作者簡介

　　加藤昌治，日本廣告界第二大公司博報堂創(chuàng)意高手，信息咨詢專家?，F(xiàn)供職于日本頂尖的廣告公司博報堂，以改善信息環(huán)境、提高客戶的商品價值為使命，從營銷及管理兩方面來制定信息戰(zhàn)略及企劃。

　　一分鐘提綱

　　《思考的利器》是一本方法論的書，教我們?nèi)绾嗡伎?，如何閱讀，如何學(xué)習(xí)，如何打破思維僵局……日本創(chuàng)意高手加藤昌治介紹了一些簡單直白迸發(fā)靈感的小方法，輕松地告訴了我們一些增加與靈感偶遇機(jī)會的小工具，公開傳授訓(xùn)練思維的秘密武器：２１個立等可用的“考具”，幫助我們在日常生活中訓(xùn)練思考力和創(chuàng)造力；有效地抽取日常生活中累計記憶；融合既有的要素和材料；輕松提煉出新的企劃和點子。我們?nèi)绻苷嬲恼莆詹猿质褂眠@些“考具”，相信每一個人都能成為創(chuàng)意大師！

　　各界贊譽(yù)

　　《思考的利器》，不是用來“讀”的，而是用來“用”的。因為它的確是一件上好的利器。

　　———葉茂中，資深營銷策劃人、品牌管理專家

　　創(chuàng)意人的心情，經(jīng)常徘徊在天堂與地獄間，不斷地追求那種創(chuàng)新的快感，唯有掌握自己的考具，才能永保點子源源不絕，樂在工作。

　　———邱高生，“東方線上”消費研究總監(jiān)

　　不必花很貴的費用參加虛有其表的思考訓(xùn)練課程；不必每天為了攝?。模龋炼砸淮蠖焉詈ｔ~。你只稍用心讀完本書，就像把“生長激素”打進(jìn)腦子，腦細(xì)胞個個變成活力旺盛的英雄好漢。

　　———黃文博，“就是廣告有限公司”總經(jīng)理

　　思維需要訓(xùn)練———習(xí)慣成自然；創(chuàng)意來自生活———事事洞明皆學(xué)問。

　　———丁俊杰教授，中國傳媒大學(xué)博士生導(dǎo)師

　　初拿書稿，首先是對“考具”一詞不理解、納悶。通讀之后發(fā)現(xiàn)這是一本創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的絕佳工具書。非常值得廣告創(chuàng)意、企劃人員及專業(yè)學(xué)生閱讀、使用。

　　———徐智明，北京龍之媒廣告文化書店董事長

　　《思考的利器》是一本方法論的書，作者從如何收集信息、如何產(chǎn)生點子、如何將點子整合成企劃、如何將考具運用自如等四個方面入手，為我們提供了２１個迸發(fā)靈感的考具，所謂考具指“能幫助思考的工具”。這些考具對于我們搜集素材、然后在既有素材上進(jìn)行擴(kuò)散———集中———擴(kuò)散的思維活動很有幫助，引導(dǎo)我們在收集資料、思維發(fā)散、思維聚合這些捕捉靈感的必要環(huán)節(jié)中撞擊到一個啟動按鈕，由此進(jìn)入聯(lián)動思考的狀態(tài)，令思維的跨度大大延展。

　　這些考具中有的是以前我們沒有嘗試過的，如色彩浴、九宮格、心智繪圖等，一試，很妙！有的是有意無意時常應(yīng)用著的，如隔墻有耳、七色鸚哥、影像閱讀法、聯(lián)想游戲等，只是沒成為定式加以有效應(yīng)用，以后知道善用了；有的可能已天天在用，如小小備忘錄、點子素描、聯(lián)想游戲、腦力激蕩等，不過再看一遍，又會有新的體會。

　　這些貫穿在生活和工作中的沒有場合限制的方法，其中最有幫助的部分就是提醒我們平常要學(xué)會存儲各種稍縱即逝的獨一無二的有聊無聊信息于腦中、于紙上，這點很重要，也很簡單，但我們往往難持之以恒，由此損失了不少素材；另外就是幫助我們把原本有限的思維網(wǎng)鏈盡量地朝各種維度發(fā)散、延展，大大增加了靈感產(chǎn)生的機(jī)會。

