怎樣寫好記事作文在豐富多彩的生活中,我們常常會(huì)遇到一些事情,有些事情很有教育意義,值得宣揚(yáng),提倡;有的事情卻給人留下深刻的教訓(xùn)、啟迪。把這些事情的全過程或某一階、某一側(cè)面如實(shí)地、有條理地記敘下來轉(zhuǎn)告給更多的人。這樣的文章就是敘事作文,當(dāng)然記敘描寫任何事件,總離不開人物及其活動(dòng),但這里的人物描寫并不作為文章描寫的主要任務(wù),只需要把與事件有關(guān)的人物交代清楚就可以了。 以敘事為主的記敘文,有四種不同的類型。 一、記一件事 在記敘文寫作中,敘述好一件事,這是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)功夫,以后敘述更多的事,也就有了基礎(chǔ)。德國大作家歌德曾經(jīng)說過:“一個(gè)人只要能把一件事說得很清楚,他也就能把許多事情說得清楚了。”那么,怎樣記敘好一件事呢? 1、要寫印象最深的事,在我們的日常生活中,會(huì)遇到許許多多的事情,只有對(duì)這件事印象深,感受多,寫也的文章才會(huì)真切而自然,給人留下深刻的印象。 2、要把記敘文的“六要素”交代清楚。一件事,總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。只有把這“六要素”寫清楚了,才能使別人明白你寫了一件什么事。 3、把事情的經(jīng)過寫具體。事情的經(jīng)過是文章的主要部分。這部分如果寫得空洞,文章就缺少感人的力量。 二、記幾件事 有的文章記敘了好幾件事。寫幾件事要注意什么呢? 1、幾件事要互相聯(lián)系,有一個(gè)中心。一篇文章記敘的事情可以是一件,也可以是幾件。如果寫幾件事,也只能圍繞一個(gè)中心,不能有兩個(gè)或多個(gè)中心,而且要在同一范圍之內(nèi),互相有聯(lián)系。 2、要注意詳略得當(dāng)。如果要在一篇文章里記敘好一件事,不可能每一件事都詳盡地寫下來,一般可用一詳幾略或兩詳幾略的方面組織材料。 三、寫一次活動(dòng) 寫一次活動(dòng)指的是記敘參觀、訪問以及一些有組織的班隊(duì)活動(dòng)、文體活動(dòng)。記敘一次集體活動(dòng)是屬于敘事范圍的,也要按照事情發(fā)展的順序?qū)?。一般說來,一次集體活動(dòng)空間大,人物多,內(nèi)容繁,只要在記敘過程中,把握住這些特點(diǎn),就能得心應(yīng)手地記敘活動(dòng)的情景了。 寫一次活動(dòng),要注意以下幾點(diǎn): 1、要把各種環(huán)節(jié)寫清楚?;顒?dòng)都有一個(gè)發(fā)展變化的過程,作文時(shí)只有把這個(gè)過程交代清楚了,讀者才能有身臨其境的感覺。 2、把不同的反映寫清楚。寫活動(dòng)時(shí),許多同學(xué)往往只寫活動(dòng)過程,沒有寫出活動(dòng)中自己或別人的內(nèi)心感受,因此文章寫得不生動(dòng),不感人。 3、記敘過程也要有詳有略,寫活動(dòng)時(shí),許多同學(xué)都寫成“流水帳”,從“活動(dòng)”開始到“活動(dòng)”結(jié)束,平鋪直敘,不分主次。讀這樣的作文就顯得平淡乏味。
四、記敘場面 場面是在一個(gè)特寫的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)千金人物進(jìn)行活動(dòng)的總的面貌。場面包括比賽場面、勞動(dòng)場面、戰(zhàn)斗場面、學(xué)習(xí)場面、日常生活場面等等。 寫好場面要注意以下幾點(diǎn): 1、概括寫與具體寫相結(jié)合。這是寫好場面常用的方法。通過概括寫,讀者可以了解場面的全貌;通過具體寫,使場面真實(shí)地再現(xiàn)出來。
2、要寫得井井有條。我們不可能一筆把場面全部再現(xiàn)出來,也不可能沒有次序地寫求同存異。記敘場面要確定先寫什么,后寫什么,最后寫什么,要有個(gè)合情合理的順序。 3、要注意環(huán)境的和諧一致,不要前后矛盾,以致削弱文章的感染力。 4、記敘場面,不但要正面描寫,有時(shí)還要進(jìn)行側(cè)面的描寫。 范文欣賞: 記一次有趣的體育活動(dòng) 今天,課外活動(dòng)節(jié)的時(shí)候,我們班開展“兔子跳跳跳,詞語大接龍”的活動(dòng)。 活動(dòng)開始了,葉老師先叫我們報(bào)數(shù),報(bào)到“一”的同學(xué)坐第一排,報(bào)到“二”的同學(xué)坐第二排,我們一個(gè)一個(gè)地接下去坐,總共坐了八排。
接著,我們各個(gè)小組給自己的小組取名字,我們小組叫“飛鷹組”,口號(hào)是:“飛鷹,飛鷹,永爭第一。”活動(dòng)前,葉老師首先講了游戲規(guī)則:參賽的同學(xué)先抽簽,然后用抽到的字組詞,組對(duì)了,前進(jìn)一步,哪個(gè)小組先摸到黑板,那個(gè)小組就獲得冠軍?;顒?dòng)開始了,剛開始時(shí)是必勝組遙遙領(lǐng)先,第二名是勝利組,我們組排在第三名。但是我們“飛鷹組”不甘心落后,團(tuán)結(jié)合作、努力拼搏,我抽到“歡”時(shí)馬上說:“歡,歡樂”, 李詩雨緊接著說:“樂,樂趣”,我們一個(gè)接著一個(gè)說,最后我們反敗為勝獲得了冠軍。“我們成功了”我們小組高興地歡呼起來。 通過這個(gè)活動(dòng)我知道了:這個(gè)活動(dòng)不但能鍛煉我們的口語能力和反應(yīng)能力,還能幫助我們積累很多的詞語,同時(shí)也能培養(yǎng)我們的合作精神。這個(gè)活動(dòng)太有意義了,我多么希望下次課外活動(dòng)還能參加這樣有意義的活動(dòng)。 |
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