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本期的訪談主題是圍繞如何激發(fā)孩子學(xué)英語的興趣展開的。為每一位家長分享學(xué)英語的樂趣，在玩中把它學(xué)會！
楊曉 （Nancy Young），紅黃藍學(xué)樂項目總監(jiān)，從95年開始從事兒童英語教育，至今已經(jīng)有15年的時間。曾任華東師范大學(xué)學(xué)前教育組辦的“學(xué)前兒童英語師資上崗證”講師，為上海培養(yǎng)了大量的兒童英語師資。
 紅黃藍學(xué)樂項目總監(jiān)楊曉 做客紅孩子論壇訪談間
主持人：今天，我們很高興請到了紅黃藍的學(xué)樂項目的總監(jiān)楊曉老師來我們訪談間做客，首先代表所有的紅孩子論壇媽媽歡迎您！
楊曉：謝謝！
主持人：我們知道英語教育在社會上也是非常受關(guān)注的，好多媽媽有一個問題，怎么樣才能做到玩中有學(xué)、學(xué)中有玩的狀態(tài)，因為現(xiàn)在小孩學(xué)英語肯定是在玩中學(xué)的，不會特別系統(tǒng)?；蛘哒f是不是有一些系統(tǒng)課程針對這些孩子，來做這些英語的教育？今天的訪談，會陸續(xù)給大家解答這些問題。
主持人：我們首先請楊曉老師介紹一下啟蒙英語教育的現(xiàn)狀，包括我們紅黃藍學(xué)樂項目有什么關(guān)于英語方面的特色課程？
楊曉：好的，我首先來介紹一下美國學(xué)樂教育集團，它的英文名稱叫Scholastic，在中國可能知道的家長不是特別多，但是它全程的名稱非常大。實際上學(xué)樂教育集團是全球最大的兒童英語出版社，很有可能你們對這個企業(yè)不了解，但是對他出版的書非常了解，比如說像《神奇校車》、《雞皮疙瘩》叢書，還有《哈利波特》叢書，《哈利波特》到第六集的時候，已經(jīng)出版了2億9千萬冊。學(xué)樂是05年7月份進入中國，我們采用的是辦學(xué)的方式，目前學(xué)樂在上海有四家我們的直營學(xué)校，在北京這塊我們和紅黃藍做了一個戰(zhàn)略合作，整個紅黃藍的中心都有學(xué)樂英語課程，目前有8家。
楊曉：提到學(xué)樂課程的好處或者優(yōu)勢，學(xué)樂1920年就成立了，到目前有90年的歷史。最厲害的一個叫做學(xué)習(xí)如何閱讀，一個叫做通過閱讀進行學(xué)習(xí)，這個是學(xué)樂在90年歷史當中最厲害的兩句話?？赡芗议L或者是很多人不了解什么叫做“學(xué)習(xí)如何閱讀”，因為大部分中國人的閱讀能力家長感覺都是非常棒的，大家覺得閱讀能力沒有問題，實際上獲得閱讀的技巧，我們可以回憶一下在傳統(tǒng)方式里面的，比如傳統(tǒng)方式里面很多人都是進行的強記，我們可以回憶一下小時候?qū)W英文都是死記硬背的，老師說今天我們學(xué)習(xí)字母A，然后學(xué)習(xí)APPLE，然后大家抄寫，完了之后進行考試，這是我們傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)方法。但實際上英語語言本身它是字母組成的，它的學(xué)法并不是那么麻煩的。實際上語言專家有一個總結(jié)，英文的單字大約是85%是符合文字的，也就是說如果我們有一個技巧，我們把它叫做解碼，去解碼85%的文字的話，孩子學(xué)習(xí)語言的速度將會大大提高。
