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學做人,就是要學會做個正直的人,做個有道德,有思想的人,做個君子,做個有益于社會的人,這樣學習才會有意義.只知道學習,對外界毫不關心,這樣的人,國家愿意去培養(yǎng)嗎?不會做人,不會學習的人是個廢品;會做人不會學習的人,是不合格產品;會學習,不會做人的人是危險品. 反方 學做人也是一種學習。
因為沒有學會做人，學再多的知識也沒用，學做人,就是要學會做個正直的人,做個有道德,有思想的人,做個君子,做個有益于社會的人,這樣學習才會有意義.只知道學習,對外界毫不關心,這樣的人,國家愿意培養(yǎng)嗎？如果沒有學會做人，就算你學再多的知識，照樣會被社會唾棄，只要你學會做人，那么就算沒有學到很多知識也沒關系，你將來還是可以繼續(xù)學知識 如果你沒有學會好好做人，社會會唾棄你，不再需要你！ 少年強則國強 學會做人，這是每一個人都要面對的問題。不管你擁有多少知識和財富，如果不懂得做人的道理，那你就不會獲得真正的成功和幸福， 學會做人，對于同學們而言，首先要尊重師長，關愛他人。繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，尊老愛幼，團結互助。作為子女，要理解父母供養(yǎng)自己念書的艱辛，應明白父母將全部的心血和希望傾注在我們身上，懂得疼愛父母，尊重父母，珍惜父母的血汗錢；更要尊重老師的勞動，認真聽講，珍惜三年高中時光，用自己優(yōu)異的成績回報父母、師長和社會。然而我們少數(shù)同學卻在校不思進取，揮霍浪費，捫心自問，難道無愧？作為同學，要學會與人相處，互幫互助，共同進步。要學會關心別人，主動幫助別人，要善于和他人溝通。與人交往要禮貌、誠信，特別要學會尊重別人。同學之間存在分歧、矛盾時要用理智的方式去化解，而不應使用野蠻、粗暴方式去解決，學會去關心別人，幫助別人，用心相處，這是化解矛盾、處理好人際關系的最佳方式。其次學會做人。要努力去做一個德智體全面發(fā)展的人，不斷提高自身的綜合素質和能力，努力為社會做出更大的貢獻，做一個有益于他人和社會的人。然而我們少數(shù)同學興趣至上，吃不得苦，缺乏毅力克服自身的缺點，甚到是只求索取，不做貢獻；只圖自己安逸享受，不管父母辛勞死活；如此做人人生意義何在？我們應學會關注社會、關愛人民，努力學習，用自己的聰明才智造福于社會，造福于人民，做一個有益于會的人。 再次，學會做人，應遵守國家的法律，遵守學校的紀律，遵守社會公德。常言道，不依規(guī)矩，難成方圓。我們生活在大社會中，只有按照社會的規(guī)則才能保證社會的有序運行，一個合格的中學生其行為不僅要符合中學生日常行為規(guī)范，遵守社會公德，更要遵守國家的法律，言行舉止合乎規(guī)范，文明禮貌，這是文明社會對公民的基本要求。 最后，學會做人，要懂得如何熱愛生命、關注安全，擁有健康，學會自我保護和保護別人。安全是幸福的保證，是學校健康發(fā)展的前提，作為中學生要學會安全用電，行走安全，掌握防火、防煤氣中毒等知識和技能。注意生活安全，不吃霉腐等不衛(wèi)生食品，吃飯自備碗筷。不玩水，不玩火，不打架，不在危險的場所追打推拉，懂得平安才是幸福，珍愛生命。 常言道，做人難。做人是一門學問。學會做人非一時之功，而是一生中時時事事處處都要面對的課題。一個人做一件好事不難，難的是一輩子做好事，學習做人要從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴，一言一行做起，逐步陶冶自己，努力做一個高尚的人，做一個有道德的人，有益于人民的人。 學會學習是通向認識、生存和發(fā)展的途徑，它本身包含著學會生存和關心，尤其是學會做人的要義。其程式可以表示為：確定發(fā)展方向→選擇學習目標→制定學習方案→向成功邁進→接受社會評價。這一系列過程都由學習主體的意志支配。學會學習的最高境界是學習與創(chuàng)造的并存和融通。社會和人生并非要學好之后再創(chuàng)造，而是邊學習邊創(chuàng)造。學習創(chuàng)造并重，從而實現(xiàn)人生之價值，這并非神話，而是無數(shù)智者的實踐所開拓的發(fā)展道路。 學校是進行教育活動的專門教育機構，應當成為學生的樂園；學生應當成為學習的真正主體，成為能主動參加知識掌握過程的主人；學習應當從始至終成為學生自己的事情；掌握知識固然是學生的重要任務，但學會做人、學會學習應該是學生學習的第一位的任務。這不僅是學生主動掌握知識的需要，更是為了適應未來科學技術迅速發(fā)展挑戰(zhàn)的需要，是為了適應未來社會發(fā)展的需要。 未來的人才，要適應這種需要，就應具有如下幾方面的素質： ⑴為人民謀利益的政治思想素質； ⑵具有終身教育、終身學習的思想和行為； ⑶不斷創(chuàng)新、勇于探索科學真理； ⑷積極參與社會實踐活動的情感和智慧； ⑸善于調節(jié)自己身心，適應社會和大自然的變化，保持健康的體魄和旺盛的精力 |
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