　　如何收集信息

　　考具之１色彩浴

　　———收集顏色、觸發(fā)靈感

　　早上起床后先確定“今天的幸運色”。紅色？黃色？藍(lán)色？什么顏色都可以。例如今天是“紅色”。不知道為什么，各種紅色事物便會不斷映入眼簾，紅色的筆、紅色的書封面、紅色的襪子、紅色的電腦磁碟片盒子。走到外面也是滿街的紅色事物，紅色的汽車、紅色的戶外廣告、行人的紅洋裝、紅色手提包、紅色的圍巾。商店街的看板也以紅色居多……這就是色彩浴的效果。

　　如何使用色彩浴？采用這一方法時，首先要決定一項意識物，“顏色”或是其他主題如“形狀”“位置”“聲音”等均可，然后將平時看似無關(guān)之物自然地聯(lián)結(jié)在一起。你會發(fā)現(xiàn)，眼前出現(xiàn)了許多能激發(fā)靈感的事物。這些信息不論好壞、不管是否有意義，請全盤接受，不用理會是否能用，那是下一階段的事，目前只管收集信息。

　　借由強(qiáng)迫自己決定一個顏色或其他主題的方式，使自己的注意力脫離平時思考的方向，是運用色彩浴的最大好處。“色彩浴考具”讓我們將注目的焦點放在異于平時的細(xì)節(jié)或事物上，擴(kuò)大新發(fā)現(xiàn)的范圍。

　　考具之２隔墻有耳

　　———間接的街頭訪問，將心聲變成素材

　　我們坐電車時，總會覺得有些人講話很大聲。大部分的時候我們真想捂住耳朵大叫“吵死了”，但是下次請你敞開胸懷，傾耳聽聽他們在說什么，這就是所謂的“間接訪談”，能聽就聽，隨時豎起耳朵接受信息。

　　舉目四望、豎耳傾聽，使用“耳朵”這個考具，收集與個人生活密切相關(guān)的信息。我們可以知道最近有什么熱門話題，還可以與他人分享他的成功經(jīng)驗，從而擴(kuò)大思考范圍。

　　考具之３小小備忘錄

　　———人是健忘的，想到什么就記下來

　　人是很健忘的，很多事一轉(zhuǎn)眼就忘記。今天早上做的夢，出門上班時已經(jīng)完全忘光了。從眼睛、耳朵、鼻子……獲得的想法，除非是高度緊急事件，否則通常一轉(zhuǎn)身就忘記了。怎么辦呢？請將它記下來。

　　不必過于嚴(yán)謹(jǐn)，只要輕松地、隨意地、不費事地把重點記下來即可。寫在哪里都可以。將記下的小紙條夾在記事本里，放在書桌上，必要時放在最顯眼的地方提醒自己。

　　做備忘錄的效用是將腦中的想法整理出來。當(dāng)你靈機(jī)一動時，各種念頭就從四面八方涌出，但是你不一定能立刻理得出頭緒，這時，只要我們動手將這些模糊的念頭一個個記下來，一些不完整的想法也會逐漸清晰起來。

　　考具之４七色鸚哥

　　———演員兼小偷，每個人的世界觀不同

　　知道《七色鸚哥》嗎？這是已故漫畫家手冢治蟲先生著名的漫畫。七色鸚哥是一位名替身演員，卻一直在劇場里偷東西，故事中還有一位一直在捉拿他的警察……這部漫畫曾經(jīng)以各種美麗的名稱多次搬上舞臺。而所謂的七色鸚哥，就是指演技精湛的優(yōu)秀演員。

　　我們也要學(xué)習(xí)“七色鸚哥”，就是要演演看，用整個身體去感受。盡可能地去模擬、體驗不同的立場與定位，有許多事，只要實際去演練就能懂得其中的道理。

　　學(xué)習(xí)七色鸚哥，你將會更深入地挖掘到各式各樣、精彩豐富的“要素與材料”。當(dāng)然，你的思維也就會越發(fā)有創(chuàng)意且更容易被接受。

　　考具之５影像閱讀法

　　———書和雜志是靈感的藏寶箱

　　影像閱讀法不是茫然地閱讀，而是先將目標(biāo)設(shè)定為“尋找對我有用的信息”，然后邊翻書本邊搜尋重點，概要性地、迅速地，確實掌握作者的主張和觀點。運用影像閱讀法，將書扉打開的兩頁文字，以“圖像”的方法讀取。如此一來，可以大大提高閱讀效率。但一開始我們就必須清楚地設(shè)定，自己希望從這本書中獲得什么？我想問作者的問題為何？