楊曉：我舉一個例子，比如說“百科全書”的英文單詞，小孩子要記是很困難的，他困難的第一個地方是什么呢？是他要記住12個字母，第二個困難來自于什么地方呢？是他要把12個字母的順序記住，所以我做了一個調(diào)查，基本上中國的學(xué)生從12歲開始學(xué)英文，到現(xiàn)在30多歲，他們的詞匯量2000多個，都是強記出來的。實際上這個方法是不對的，他可以通過簡單的方法獲得。我給大家介紹一下學(xué)樂90年來一直在發(fā)展推廣的方法，解碼。首先我們要知道“百科全書”是由幾個部分組成的，由5個部分。還有比如說lollipop也可以分成3個部分，像lo就發(fā)o的音，lli就發(fā)i的音，pop就發(fā)o的音，所以變成了這個單詞通過他學(xué)會了正確的解碼技巧之后，他看到這個單詞就能夠把它讀出來，通過解碼的一個技術(shù)，把它給解碼讀出來。然后讀出來之后，當他聽到這個單詞時，他可以寫出來。
主持人：這算是我們學(xué)樂英語項目最大的特色，是通過長久以來國外的研究經(jīng)驗有一個非常濃厚的基礎(chǔ)，這樣的話，媽媽應(yīng)該放心說這個東西是有理論基礎(chǔ)的。
楊曉：對，而且很有實踐的基礎(chǔ)，因為基本上在美國，學(xué)樂是早期的閱讀領(lǐng)袖，在早期閱讀來講，沒有任何人能跟學(xué)樂媲美。
主持人：我想問一下楊老師，多大的孩子可以接受學(xué)樂英語項目的學(xué)習(xí)？另外，如果有媽媽想要進行學(xué)樂英語項目的培訓(xùn)，前期需要具備哪些素質(zhì)和基本的技巧，還是說我們所有的孩子都可以？
楊曉：大部分的語言專家都強調(diào)孩子從3歲就開始學(xué)語言，3—12歲是孩子語言學(xué)習(xí)的黃金時期，這已經(jīng)是一個比較大的公論了。孩子到底學(xué)英文需要什么樣的素質(zhì)和技巧？我這里可以舉一個例子，比如說小孩子生下來，我們并不是說這個孩子的智力不夠，所以我們不教他語言，沒有這樣的。所有的孩子生下來，媽媽就會不停地跟他說話，教他語言。英語也是語言，并不是說我的小孩子比較內(nèi)向，我就不教他，跟性格無關(guān)，語言是一種溝通的工具，所以說越早接觸越好。
主持人：我們學(xué)樂英語課程是分不同的階段針對不同階段的孩子實施教育的。
楊曉：對，實際說目前學(xué)樂課程在上海是3—16歲都有。在北京，我們目前集中做的是3—6歲，但是小朋友慢慢升上學(xué)我們也會繼續(xù)做。
主持人：只要是3歲以上，哪怕你的寶寶之前沒有任何的基礎(chǔ)，也可以做這方面的培訓(xùn)的。
楊曉：沒問題的。
主持人：我們針對一些具體問題可以舉一些例子，這樣會好玩一些。先看第一個問題，美眉熊提問，我兒子3歲半，對英語很感興趣。跟著大人念英語的發(fā)音，模仿的也很清晰標準是不是代表他有這方面的學(xué)習(xí)天分？學(xué)英語是否需要天分？如果他對這個已經(jīng)感興趣了，日常生活中做哪些引導(dǎo)會更有意義？而且針對孩子學(xué)英語，有沒有一些簡單的小游戲或激勵方式呢？
楊曉：孩子的確是他有不同的智能方向，孩子的智力特點分很多智能，人是分7種智能，有的人是體能非常厲害，比如劉翔；有些孩子繪畫智能好，那么他繪畫就比較好。美眉熊說這個孩子模仿很清晰，說明這個孩子有語言天分。實際上一個人最起碼可以掌握八種語言，但是實際上我們都沒有掌握八種語言，是因為我們沒有這個適當?shù)沫h(huán)境。但是，你的小孩子有天分，你可以多給他這方面的引導(dǎo)，一個灌輸。但是孩子學(xué)習(xí)語言，我覺得并不需要天分，為什么呢？就是語言它就是一個溝通的工具。
主持人：可能跟我們的生活環(huán)境，確實我們每個國家不同的地域的孩子自然會說母語，這是不是跟他的環(huán)境有關(guān)系？
楊曉：對，我們大人提供的環(huán)境越多，小孩子能力就越強。當然，他有天分非常好，你可以發(fā)展他的天分，可能他這個天分可以發(fā)展成八種語言。
