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昆侖路社區(qū)爭先創(chuàng)優(yōu)動員講話 尤玉紅 （2010年6月12） 同志們： 這次大會的主要任務(wù)是；深入學習貫徹花土溝鎮(zhèn)創(chuàng)優(yōu)爭先活動大會精神，按照鎮(zhèn)黨委的要求，對在基礎(chǔ)組織和黨員中深入開展創(chuàng)建先進黨組織、正當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動講行動部署。 對于如何深入開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動，工委和花土溝鎮(zhèn)都做了安排，社區(qū)黨支部也召開專題會議對全鎮(zhèn)開展活動的總體思路，目標任務(wù)、基本要求，分類指導和組織領(lǐng)導等進行了專題部署，為開展這項活動指明了方向。下面就如何開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動講幾點意見。 一、充分認識開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的重要性。 開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動是提高職工政治思想素質(zhì)的重要舉措。振興民族的希望在教育，社區(qū)工作者。他們的政治思想素質(zhì)的高低直接關(guān)系到教育質(zhì)量的好壞，關(guān)系到青少年學生的健康成長，也直接關(guān)系到科教興縣戰(zhàn)略的實施。從總體上看，我縣教育師資隊伍的整體素質(zhì)是比較好的，大多數(shù)教職工能夠認真踐行“三個代表”重要思想，認真貫徹國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)，踐行教育規(guī)范；能夠勤于學習，自覺加強思想道德修養(yǎng)，維護自身形象，嚴于律己，為人師表，愛崗敬業(yè)；能夠積極探索并遵循教育規(guī)律，嚴謹治學，精心施教，對學生既嚴格要求又關(guān)心愛護；能夠擺正個人、集體和他人的關(guān)系，顧全大局，關(guān)心集體，尊重同志，團結(jié)協(xié)作等這些恪盡職守、無私奉獻的敬業(yè)精神是教職工隊伍的主流，是值得充分肯定的。然而，在充分肯定成績的同時，我們也應(yīng)該看到教職工隊伍也存在教育水平高低不一，加之部分教育工作者平時忽視了政治理論和業(yè)務(wù)知識的學習，政治理論素質(zhì)良莠不齊，在世界觀、人生觀、價值觀和教育觀等方面還存在不容忽視的問題，這與我們加強教職工隊伍建設(shè)的要求不相適應(yīng)，與人民群眾長期盼望子女接受優(yōu)質(zhì)教育的愿望不相適應(yīng)，與當前大力推進素質(zhì)教育的新形勢不相適應(yīng)。充分認識到提高教職工政治思想素質(zhì)是一個非常緊迫的問題，也是一個持久的、艱巨的、不斷深化的過程，通過開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，進一步提高廣大社工的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，真正做到既傳道授業(yè)又教書育人，做一個合格的、人民滿意的教師，具有十分重要的意義。 開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動是進一步深化教育改革，提高教育質(zhì)量的內(nèi)在要求。全面推進素質(zhì)教育，確保教育教學改革取得成效，改善辦學條件和環(huán)境，不斷提高我縣教育質(zhì)量和提高教育整體水平，繼續(xù)保持全州教育大縣和強縣的地位，是目前廣大教育工作者所面臨的艱巨任務(wù)，而教育投入、管理水平、缺乏思想和目標，個別干部在工作中出現(xiàn)不求有功，但求無過，做一天和尚撞一天鐘的不作為現(xiàn)象，不能嚴于律己，工作漂浮，作風不實，領(lǐng)導素質(zhì)和管理水平低下，管理制度措施不健全，要從主觀上、從我們自己的工作中找差距，在“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動中制定和落 實整改措施，著力提高教育工作者的德、智、能綜合素質(zhì)，形成“比師德、比教學、比教研、比成效、比質(zhì)量、比管理”的良好氛圍，全面提高教育教學質(zhì)量。 開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動是轉(zhuǎn)變師德師風、教風學風的迫切需要。一方面，教師是教育教學的主力軍，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師自身修養(yǎng)和職業(yè)實踐的狀況，是衡量是否“學高為師、身正為范”的尺度。另一方面，通過廣大教師的言傳身教，率先垂范，能夠帶動廣大學生乃至全社會響應(yīng)和落實社會道德規(guī)范，提高全民的道德水平。同時，學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道。因此，加強師德師風、教風學風，使教育戰(zhàn)線義不容辭的責任。通過這次活動，引入全社會各界人士考核評價教師、學校教育教學，形成相互監(jiān)督的機制，推動政府、社會、家長、學生多項互動交流，真正確立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的服務(wù)意識，最終實現(xiàn)師德師風、教風學風的大轉(zhuǎn)變。 二、突出重點，強化措施，真正把“爭先創(chuàng)優(yōu)”工作落到實處 一是抓好理論和業(yè)務(wù)知識學習，進一步提高廣大教職員工的思想素質(zhì)。要把學習貫穿于整個“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的始終，組織全體教職員工認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以先進的理論武裝頭腦。要認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)及相關(guān)業(yè)務(wù)知識；學習省、州、縣出臺相關(guān)教育工作的重要文件。堅持把集中學習、業(yè)務(wù)培訓、輔導講座、討論交流與個人自學結(jié)合起來，增強學習的針對性和實效性，做到學有所思、學有所悟、學有所得，要因地制宜，在不影響正常教學工作的基礎(chǔ)上，組織教職工集中學習不得少于十個工作日。通過學習，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，全面樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務(wù)實的治學觀、言傳身教的育人觀、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，切實增強使命感和責任感，增強服務(wù)意識，做到敬業(yè)、愛崗、嚴謹、務(wù)實。 二是嚴格遵循教育活動的基本原則。一要堅持理論聯(lián)系實際的原則。在這次活動中我們一定要把“爭先創(chuàng)優(yōu)”這個主題提到一個質(zhì)的高度來認識，與促進教育教學的各項工作結(jié)合起來，決不能流于形式，不做表面文章，不搞一刀切，必須立足實際，堅持以人為本、實事求是，切實做到“爭先創(chuàng)優(yōu)”學習教育和推動學校各項工作“兩不誤、兩促進”。二是堅持以正面教育為主的原則。通過正面教育，引導教職工主動查找自身在思想、學習、工作、生活等方面存在的問題，相互談心，虛心聽取多方意見，認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。三是堅持領(lǐng)導干部帶頭的原則。各部門、各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及學校領(lǐng)導履行好“雙重職責”，既要以普通干部職工的身份參加“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，又要帶頭參加學習宣傳，加強督促檢查，狠抓各項措施落實，不斷推動“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動深入進行，取得實效。 