 構(gòu)建發(fā)展臺階

遠(yuǎn)期目標(biāo)要通過努力達(dá)到一個個階段目標(biāo)來實現(xiàn)，即要想達(dá)到人生目標(biāo)、長期目標(biāo)，必須先完成與人生目標(biāo)、長期目標(biāo)方向一致的中、短期目標(biāo)規(guī)定的任務(wù)。

遠(yuǎn)期目標(biāo)是分階段實現(xiàn)的，有無具體的階段目標(biāo)是職業(yè)生涯設(shè)計優(yōu)劣的重要標(biāo)志。遠(yuǎn)期目標(biāo)的實現(xiàn)不應(yīng)該企圖一步登天，需要奮力攀登一個個由階段目標(biāo)構(gòu)成的臺階。

高職生確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，尤其是確定近期目標(biāo)，這實際與擇業(yè)密切相關(guān)。很多人認(rèn)為選擇最熱門的職業(yè)就意味著對自己最有前途，其實，最重要的還是能找到最合適自己的職業(yè)，然后努力成為這一行的佼佼者。

可以采取“倒計時”的方式來制定階段目標(biāo)，即根據(jù)達(dá)到遠(yuǎn)期目標(biāo)所需要的臺階和希望需要的時間，一步步往回倒著設(shè)計。

階段目標(biāo)有三個特點：一是必須“跳一跳才夠的著”，即必須為之付出努力，為之拼搏才能達(dá)到，不是輕而易舉就能達(dá)到；二是可望又可及，及通過努力能達(dá)到，不脫離自身條件，不脫離社會現(xiàn)實；三是要十分具體，及能讓自己確定這個職業(yè)到底需要你具有什么職業(yè)素質(zhì)，作出哪些努力，采取什么措施才能彌補(bǔ)自身的差距。

第一階段目標(biāo)，即近期階段目標(biāo)，要更具體、更明確，是“稍加努力、就能達(dá)到”的目標(biāo)。使自己在努力攀登一個個臺階的過程中，首先品嘗取勝的樂趣，得到“成功者”的心理體驗，樹立起“成功者“的信念。

各階段目標(biāo)之間的關(guān)系應(yīng)該是階梯形的，前一個目標(biāo)是后一個目標(biāo)的基礎(chǔ)，后一個目標(biāo)是前一個目標(biāo)的方向，所有的階段目標(biāo)都指向遠(yuǎn)期目標(biāo)。

案例：16實際意大利杰出的畫家達(dá)·芬奇開始學(xué)畫時，啟蒙老師委羅基奧給他上的第一堂課，是拿出一個雞蛋讓他照著畫。畫雞蛋看起來卻很難。達(dá)·芬奇拘謹(jǐn)從命，反反復(fù)復(fù)地畫了兩年，練出了一手相當(dāng)過硬的基本功，后來終于成了舉世聞名的大畫家。可以說，他的一幅幅價值連城的名畫，就是從雞蛋里“孵化“出來的。

在制定職業(yè)生涯中要留有余地，職業(yè)的目標(biāo)和方案可有高、中、底三種。在具體實施過程中，就可能根據(jù)當(dāng)時的環(huán)境和提供的機(jī)會靈活選擇。顯示中有很多目標(biāo)是不可能一步到位的，有些人只看到最后到位是的職業(yè)形象，忽視要達(dá)到這一職業(yè)目標(biāo)要從初級崗位干起。

二、制定發(fā)展措施

如果動機(jī)不轉(zhuǎn)換成行動，動機(jī)終歸是動機(jī)，目標(biāo)也只停留在夢想階段。目標(biāo)變成顯示，需要為之付出實實在在的努力。集體措施是根據(jù)“現(xiàn)在的我”變成“明天的我”之間的差距制定措施，不但應(yīng)該具體，而且要有標(biāo)準(zhǔn)。時間安排包括兩個方面：一是什么時候達(dá)到這個這個目標(biāo)，即目標(biāo)的現(xiàn)實應(yīng)該有期限；二是什么時間落實達(dá)到目標(biāo)所采取的各種措施，即任務(wù)完成的時間落實。

今天站在哪里并不重要，但是下一步邁向哪里卻很重要。高職學(xué)生盡早制定一個方向正確、目標(biāo)實在、符合實際、步步攀登、內(nèi)容翔實、措施具體的職業(yè)生涯規(guī)劃，對今后的職業(yè)發(fā)展有著十分重要的意義。

職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整

職業(yè)生涯是一個動態(tài)的過程。隨著經(jīng)濟(jì)社會和自己的條件、周邊環(huán)境的變化，職業(yè)生涯規(guī)劃也需要根據(jù)這些變化作及時的調(diào)整。