主持人：如果說寶寶喜歡模仿大人說英文，一是要注意自己的發(fā)音，當父母的自己首先得去學(xué)習(xí)，然后再去引導(dǎo)孩子。
楊曉：對。
主持人：其實也是好多媽媽的誤區(qū)，我特別同意楊老師說的語言是用來交流的。只要孩子對交流有興趣，就達到這個目的了。就跟以前我們小時候?qū)W習(xí)一樣，以前我們多數(shù)是應(yīng)試教育這類過來的，可能會死板一些，其實語言學(xué)習(xí)還是在于多應(yīng)用、多說，他可能就會有進步。
楊曉：沒錯，可能在他剛開始的時候Apple，會發(fā)音不標準，但是在他慢慢長大進入到學(xué)校以后，會慢慢糾正過來。當然我這里并不反對媽媽把孩子送到一個最標準的學(xué)校里面去學(xué)習(xí)，因為最起碼孩子可以減少修復(fù)期的時間，這當然是更好的。但是，如果沒有這個條件的話，我仍然堅持讓父母可以在家里多讓孩子跟父母進行語言上的交流，特別是英語上的交流。
主持人：針對這點還想問一下，如果說我們在家里跟小孩子進行英語交流的話，比如爸爸媽媽都說英語，這樣在日常生活中比如說睡覺、刷牙、洗臉都是用英語交流方法好呢？還是有一些比較討巧的辦法，或者用一些小游戲激勵方式呢？
楊曉：如果是父母的一方一直講英文，當然這是特別好的一個狀況，他就造成了一個環(huán)境，父母的一方完全用英文跟他交流，另一方完全用中文交流，那他就變成了雙語的小孩子了，但是在中國，這個環(huán)境還是比較少的，大部分的家長是達不到的。
楊曉：如何在日常生活中引導(dǎo)呢？有一些很好的方法，比如說到操場上去玩的時候，看見一個東西，這時家長指著那個跟孩子講它的單詞。然后在家里，我覺得家長可以做很多的事情，比如家長可以在家里把一些家里的東西上面貼上標簽，這樣就可以為孩子創(chuàng)造一個英文讀寫的環(huán)境，孩子進入到這個環(huán)境里面，他可能無意識，并沒有仔細地去看，但是經(jīng)常用眼睛瞄到之后，他會產(chǎn)生感覺。媽媽可能會說打開冰箱，拿出冰淇淋來，涉及到這樣英語單詞，這樣對孩子詞匯的擴充還是有好處的。比如小朋友答對的時候，家長可以累積，等你會說十個單詞、或者20個單詞之后，媽媽可以送你一本書，或者是送你一個小鉛筆等等，這種我覺得可以作為對孩子的獎勵方式。 主持人：沒錯，這樣的話，一個是孩子自己非常有成就感，再一個他會覺得有收獲。剛才老師說的貼標簽的方法，我覺得媽媽確實可以借鑒，一是比較簡單，再一個比較可行，孩子在這個環(huán)境中會受到熏陶，不知不覺會對這個感興趣。
楊曉：真的是有非常大的熏陶作用，因為孩子學(xué)習(xí)的模式有幾種，一個是視力型學(xué)習(xí)者，就是他通過眼睛看書，看到什么東西他會記得很快。有的人是通過聽覺，我聽到了我就學(xué)會了，還有的人是體能，我必須通過跑跳來進行學(xué)習(xí)。實際上對小孩子播放錄音帶，或者播放動畫片，它是非常好的。我在這里舉一個例子，我的朋友有一個小孩今年3歲多，她在懷孩子的時候，就經(jīng)常聽席琳迪翁英文歌和法文歌，然后到孩子出生以后只要一哭，他就放這些歌，孩子就不哭了。到孩子3歲多的時候，就可以唱很多英文歌和法文歌。比如有的小孩打電子游戲，上面有很多的英文，你會發(fā)現(xiàn)他英文講得不錯，他把游戲當中很多的英文記下來了。
主持人：還是從玩中學(xué)習(xí)，給他創(chuàng)造一個環(huán)境，哪怕一開始他是模仿地唱出來，但是實際上最終達到的效果是一樣的，哪怕之后讓他再去理解這個英文歌的意思，這樣也比硬生生地讓他先理解再去唱要好。
楊曉：對。