　　利用影像閱讀法所獲取出來的資料并不急著整理，先擱置一個晚上后，再將昨晚找出的重要信息，快速瀏覽尋找，這樣的動作可以重復(fù)進(jìn)行。做過影像閱讀法的資料先暫時擱置，等一段時間后再繼續(xù)進(jìn)行，是此方法的特征之一。

　　書和雜志是信息的寶庫。影像閱讀法可以快速地將大量的印刷信息變成我們的知識，加以吸收運用。

　　考具之６臨時記者

　　———現(xiàn)場采訪并能深入淺出地加以闡明

　　把自己變成臨時記者，尋求解決問題的線索，到現(xiàn)場實際觀察、取材、采訪。自己實際感受后產(chǎn)生的記憶、知識，往往是激發(fā)好創(chuàng)意的催化劑。然后再將采訪得來的信息、照片，整理成易讀易懂的文章，輔以圖表說明。

　　采訪、仔細(xì)傾聽他人說話，有許多功用。首先，它使我們思考的素材更多樣化，并且能幫助我們辨別創(chuàng)意的可行性。其次，能減少輕率的舉動。

　　如何產(chǎn)生點子

　　考具之７點子素描(手寫版)

　　———既是草稿，就不是給別人看的

　　當(dāng)各式各樣的點子素材在腦中發(fā)酵時，速度和彈性最重要。因此，要迅速地在紙上將各種粗略的點子寫下來。“點子不過是既有要素和材料的新組合”。因此盡情地組合吧！加、減、乘、除，好好運用。而且不限定只用兩種素材，可以是一部分，也可以全部使用，只要認(rèn)為這個素材能夠和這次的主題結(jié)合，都可以自由運用。

　　寫點子要注意以下幾點：

　　將點子的標(biāo)題大大地寫一行。

　　最好不要超過三行。

　　自己看得懂就好，怎么寫都沒關(guān)系。

　　基本上，一張紙寫一個想法。一般最少寫１０張，最好能寫到３０張。

　　注意選擇好寫、不會阻礙思考的原子筆或鉛筆。

　　先不要過濾各種想法，這時是嚴(yán)禁打壓否定的。

　　考具之８即時貼

　　———利用即時貼，讓記憶傾巢而出

　　當(dāng)我們坐在書桌前打算想點子時，首先便是將腦海里的信息一一喚醒、提取出來。這時請將想到的事物寫在即時貼上?；旧?，一張即時貼寫一個想法。我們可以將即時貼的內(nèi)容分成兩大類。一種是最初想到的、直接和課題有關(guān)的點子。另一種是自己平常收集到的素材，至于這些想法將來會如何運用到，我們暫且不管。你只管將想到的點子寫下即可。

　　考具之９九宮格

　　———從簡單的格式中孕育出好點子

　　點子出現(xiàn)時，經(jīng)常是好幾個一起產(chǎn)生，四面八方如放射狀地展開。這時有一種考具可以幫助我們的頭腦運作得更直接，那便是“九宮格法”。我們在中央寫上主題，并問自己問題。然后將各種素材，填在周圍的八個格子里，還可以在這八個格子中選出一個繼續(xù)深入挖掘。

　　九宮格放射狀的思考方式形成一個容易組合各種素材的環(huán)境，可以幫我們挖掘出儲存在大腦中的素材，不斷將點子延伸、延伸、再延伸，幫助我們設(shè)想多種選擇和組合。

　　考具之１０心智繪圖

　　———將腦中的放射狀思緒如實表現(xiàn)出來

　　準(zhǔn)備一張白紙，在紙的正中央寫下主題。然后將從主題聯(lián)想到的事物、分析主題之后得到的重點、次主題等各種聯(lián)想到的文字，寫在主題的四周。將文字圈起來也可以，無論圈成云朵狀、圓形或橢圓形都無所謂。接下來，請用線將它們和主題連起來。再把副主題以相同方式進(jìn)行分析，將相關(guān)的聯(lián)想寫在副主題的四周。這樣的作業(yè)重復(fù)幾次，就會出現(xiàn)像花朵一般盛開，或是像蜘蛛網(wǎng)一樣的放射線形狀，連著文字、關(guān)鍵字出現(xiàn)。

