從高年級的角度看，哪些孩子有生命力

一、有個(gè)性，不人云亦云，有自已的想法，能發(fā)表個(gè)人意見。

二、有品德，不張揚(yáng)，不能滿口粗話，一點(diǎn)行為禮貌都沒有，常和人頂撞，有道理沒道理都來。

三、有想象力，有活力，有目標(biāo)，不是每天死氣沉沉，一副病人象。

四、有吃苦耐勞的精神，做事能持之以恒，堅(jiān)持到底，不半途而廢。

五、有良好的心理素質(zhì)，能經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，能在挫折面前從容以對。


要培養(yǎng)這些，低年級老師要做到：

一、不傷害孩子的天性，不體罰，他們有什么不同的關(guān)點(diǎn)，要讓他們講，不能因?yàn)橼s進(jìn)度而不給孩子說的權(quán)力，更不能用強(qiáng)硬的態(tài)度和他們溝通，那樣只會傷害他們的自尊，打擊他們，總之要有愛心，要關(guān)愛他們，這是低年級很重要的一點(diǎn)，本人發(fā)現(xiàn)有的班級接手時(shí)發(fā)現(xiàn)全班氣氛不對，沒有人發(fā)言，這很大程度與他們在低年級老師對他們的強(qiáng)硬態(tài)度有關(guān)，還和老師與他們溝通時(shí)的言語有關(guān)，你聽他們說話要是不屑一顧，長期這樣就會導(dǎo)致他們都不說。

二、培養(yǎng)學(xué)生之間友愛團(tuán)結(jié)，這是培養(yǎng)他們品德、品行、集體榮譽(yù)感等的良好方法，有助于他們健康成長。在教育過程中更多的是引導(dǎo)不是包辦，這點(diǎn)很重要。

三、讓他們體驗(yàn)周圍的一切，有的學(xué)生到高年級時(shí)還不懂一根筷子有多長，這是一物理老師和我講的，太可悲了，常識呀，我不希望我們的學(xué)生，四體不勤，五谷不分，多做做身邊事，幫家長做些力所能及的事，既培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，又增加學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，還讓他對身邊的事有較深的認(rèn)識，不至于出剛才我舉例的那樣的錯(cuò)誤，在這個(gè)工作上對家長的工作也很重要，許多家長只讓孩子讀書，殊不知，平時(shí)做家務(wù)也是經(jīng)驗(yàn)的積累。

四、增加孩子閱讀面，從個(gè)個(gè)角度增加，既要看文學(xué)名著，還要天文，地理等等，只要是有益于孩子的讀物都可以做為教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)，增加閱讀面不僅是增加知識，也是提高大腦分析問題，解決問題的能力，小時(shí)候不培養(yǎng)，你還指望他們長大了還有這方面的興趣嗎？太少了，通過廣泛的閱讀，還能提高學(xué)生的審美標(biāo)準(zhǔn)，知識層次等等，總之好處多多。

五、多開展些個(gè)活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，語言表達(dá)能力，以活動代替他們的書面作業(yè)，我認(rèn)為還是有益的，咱不能為了一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)就特意的強(qiáng)加作業(yè)，其實(shí)練多的也提高不了多少，這是我個(gè)人的上點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，要能發(fā)揮學(xué)生的潛能那提高的才多，許多老師不理解為什么個(gè)別老師沒看他天天忙著，班里的成績卻能有大的提高，要知道他提高的決不是作業(yè)量，而是發(fā)揮了學(xué)生的潛能，最后提高的才快，不信可以觀察，和對比一下，那些天天加作業(yè)，天天改沒完的班看看成績能有多大提高，（在此我們要比較的是提高的百分比）要是從低年級就這樣，那么成績的曲線不是向上的。

六、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)很重要，也是我們要重點(diǎn)來抓的，良好的習(xí)慣可以成就一個(gè)人，有一個(gè)科學(xué)家（也記不是很清楚），人家問他，一生中什么時(shí)候?qū)δ愕木绊懽畲?，他說是幼兒園時(shí)候，說那時(shí)就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，可見良好的習(xí)慣對一個(gè)人影響很大。因此，各方面的習(xí)慣都要抓，要常抓。

七、要身體好，多煅練，營養(yǎng)要好，身體是革命的本錢，沒身體做什么事都無精打采的。談不上其它的