主持人：剛才說的那個小方法，我們的媽媽們也可以借鑒一下，一定要鼓勵孩子敢于說英文。驍驍媽，他問孩子的英語教育是越早越好嗎？剛才老師也提到最佳的學(xué)習(xí)時期是3—12歲，是黃金時期。就是說3歲之前建議對孩子系統(tǒng)的英語教育，還是只是在家庭玩的過程中學(xué)習(xí)就夠了？
楊曉：實際上這個問題很多媽媽也問過我，我覺得系統(tǒng)教育最好還是從3歲開始，因為孩子在0—3歲的時候，是母語發(fā)展一個很重要的時期。在他母語發(fā)展的時期，如果你過早介入一個系統(tǒng)外語的學(xué)習(xí)，第一孩子的注意力不集中、他沒有辦法集中注意力坐在那里進行學(xué)習(xí)。有很多的因素，我覺得在0—3歲還是不建議孩子過早地攝入。那并不意味著家長不做任何事情了。
主持人：好多3歲的孩子在家都會說一些小動物的英文。
楊曉：對，實際上對0—3歲的小孩子來講，還是可以給他聽一些磁帶、放一些歌，讓他對英文有一個感覺，但是系統(tǒng)學(xué)習(xí)太早了，我覺得你去一個語言學(xué)校去學(xué)習(xí)，我認為還是太早了。
主持人：對，所以說驍驍媽不用太著急。另外有個新用戶，大頭熊說他兒子3歲了，喜歡英文歌曲，她自己不會，想找個外語班做英語游戲、唱唱歌，她想3歲就給孩子報這樣一個外語班，老師給她什么樣的建議呢？
楊曉：我覺得這個媽媽的意識是非常好的，就是她覺得我應(yīng)該讓孩子在玩中學(xué)，這是一個很重要的概念。
楊曉：這里就涉及到一個家長的選擇問題，我對家長的選擇有幾個方面可以提供他去參考。第一教育的方法是不是好的，第二他使用的教材是不是完整的，因為很多的語言學(xué)校，特別是一些小型的語言學(xué)校很可能是隨便找一些書讓老師隨便去教。第三師資很重要，是不是能夠很好地引領(lǐng)著孩子很好地往前發(fā)展。我覺得這個媽媽選擇的時候，可以把這三方面作為參考的意見。 主持人：對，不管怎么樣還是要有一定的收獲，這樣的話，我們與其給他報這樣一個英語班的話，不如多花一點心思，選擇一些成系統(tǒng)、比較成熟的外語班。
楊曉：選擇的時候，實際上大的品牌是比較好的，它有品牌的保障，在這個保障里面，家長才會受益。
主持人：另外這位媽媽說我們家寶寶很小，但是已經(jīng)會跟著說英語了。
楊曉：這是很開心的事，就是小孩這么小，實際上語言它沒有神奇的地方，一定要把語言神奇的外套拉掉，語言就是語言。比如說你會說北京話，你可能還會說地方話，然后你還會說英文，你為什么會說呢？因為你需要用它來交流。
主持人：對，這位網(wǎng)友GAOLE36說，我兒子上學(xué)前班了。我正處在矛盾的時候，我不知道什么時候給他學(xué)英語是最佳時期？因為他如果聽不清楚老師的發(fā)音，會按照自己的聽音去念，這點我非常擔心。
楊曉：實際上這個媽媽提出來的這個問題非常有意思，這個我們可以通過一個中文的學(xué)習(xí)來了解孩子的狀況。比如小朋友在0歲到6、7個月的時候，他就開始模仿媽媽講話了。但是他一開始說媽媽的時候，并不是說一生下來就會“你好媽媽”，而是不停地通過媽媽說“我是媽媽”來發(fā)出媽媽這個聲音來，所以對于家長來講，你不能說我因為一點點的偏差，就讓他喪失語言學(xué)習(xí)的機會，這個我覺是矯枉過正，他一定會得到改善的。
主持人：對，我也很同意，媽媽不要給孩子太大的壓力，因為畢竟孩子還小，我們語言有一個修復(fù)期，如果你非常嚴厲地教訓(xùn)了他，下一次他就不敢說了，對學(xué)習(xí)失去興趣了，就有自卑心理了，覺得自己說得不對。完全可以很愉快地去學(xué)、很愉快地糾正他，怎么樣能夠更準確，不要讓小孩子壓力太大。