三是切實加強師德建設(shè)，努力提高教職工職業(yè)道德水平。要把這次“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動工作和貫徹落實國家教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》精神有機地結(jié)合起來，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學位人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，以轉(zhuǎn)變教育思想為先導，真正樹立“以人為本”的教育思想和正確的育人理念，把振興民族教育的信念、開拓創(chuàng)新的膽魄、終身學習的志向、團結(jié)協(xié)作的意識等理念，有機地融會到教師職業(yè)道德中去，實現(xiàn)由師德規(guī)范向師德自律的轉(zhuǎn)變。要針對本學校和個人在“爭先創(chuàng)優(yōu)”方面存在的問題，分類進行整改，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題。對師德不合格、嚴重違反教師職業(yè)道德規(guī)范者，要取消其教師資格。乘這次“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動工作的東風，真正造就一支人民滿意的教師隊伍。 四是不斷改進教育方法提高教育教學質(zhì)量。每位教師要結(jié)合這次“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動工作，不斷改進教育方法，努力營造“爭先創(chuàng)優(yōu)、爭先進位”的良好氛圍。一方面廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，深入推進課程改革，積極學習、借鑒和推廣新的教育教學經(jīng)驗，因材施教，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)；另一方面要突出重點，改進方法，強化管理，特別在座的各位教育部門負責人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導和學校校長，要進一步轉(zhuǎn)變作風，積極探索研究和借鑒先進的教育管理體制和教育教學方法，加強學校管理，狠抓措施落實，不斷提高教育管理水平和教學質(zhì)量，促進門源的教育工作上一個新臺階，向門源人民交一份滿意的答卷。 五是“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動工作中要著重解決教師隊伍中存在的突出問題。要以其他地區(qū)所發(fā)生的典型事例和近年來我縣學校管理和師德師風方面所出現(xiàn)的問題為反面教材，認真反思師德師風、理想信念以及教學工作中存在的突出問題，要著力解決不思進取，敷衍塞責，擅自離崗停課，譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，指責或訓斥學生家長，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，以教謀私，向?qū)W生家長索要財物、讓學生家長宴請、要求學生家長辦私事，參與賭博、迷信、色情和邪教等問題，剖析原因，尋找對策，落實整改措施，進一步塑造教師健康的人格、完美的師表和良好的形象。 六是切實加強“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動工作的制度建設(shè)。一是建立領(lǐng)導責任制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負責人和學校校長要切實履行第一責任人的職責，全面負責本地區(qū)“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的組織實施工作，分管領(lǐng)導要主動配合做好相關(guān)工作。二是建立評價機制。要把社會、家長、學生的滿意程度作為衡量“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的主要標準，根據(jù)“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動工作各個階段的具體任務(wù)和要求，組織家長、學生以一定的方式參與有關(guān)活動，聽取他們的意見和建議，自覺接受評價和監(jiān)督。三是建立督查制度?？h“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動工作督查組隨時派出督查員，及時了解各地區(qū)“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動工作的進展情況，認真總結(jié)經(jīng)驗和做法，協(xié)助解決存在的問題，切實把好每個階段、每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)，確保“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動不圖形式，不走過場。四是要建立信息反饋機制。為把這次活動搞得扎實有效，及時交流活動的成功經(jīng)驗和做法，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和教育部門要不定期的將活動開展情況以簡報的形式及時上報縣委辦公室、政府辦公室和“爭先創(chuàng)優(yōu)”領(lǐng)導小組辦公室，以便隨時掌握活動開展情況，抓好落實。 三、加強領(lǐng)導，精心組織，確保這次活動取得預期效果。 開展這次活動主要目的是有效推進我縣教育工作的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，能不能達到預期效果，關(guān)鍵就在于今天在座的有關(guān)部門的負責人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導和學校校長，下一步怎么抓這項工作，要進行深入地思考。會議結(jié)束后，各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學校要按照縣委、縣政府《關(guān)于門源縣教育系統(tǒng)“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動工作方案》的要求，結(jié)合實際，加強領(lǐng)導，精心組織，認真制定“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動工作方案，明確“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的重要意義、目標任務(wù)、具體要求和工作步驟，建立相應(yīng)的領(lǐng)導機構(gòu)，在此基礎(chǔ)上要及時召開“爭先創(chuàng)優(yōu)”動員大會，根據(jù)縣委、縣政府的統(tǒng)一安排，有計劃、有步驟地組織開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，落實工作責任和工作措施，確保活動的每一個階段都取得相應(yīng)成效。 同志們，教育大計，教師為本。教師是教育的第一資源，是實施素質(zhì)教育的基本保證，教育質(zhì)量的提高在很大程度上依賴于教師質(zhì)量的提高。全縣教育系統(tǒng)廣大教職工要以“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動為契機，進一步增強事業(yè)心和責任感，不斷提高自身的素質(zhì)，為門源教育工作走在全州前列做出應(yīng)有的貢獻。  |
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