　　心智繪圖可以讓各種點子、靈感，集中在一張紙里呈現(xiàn)。這是一種向四面八方不斷擴(kuò)散，有形的、不規(guī)則狀的、直線的、非直線的、放射狀的，不在乎從哪里開始，也不管它要往哪里延伸，沒有任何限制，只是忠實地讓腦袋完全解放的考具。

　　考具之１１點子素描(電腦版)

　　———涂鴉的感覺，最自然的動腦法

　　電腦版的要領(lǐng)和手寫的基本一樣。

　　考具之１２聯(lián)想游戲

　　———新點子像葡萄藤般四處延伸

　　聯(lián)想游戲就是幫助我們喚醒記憶，將深藏頭腦中的記憶召喚出來，與你目前面對的課題或難題產(chǎn)生撞擊，以期產(chǎn)生新點子。聯(lián)想游戲沒有硬性規(guī)定任何準(zhǔn)則，如果中途有了新點子，就可以立刻結(jié)束。

　　聯(lián)想游戲因為是游戲，所以很容易脫離軌道，而這正是其目的。在思緒奔馳的同時，腦海里還是殘存著解決最初問題的意識，所以再如何天馬行空也不會飛到完全沒有關(guān)系的星球去，這正是人們覺得不可思議卻又十足有效的方法。聯(lián)想游戲?qū)τ谄笈螖[脫膠著狀況者非常有效，對于渴望葡萄藤般延伸新想法的人也有效。

　　考具之１３九大檢驗法則

　　———思考陷入膠著時走出迷宮的處方箋

　　所謂“九大檢驗法則”為以下九條，是為了產(chǎn)生新點子，而讓各種素材重新排列組合的基本形式：

　　轉(zhuǎn)用？———除了現(xiàn)在這樣使用外，有否有新用途？

　　應(yīng)用？———有沒有相似物？無法模仿嗎？

　　變更？———定義、顏色、動作、氣味、形狀……是否可以改變？

　　擴(kuò)大？———變大、變長、增加頻率、延長時間……會怎樣？縮?。俊冃?、變短、變輕、壓縮、時間變短……可以嗎？

　　代用？———可以替代的人或物是什么？材料、場所可以替換嗎？

　　置換？———替換后，可以改變順序嗎？

　　逆轉(zhuǎn)？———相反會如何？上下左右、角色對調(diào)會怎樣？

　　結(jié)合？———合體、混合、合并會怎樣？

　　考具之１４腦力激蕩

　　———搭別人想法的便車

　　“腦力激蕩”是集合數(shù)人的力量，大家共同激發(fā)出好點子的方法。通常我們在進(jìn)行腦力激蕩時，必須遵守下列四項原則：

　　原則一：不批評他人的發(fā)言；

　　原則二：歡迎自由奔放的發(fā)言，甚至如白日夢般的想法；

　　原則三：量比質(zhì)重要；

　　原則四：搭他人想法的便車。

　　腦力激蕩會議是偷別人想法的最佳時機(jī)。這樣的會議經(jīng)常讓我們發(fā)現(xiàn)許多自己想都沒想過，甚至不知道、過去沒興趣的事，然而借由這樣的互動方式卻也擴(kuò)展了我們的視野，甚至強(qiáng)化了我們拿手的項目。一般人只朝自己有興趣的事物發(fā)想，腦力激蕩則是強(qiáng)迫自己想想沒有興趣的事物，從而獲得一個人獨自思考時所無法產(chǎn)生的各種想法。

　　如何將點子整合成企劃

　　考具之１５５Ｗ１Ｈ形式

　　———基本的基本，嚴(yán)守５Ｗ１Ｈ

　　企劃案第一步，即是將企劃的概要架構(gòu)起來。而最基本的架構(gòu)就是“５Ｗ１Ｈ”：

　?。祝龋稀l

　?。祝龋牛巍螘r

　　ＷＨＥＲＥ———何地

　?。祝龋粒浴鍪裁?br>
　?。祝龋佟獮槭裁?br>
　?。龋希住绾巫?br>
　　考具之１６標(biāo)題

　　———第一印象最重要

　　企劃一定要有標(biāo)題。這里所指的標(biāo)題，不單只是商品、活動的名稱而已。標(biāo)題具有“以少許的文字傳遞大量信息”的作用。一句好的標(biāo)題可以提高企劃的理解度，企劃加上標(biāo)題，會讓你想傳達(dá)的信息更具魅力、容易了解。