楊曉：對，其實在英國或者美國，他有不同的口音，比如英國倫敦是最標準的口音，但是你去了利物浦，還有利物浦本地的口音。
楊曉：如果說學(xué)習(xí)語言為了進行高層次的社交的話，當然是越標準越好。比如我以前說四川話，我不會說標準普通話，有可能我一開始達不到，但是我仍然可以用我的四川普通話跟講標準普通話的人溝通，但是未來我慢慢也會學(xué)說北京話。
主持人：沒錯，學(xué)習(xí)語言多數(shù)是為了交流，隨著孩子長大之后會有相關(guān)的培訓(xùn)。
楊曉：而且有正規(guī)的機構(gòu)培訓(xùn)，所以這個是不用擔心的。像我是外國語大學(xué)畢業(yè)的，我在英式英文轉(zhuǎn)為美式英文是比較快的。
主持人：現(xiàn)在市場上的全部是母語化嗎？
楊曉：對，包括朗文他們也逐漸往美式英語靠攏，為什么呢？主要是美國的工業(yè)非常發(fā)達，然后美國的好萊塢影片、美國的文化擴張，這塊基本上是以美式英語為主，但是也不要走極端。我一直跟家長說，他講的不是美式英語，他講的是英式英語，但是我一直跟他們強調(diào)，語言是用來交流的，英國的首相和美國的總統(tǒng)他們之間交談根本就不需要翻譯，他們互相聽得懂。
主持人：木子媽，她問的問題我們已經(jīng)解答過了，多大學(xué)習(xí)英語最合適，3—12歲，這就要看你的寶寶了。
楊曉：這位媽媽問是目前報班還是自己在家里聽一些和英語有關(guān)的歌或故事。哪個更務(wù)實，報班上課可以給孩子提供一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)平臺，因為語言就像爬階梯一樣的，但是對于父母來講，如果沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的話，他很難了解這個階梯存在什么地方，他可能會無目的地給孩子很多東西。但是一個好的學(xué)?？梢越o孩子設(shè)立一個層級，為什么小孩子要上幼兒園、上小學(xué)？肯定是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但是除了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在家里的輔導(dǎo)和指導(dǎo)也是必不可少的，所以在國外強調(diào)的是學(xué)校學(xué)習(xí)和家庭學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。我認為木子媽提的問題特別好，我覺得兩者應(yīng)該雙管齊下。
主持人：趙佳媽媽，說現(xiàn)在我已經(jīng)會教他外語了，可能不只是英語了。我看他的樣子好象還沒有什么概念，不知道如何啟發(fā)他。這個媽媽不知道你的寶寶多大了，不知道你的擔心是不是過早，本身如果太早的話，是不是你教他一些英文單詞，他并不想模仿，或者不感興趣。老師有什么好的建議嗎？
楊曉：實際上很多媽媽希望說我一教他會有反應(yīng)，這個想法是非常理想化的想法，我們再回到中文的狀態(tài)里面，你看小孩子生下來，如果是按照媽媽的想法，我教他“媽媽”這個詞，小朋友應(yīng)該在生下來的第一天就應(yīng)該學(xué)會，媽媽說我一教他就必須有反應(yīng)，這是一個非常大的期待。為什么媽媽會在0—6個月，或者7個月，甚至3歲的時候不停重復(fù)這個話他才會學(xué)會呢？所以說，媽媽不要期待說我做了一件事，這個事立刻就會產(chǎn)生結(jié)果，這有點急于求成了。
主持人：對，我覺得還是有一個過程潛移默化一下，急于求成的話，很可能適得其反。
