遠(yuǎn)程研修的收獲

炎炎如火的八月，經(jīng)過我們的努力和拼搏，我們的汗水沒有白流，因?yàn)槲覀儤I(yè)務(wù)素質(zhì)上收獲卻很多。收獲有以下幾點(diǎn)：

一、通過遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)，我在教學(xué)理念上，有了較大改觀。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)我接觸了許多先進(jìn)的教學(xué)理念；通過教學(xué)實(shí)例的展示，我學(xué)到一些具體的教學(xué)方法；通過在線研討，我了解到許多新而穎的思維方式；在完成作業(yè)過程中，把自己零散的教學(xué)思想，做了一個(gè)梳理；經(jīng)過這一階段的深入學(xué)習(xí)，受益匪淺。

二、通過遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)，改變了我的教學(xué)理念。以前我在教學(xué)中主要把貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)工作的主線。而培訓(xùn)過程中，專家及指導(dǎo)教師的指引、點(diǎn)撥，使我改變教學(xué)觀念和教學(xué)行為。我認(rèn)識(shí)到要靈活運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，這樣課堂效率會(huì)事半功倍。教師的教是為了學(xué)生的學(xué)，在組織教學(xué)時(shí)既要重視落實(shí)化學(xué)雙基，更應(yīng)以知識(shí)為載體，提高學(xué)生的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

三、通過遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)和借鑒了很多具體案例。資料上有許多生動(dòng)、詳實(shí)的課例和分析，給我們提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和思路，對(duì)于教育改革的具體操作，起到巨大的推進(jìn)作用。平日教學(xué)中，在課堂上如何組織更加有效的教學(xué)模式，我感到有點(diǎn)困惑。但通過研修，我學(xué)到了一些行之有效的方法，對(duì)于我的今后教學(xué)，相信會(huì)產(chǎn)生重大的推動(dòng)作用。

四、通過遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的工作進(jìn)行了更徹底的反思。平日的反思，都是自我反思，或組內(nèi)評(píng)課，而這次通過研修這個(gè)平臺(tái)，我把我的一些課例放到了網(wǎng)上，放到了全省專家和老師面前，他們對(duì)我的課例的點(diǎn)評(píng)，讓我更清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，更讓我找到了進(jìn)一步改進(jìn)提高的方向。

最后，我還有一些困惑，就是新課改提高了學(xué)生的積極性，但怎樣實(shí)施合理的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，還需要不斷探索。