一、調(diào)整的必要性

計劃趕不上變化。影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，有的變化因素是可以預(yù)測的，有的變化因素則難以預(yù)測。要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就需不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評估、修正，調(diào)整的內(nèi)容包括發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展階梯、發(fā)展措施，調(diào)整的依據(jù)是發(fā)長的內(nèi)、外條件的變化。

成功的職業(yè)涯設(shè)計需要時時審視內(nèi)外環(huán)境的變化，并且調(diào)整自己的前進(jìn)步伐。目標(biāo)的存在只是為了前進(jìn)指示一個方向，而制定者是目標(biāo)的創(chuàng)造者，可以在不同時間、不同環(huán)境下更改它，使之更符合自己的理想。不斷休整自己的目標(biāo)，才能使自己立于不敗之地。

制定規(guī)劃是為了發(fā)展，調(diào)整規(guī)劃也是為了發(fā)展。在職業(yè)生涯的每個階段，為適應(yīng)社會變化，必須經(jīng)常思考“我要怎么做”、“我的下一個工作要做什么”、“當(dāng)我做現(xiàn)在的工作時，將為下一個工作做什么準(zhǔn)備”等問題，主動去調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃。調(diào)整規(guī)劃并非輕易放棄自己的追求，而是讓自己的規(guī)劃更適應(yīng)社會、更適合自己。萬萬不可因為外界的變化而喪失信心、怨天尤人、自暴自棄。

科學(xué)進(jìn)步的重要標(biāo)志是新技術(shù)、新工藝早生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用和推廣。人們的就業(yè)崗位或因新技術(shù)、新工藝運(yùn)用推廣，或因設(shè)備更新，或因其任務(wù)、職責(zé)的變化而對就業(yè)者的要求就會發(fā)生變化。每一次變化，都會引起一些人不適應(yīng)正在從事的事業(yè)而流動。而他們對新職業(yè)也要有一個適應(yīng)的過程，如果適應(yīng)不了就還會繼續(xù)改變職業(yè)方向。

面對變化多端的職業(yè)崗位，高職生自己到底適合干什么，不適合干什么，也還需要得到實踐的經(jīng)驗。

在職業(yè)生涯發(fā)展的各個階段，從業(yè)者應(yīng)經(jīng)常稱稱自己的“斤兩”，并分析所追求的目標(biāo)及人生價值實現(xiàn)的情況。工作一段時間，就必須反?。鹤约合矚g的工作到底是什么？自己的專長是什么？現(xiàn)在工作對自己的重要性、家庭對自己的重要性是什么？有哪些工作機(jī)會可供選擇？與工作有關(guān)的其他考慮呢？存在的威脅是什么？許多不成功的職業(yè)生涯規(guī)劃都源于自己、對外界變化分析的忽視。調(diào)整職業(yè)生涯設(shè)計的實質(zhì)就是要通過對以往成長經(jīng)驗的反省，檢視自己的價值，以適應(yīng)新的變化。

整調(diào)的時機(jī)

對于初次走上社會的高職生涯規(guī)劃調(diào)整的最佳時期有兩個：一是畢業(yè)前夕，有了求職的實踐，根據(jù)新的就職信息和供需實際，在求職過程中進(jìn)行調(diào)整；二是工作三年左右時，有了從業(yè)的實踐，根據(jù)從業(yè)過程對自身條件的檢驗，根據(jù)周圍環(huán)境和自身素質(zhì)的變化，及時予以調(diào)整。兩次調(diào)整，既可以是近期目標(biāo)即具體崗位的調(diào)整，也可以是遠(yuǎn)期目標(biāo)或職業(yè)生涯發(fā)展路線的調(diào)整。

在工作三年左右時調(diào)整的原因主要有三個：一是高職生初次擇業(yè)，難以找到十分適合自己的職業(yè)；二是在校時設(shè)計的職業(yè)生涯規(guī)劃，畢竟是從學(xué)生的角度看社會，自己確定的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)是否符合實際，缺乏實踐檢驗；三是已有從業(yè)經(jīng)歷，對社會、對人生有了切身體驗，有了更深刻的認(rèn)識。因此，在就業(yè)兩三年后，重新審視自己，及時調(diào)整發(fā)展方向，對今后幾年的職業(yè)生涯有重要意義。

案例：小胡高職畢業(yè)后，按照自己設(shè)計的目標(biāo)進(jìn)入一家外資公司，工資不底，同學(xué)們都很羨慕他。他從前臺做起，先后干過倉庫管理、生管助理、廠長助理、行政人士主管、客戶服務(wù)主管、ISO內(nèi)審員等，三年轉(zhuǎn)換角色多達(dá)七個。正如他自己所言：“我感覺自己就象一塊摸布，哪里需要往哪里摸；一旦公司有了適合的人選，我必定退出，因為他們的確比我專業(yè)、能干?！边@份工作讓她睡不好、吃不好，就象患上了職業(yè)恐懼感，害怕上班、擔(dān)心看到老板。