楊曉：對，因為實際上語言的學(xué)習(xí)是很長期的，像我12歲開始學(xué)外語，我今年差不多40歲，這么長的時間里面，我還是必須得學(xué)習(xí)，我還是在學(xué)習(xí)語言的過程里面，并不是說我今天背了一萬個單詞，我就不學(xué)習(xí)了，不是這樣的，不是說我一個階段結(jié)束了，我就成了一個什么樣的人，因為現(xiàn)在很多爸爸媽媽都會去考試。
主持人：對，英語包括外語方面的學(xué)習(xí)，如果說中間隔很長時間不撿起來的話，就會退化了。
楊曉：語言如果放了，一定會遺忘的，但是這個遺忘并不是說你徹底遺忘，語言它像一個抽屜，語言專家把語言認定為一個一個小抽屜。比如我小時候并不是講普通話，我講的是家鄉(xiāng)話，但是我離開家鄉(xiāng)可能有20多年了，我就把家鄉(xiāng)話面對你的時候，我根本講不出來，你不跟我講，我就忘了，我處在北京、上海、香港這個環(huán)境我就不會講了。但是也一天，我見到我的老鄉(xiāng)，見到講我家鄉(xiāng)話的人，我會覺得很親切，我聽得懂，第一步就是說我聽得懂，然后經(jīng)過一兩天之后，我很快會從抽屜里把它找出來，又會講了。語言學(xué)習(xí)不是浪費，因為很多媽媽會覺得我們在你這里，因為在學(xué)樂很多媽媽會覺得特別好，她說我在這里學(xué)了三四年以后，小孩子3、4歲開始學(xué)，到了7、8歲上學(xué)了，又進入一個傳統(tǒng)的階段，她說這個階段是不是浪費？我說語言學(xué)習(xí)不會浪費，它是嵌入式學(xué)習(xí)，它只是放在抽屜了，不會忘記的。
主持人：對，以后還是會有很大幫助，整個貫穿起來。所以這個媽媽不要太著急。有一個媽媽問得特別簡單。
楊曉：我一直在跟家長溝通這件事情，我們現(xiàn)在人的壽命都是一百多歲了，在這個過程里面，實際上孩子在學(xué)習(xí)當中得到的樂趣是很重要的，他得到樂趣、然后得到結(jié)果，并不是在這個過程當中，你去迫使他、擠壓他。
主持人：其實是為了達到大人的期望值。
楊曉：對，小孩子實際上只有3—6歲，你期望他成為一個考試天才，我覺得這是挺殘酷的一件事情。小孩子站在一個很陌生的老師跟前，要去回答老師提出來的問題，如果我自己有孩子的話，我是覺得挺難承受的。
主持人：但是可能有些媽媽要求過于嚴格，希望寶寶出人頭地，其實也是可以理解的，但是如果說孩子沒有達到你期望值的話，不要有過多的考慮。人在強壓之下，還會喪失很多的能力，還是在無壓下，才會釋放很多的情感。
楊曉：對。
主持人：最近我們的論壇有很多的新用戶支持，謝謝！這個寶寶熊說，我女兒現(xiàn)在3歲整，之前一直沒怎么接觸過英語。我現(xiàn)在沒事的時候，就會給她說幾個現(xiàn)實生活中的單詞，再讓她跟著念，可是她總是不愛開口，或者念一次兩次就不會再念了，而且就算念了很多遍很多天的單詞，下次再問的時候也是記不住的。本身我的發(fā)音不是很標準，我該如何教她呢？
楊曉：回到原來的問題，這個媽媽實際上代表了大多數(shù)媽媽的問題，就是說我這個單詞教了她好幾遍了。
楊曉：這是小朋友對語言的理解，比如你回到母語狀態(tài)時，你為什么把媽媽這個詞都要教他好幾個月，甚至有的小孩子需要兩年的時間才學(xué)會，而且媽媽這個詞很簡單。所以不用著急，他實際上有一個“沉默期”，這是一個專業(yè)術(shù)語。有的小孩子的沉默期比較長的。 主持人：對，這就是我們?yōu)槭裁匆喔鷮＜医涣鞯脑??？赡芫褪桥杂^者清，媽媽們身在其中時，可能就忘了用其他的方法試驗孩子到底有沒有聽得懂。但是老師只用兩句話跟他說了以后讓他去做，就表示這個孩子其實是聽得懂你的話，有這個能力，有可能只是不愿意開口說這個單詞。
