時間安排：24日、25日
課時安排：4課時
教學內(nèi)容：我是小學生 我的新朋友 美麗的校園 我們這樣上課
教學目標：
1、 熟悉校園，老師，同學。熟悉班級上課形式。
2、 學習十二字行為規(guī)范要求，為以后養(yǎng)成良好的行規(guī)習慣打基礎(chǔ)。
第一課時 我是小學生了
教學內(nèi)容
1、知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生，知道教室的位置。
2、向老師、同學介紹自己的姓名及自己的特長、愛好。
教學過程：
一、談話揭題
1、小朋友們好！歡迎大家來崇仁路小學讀書，我是你們的新老師，我姓王，大家可以叫我王老師”（請同學齊聲向老師問好，老師也應(yīng)答“小朋友們好！”或“你們好！”
二、認識校名、年級、班級
1、出示帶有拼音的校名小黑板。
2、教師接拼音正確地把校名念一遍，請學生跟老師念，請個別同學念。
3、教師邊畫邊講年級與班級。
4、說一說
我是（）小學（）年級（）班的小學生。
三、自我介紹
我們這個班有這么多小朋友。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，我們要互相認識。
1、老師示范自我介紹。
我的名字叫什么？我最喜歡什么？
2、學生輪流說。
紅花獎勵做得好的同學。
第二課時 我們的名校園真美
到教室外站隊，按高矮順序排隊，依次排座位。
一、 學習要求：
1、通過參觀校園，感受到名校園的美，生活在其中的快樂。
2、在參觀過程中，熟悉校園環(huán)境，了解校園常規(guī)，爭做名校園的名學生。
二、 學習過程：
練習集合：
剛才大家在教室的表現(xiàn)真好，現(xiàn)在老師想帶你們?nèi)⒓有@，大家想去嗎？
1、學習集隊。（要求：快、靜、齊）
2、請女孩子安靜地由矮至高排一列
3、孩子出按要求排隊。
4、 全班學生根據(jù)老師的口令做動作。（培訓一名最大膽的學生和老師一起叫口令。）
練習出隊
1、聽到“齊步走”的口令，大家安靜地向前行走，不說話，注意對齊前面、旁邊的小朋友。
2、下樓梯時要向右走，（老師說明原因）不跑步，不從扶手上滑下去，要注意安全。
3、走到樓梯的最后一級臺階時，第一排學生要停下來稍作停留，以保證隊伍的整齊有序。
組織學生上廁所
1、幫助學生認識男女廁所，說明要求：下課后要抓緊時間上廁所；上完廁所后要洗手；不在廁所周圍玩耍。
2、讓學生上廁所。
（四）參觀校園
1、認識白線，注意上下樓梯靠右行。
2、見到老師問好，有禮貌。
3、校園小名人畫像，文化長廊，生命平臺。
4、參觀辦公室，告訴學生喊“報告”，老師同意才能進。
5、參觀飲水機，學會飲用方法。不洗手、不擠不插隊、不亂扔、不用嘴巴直接含。
6、參觀廁所，清楚要求。認清標志，手紙入簍，不在廁所攀爬瘋打聊天。
7、參觀操場和體育樂園，明確要求。不準自己進入，要有老師安排帶入。
8、參觀生命平臺。認識18根柱子、眼睛泉、九頭鳥、仁字、竹簡，把攀爬食堂門口的器械。
四、放學訓練
1、整理好自己抽屜和座位附近垃圾，依次扔入垃圾簍，把板凳放入桌內(nèi)。
2、 集合整隊。做到“快靜齊”?？诹睢安徽f話，把手牽，安靜走到巷子口，大家一起說再見。”
3、行進中“沿白線，靠右行”。
第三課時 我們這樣上學
教學目標：
1、整體認知“十二字行為規(guī)范”
2、懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習慣。
3、
教學過程：
一、 小結(jié)復(fù)習昨日所學，導(dǎo)入新課。
很高興今天又看到大家，昨天我們熟悉了校園，今天我們要學習怎樣做一名合格的、優(yōu)秀的小學生。
二、 了解“十二字行為規(guī)范”
請同學們向后看黑板上的十二個字。
會認讀的同學讀給大家聽
師帶領(lǐng)大家齊讀
逐字講解，初步感知
全班再次齊讀。
三、演示導(dǎo)行部分口令
靜息
請座好——頭正、身直、肩平、腳并攏
學習課間操
向前伸手
向后仰頭
向左彎腰
向右伸手
配音樂練習
第四課時 學習兒歌《我會做》
教學內(nèi)容：兒歌《我會做》
指導(dǎo)行為。
教學過程：
一、出示兒歌
《我會做》
進學校，笑一笑，
右邊走路不亂跑。
校園教室真美麗，
紙屑入袋才干凈。
上課座正不亂動，
先聽再說不插嘴，
耳聽眼看舉手說，
發(fā)言站直聲響亮。
可見常把筆盒看，
鉛筆橡皮在不在。
放學之前站路隊，
不說話，把手牽。
安靜走到巷子口，
大家一起說再見。
只要同學都做好，
我們班級人人夸，
每天我都要做到，
三好學生我來當。
二、師范讀，講解。
三、師帶讀，學生跟讀，配動作
四、嘗試背誦記憶。
五、將抽象的要求編成具體的兒歌，形象生動，直接導(dǎo)行，幫助孩子記憶并形成習慣。
再次練習站隊，準備站隊——教室門口整隊——下樓，校門口整隊——巷子口集體再見