職業(yè)指導(dǎo)師認(rèn)為小胡的職業(yè)恐懼感來自于：三年來始終沒有明確自己專攻的方向、應(yīng)積累的相關(guān)工作經(jīng)驗與專業(yè)知識，“東一榔頭西一棒子”，導(dǎo)致的直接后果就是沒有打好長期、可持續(xù)發(fā)展的“職業(yè)基地”。職業(yè)指導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)她的興趣是從事指導(dǎo)、激勵或與人溝通的工作；喜歡在眾人面前表現(xiàn)，人越多表現(xiàn)的欲望越強(qiáng)烈；與任何一種類型的陌生人打交道，她都能游刃有余。圍繞著小胡的職業(yè)滿足感（適應(yīng)性）、個人興趣及行業(yè)發(fā)展?jié)摿Α⒏偁幮?、社會需求等諸多因素，為她設(shè)計了一套職業(yè)發(fā)展方案：從印刷、培訓(xùn)、快遞、辦公用品等行業(yè)的銷售代表，或客戶服務(wù)出發(fā)，經(jīng)銷售主管、區(qū)域銷售經(jīng)理等職位，最后到達(dá)銷售總監(jiān)的位置。

現(xiàn)在，小胡已“跳槽”，接受了一家臺資辦公家具公司的銷售經(jīng)理職位，干得又起勁、又快樂，很快就被提升為銷售主管。

就在一個公司內(nèi)調(diào)動工作崗位而言，職業(yè)生涯發(fā)展路線可有三中選擇。一是縱向發(fā)展，即職務(wù)等級由低級到高級的提升。二是橫向發(fā)展，即在同一層次不同職務(wù)之間調(diào)動，如由部門經(jīng)理調(diào)到辦公室任主任。這種橫向發(fā)展可以發(fā)現(xiàn)自身才能與工作的最佳結(jié)合點，同時又可以積累各個方面的經(jīng)驗，為以后的發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件。三是向核心方向發(fā)展，即職務(wù)雖然沒有晉升，但是卻擔(dān)負(fù)了更多的責(zé)任，有了更多的機(jī)會參加與公司的各種決策活動。

三 調(diào)整的步驟方法

步驟一，重新剖析自我。掌握個人條件的變化及其在職業(yè)實踐中檢驗的結(jié)果，加深對自己的認(rèn)識，檢驗自己的職業(yè)素質(zhì)是否合適所從事的職業(yè)，弄清“我能干什么”。在此基礎(chǔ)上選擇更合適自己的方向，調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而為自己的長期發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第二步驟，重新評估職業(yè)生涯機(jī)會。在從業(yè)過程中，內(nèi)外環(huán)境會給自己的職業(yè)生涯帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。對此，自己要認(rèn)真地進(jìn)行重新評估，如分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展趨勢會是什么樣子，所從事的職業(yè)在目前與未來社會中的地位將如何，社會發(fā)展對自身發(fā)展的影響有多大，自己所在企業(yè)的內(nèi)外環(huán)境和個人的人際關(guān)系怎么樣等。弄清了這些，就會明白對于自己什么是可以干的，什么是不能干的。

第三步驟，修正職業(yè)生涯目標(biāo)即調(diào)整遠(yuǎn)期目標(biāo)或階段目標(biāo)。

第四步驟，修訂落實計劃即為制定措施創(chuàng)造條件，制定一個新的自我提升發(fā)展計劃，進(jìn)一步明確“我應(yīng)該怎么辦？”每過一段時間，職業(yè)人要審視內(nèi)在和外在環(huán)境的變化并且及時調(diào)整自己原定的職業(yè)生涯規(guī)劃。調(diào)整并非放棄，而是與時俱進(jìn)。當(dāng)一個人的職業(yè)生涯并非一帆風(fēng)順時，調(diào)整的過程往往可以使人的多方面能力得到提高。

職業(yè)生涯設(shè)計能力和調(diào)整能力是從業(yè)者終身必備的能力，也是從業(yè)者終身受益的能力。在整個職業(yè)生涯過程中，不僅需要知道自己想從事什么工作、能從事什么工作，更重要的需要知道以什么策略、手段實現(xiàn)職業(yè)生涯的進(jìn)步。

當(dāng)今時代，一個人在一個單位的一個崗位上從事一輩子的可能性越來越小。人的一生可能要改換多次崗位，甚至改換多種職業(yè)。掌握有關(guān)職業(yè)生涯設(shè)計的知識，掌握職業(yè)生涯設(shè)計以及調(diào)整的能力，不僅是高職生第一次求職時所必須的，而且也是未來整個職業(yè)生涯發(fā)展不可或缺的。