楊曉：這里面還有一種情感濾網(wǎng)，什么意思呢？當我們給他的壓力越小，一直幫助他去成長的時候，他的情感濾網(wǎng)越干凈，學(xué)習(xí)效率越高。比如說有的小孩在媽媽教了20遍的時候還不會，媽媽會推他一下，但是小孩子是有感覺的，這時他的情感濾網(wǎng)就臟了，他就不愛學(xué)習(xí)了。
主持人：所以抱抱熊可以借鑒一下楊老師提供的建議，或許你可以發(fā)現(xiàn)，沒準你的寶寶已經(jīng)理解了這個意思。我們回答最后一個網(wǎng)友的問題，龍龍寶貝，也是一個新用戶。他說我兒子現(xiàn)在2歲10個月，今年3月份開始上幼兒園了。兒子很喜歡英語課和外教老師的課，一到上這些課就會坐到老師身邊去。老師告訴我他是他們班英語學(xué)的最好的。我很想在家的時候也能配合到英語的學(xué)習(xí)，于是買了很多光盤。比如迪斯尼英語等。不知道專家有沒有更好的辦法可以更好的擴大兒子的英語學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成果呢？
楊曉：這位媽媽實際上對孩子的學(xué)習(xí)特別重視，特別好，我覺得她買光盤這件事情是特別棒的做法。光盤學(xué)習(xí)可以讓孩子有一個聽英文跟看英文的感覺，這是非常好的方法，這位媽媽問還有沒有其他更好的方法。我們可以追溯到學(xué)中文時，我們學(xué)中文的時候都是看連環(huán)畫，實際上我們對漢字的學(xué)習(xí)都是通過連環(huán)畫獲得的，我們把這種東西叫做早期閱讀。所以，家長應(yīng)該多看一些書，多給孩子買一些適齡的兒童英文書，學(xué)樂生產(chǎn)了非常多的兒童英語圖書，你可以到目前的紅黃藍各個學(xué)校，我們每個學(xué)校都有上千本英文原版圖書。所以家長要做到幾個東西，第一是眼觀，對于視力型學(xué)習(xí)的孩子是非常有作用的。光盤這種，對聽力型的孩子特別有用。還有對體力型的孩子怎么辦呢？就是需要他把一些字母做擺放，增加他的一個動手的能力。所以，這里面實際上很多的英文玩具非常多，字母玩具特別多，這個方面也可以做一個增加。
主持人：發(fā)覺自己寶寶是哪種學(xué)習(xí)能力非常簡單，媽媽是最了解寶貝的。這樣可以針對性地給他選擇一些教材，或者是光盤、或者是一些小的游戲類的玩具都可以。我們紅黃藍的學(xué)樂英語在北京現(xiàn)在有幾家？
楊曉：現(xiàn)在北京一共有8家，基本上紅黃藍的親子中心都會有學(xué)樂英語。
主持人：那我們大概的費用是怎么樣的？
楊曉：目前費用這塊我不是很清楚，我們最初級的一年可能六千多塊錢，從第二年的課程開始，每一年差不多是一萬出頭。
主持人：每個年齡階段是不同嗎？
楊曉：對，每個年齡階段有不同的課程。
主持人：其實還是主張大家要持續(xù)性地學(xué)習(xí)是吧？
楊曉：對。
主持人：我們學(xué)樂英語學(xué)完以后是否有一個證書或者有一個考試？
楊曉：每個級別我們都有一個內(nèi)部的證書，就是給孩子進行考核，頒發(fā)一個證書。
主持人：孩子們也會有一個考試嗎？
楊曉：對，每個級別結(jié)束以后都會有一個考試。
主持人：我們整個英語項目里面，現(xiàn)在大概有多少外教的資源？
楊曉：我們基本上每個中心都有1到2個外籍老師，在北京應(yīng)該有20幾個外籍老師。
主持人：有一些外國小朋友會參與其中嗎？
楊曉：目前比較少，基本上都是中籍的小朋友在參與。
主持人：好的，今天的訪談就到這里，我們非常感謝楊老師。
楊曉：謝謝！
主持人：最后也特別感謝紅壇里新老網(wǎng)友對紅壇的支持。
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