　　有一個關(guān)于定標(biāo)題的小技巧，就是要盡量讓企劃書或點子素描充滿豐富的信息，同時不要太凌亂。

　　考具之１７視覺化、圖像化

　　———請用三維空間思考

　　做企劃時，三維空間的立體性思考更能讓企劃構(gòu)想栩栩如生，呼之欲出。因此，整理企劃時，請用視覺化、圖像化的方式將理想的模樣描繪出來，這樣才能從容應(yīng)付客戶的任何問題，也是具體呈現(xiàn)企劃的要訣之一。

　　視覺的想象比文字更容易產(chǎn)生許多聯(lián)想與信息。如果我們能將想法用圖像化的方式想象，會讓５Ｗ１Ｈ的整理更簡單，也更容易定標(biāo)題，總之，圖像思考是企劃構(gòu)成的一大利器。

　　考具之１８５Ｗ九宮格

　　———讓５Ｗ１Ｈ清晰呈現(xiàn)、一目了然

　　我們將５Ｗ法則用九宮格來思考，最中間的一格為ＷＨＯ，其下方是ＷＨＹ、上方為ＷＨＡＴ、左方為ＷＨＥＲＥ、右方則為ＷＨＥＮ。

　　這種方法是幫助我們將不斷延伸的點子收回來，點子經(jīng)過不斷地伸與縮，會越來越具體，成為結(jié)構(gòu)完整、扎實的企劃案。九宮格的結(jié)構(gòu)就像碎片結(jié)構(gòu)，可以無止境地分解，讓每個細(xì)節(jié)都具體化，又可將所有的點子一目了然地整理在一張紙上，既簡單又易懂。

　　考具之１９企劃書

　　———最后的總整理

　　企劃書并不講究外表的豪華，而應(yīng)該在內(nèi)容的構(gòu)思上灌注最大的心力。

　　企劃書的表現(xiàn)形式，最重要的是要讓讀者的心中浮現(xiàn)出相關(guān)的畫面來。我們一方面用語言傳遞信息，同時還要喚起對方的想象，因此有時需要繪圖來補(bǔ)充說明。文字的表現(xiàn)力也很重要，讓即使沒有插畫輔助的企劃案，依舊能生動有趣地描繪出企劃目標(biāo)。

　　如何將考具運用自如

　　考具之２０創(chuàng)意馬拉松

　　———時時動腦

　　點子一旦被引出來，想停都停不了。一個命題想出二三十個點子，是常見的事。因此我們要將自己鍛煉成隨時隨地都能進(jìn)行點子創(chuàng)意的馬拉松選手，持續(xù)不斷地創(chuàng)意、思考。創(chuàng)意馬拉松選手有自己專用的“點子銀行”，點子存進(jìn)去后，不要將它打入遙遠(yuǎn)的深宮，當(dāng)思考遇到瓶頸時，就將筆記本拿出來翻閱。過去的點子會成為現(xiàn)在的強(qiáng)大后援，你會更深刻地體會到前面所說的“點子生點子”的涵義，越動腦，筆記本上的新點子越多。

　　考具之２１從發(fā)問開始

　　———如魔術(shù)般有效

　　只要我們經(jīng)常運用各種考具，身心逐漸習(xí)慣，聯(lián)想的機(jī)制就會不知不覺地深植心中，就能輕輕松松展開各種質(zhì)疑與發(fā)問。而且隨著發(fā)問方式的不同，點子的聯(lián)想就會不同，更能增加點子的數(shù)量與質(zhì)感。下次遇到腸枯思竭時，不要忘了換個方式發(fā)問，你的腦袋必能給你不一樣的回應(yīng)。

　　讀了加藤昌治提供給我們的２１個考具，我突然發(fā)現(xiàn)：原來創(chuàng)意很簡單！只要養(yǎng)成不斷動腦的習(xí)慣，養(yǎng)成隨時搜集信息、及時整理信息的習(xí)慣，我們每一個人都能成為創(chuàng)意高手。

　　所以，讓我們放下報紙，去嘗試一下使用這些考具吧！