語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)試技巧

一、語(yǔ)基：

　　⑴語(yǔ)音題：包括注音、看拼音寫漢字、抄寫拼音等，?？冀滩闹谐霈F(xiàn)的生字。解答方法如下：

　?、僦苯痈鶕?jù)自己的積累判斷；

　?、谝?span lang=EN-US>"熟"求"生"，進(jìn)行推斷；

　?、劢Y(jié)合具體語(yǔ)境理解。

　　⑵漢字題：包括辨別、修改錯(cuò)別字；解釋字義、查字典、抄寫漢字等題型。解題方法如下：

　?、偈炀氄莆諠h字書寫規(guī)則，規(guī)范認(rèn)真書寫；

　?、谧⒁庾R(shí)記形似字、同音字；

　　③字義理解一定要結(jié)合語(yǔ)境；

　?、苁煊泝筛鞒Ｓ脵z字法。

　　⑶運(yùn)用題：包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞語(yǔ)、修辭、句式等運(yùn)用，解題方法如下：

　　①熟記各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫，使用規(guī)則，具體結(jié)合語(yǔ)境揣摩句間怎么停頓、什么語(yǔ)氣。

　?、谡_運(yùn)用理解詞語(yǔ)應(yīng)注重平時(shí)積累，多加辨析，結(jié)合語(yǔ)境運(yùn)用。一般步驟是：先通讀全句，體會(huì)語(yǔ)境需要，再作比較分析。

　?、劬渥樱?span lang=EN-US>a、病句修改要先憑語(yǔ)感發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)法分析，找準(zhǔn)病因，以正確方法修改、不變?cè)狻?span lang=EN-US>

　　b、句式選擇：要明確句式變換種類、作用，要按語(yǔ)言表達(dá)需要選擇。

　　c、造句：造句題中情景銜接類造句題要注意內(nèi)容情景、形式情景的吻合，要緊扣語(yǔ)境句義解答；情景仿寫類造句題常與修辭使用結(jié)合，解答時(shí)要注意從修辭、句式、內(nèi)容、情感等方面去做到一致。

　　d、概括語(yǔ)意題的解答應(yīng)注意：一要通讀感知，把握主旨；二要篩選重點(diǎn)信息；三要概括敘述。

　　⑷積累題：包括文化知識(shí)、名言警句、成語(yǔ)典故、詩(shī)文名句等積累，解答此類題目關(guān)鍵在于：

　?、倨綍r(shí)認(rèn)真積累，做好歸納分類。

　?、谡_理解、運(yùn)用。

　　常見(jiàn)題型及解題技法：

　　1、書寫題：

　　a、認(rèn)真規(guī)范書寫；b、不出現(xiàn)錯(cuò)別字；c、不亂畫涂改，在草稿紙寫好后再謄寫。d、學(xué)會(huì)審題。

　　2、選擇題：a、直選法b排除法

　　3、修改病句的原則：能改一處不該兩處。方法：a、刪減；b、添加；c、替換；d、換位；e、重組；

　　4、名著閱讀：《水滸》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》……

a、人物：姓名、綽號(hào)、外貌特征、性格特征、主要事跡、

b、故事情節(jié)：人物事例

c、教育意義

二、口語(yǔ)交際：

　　口語(yǔ)交際題從形式上看是變化無(wú)窮的，但就內(nèi)容而言，無(wú)非是做到以下三點(diǎn)：

　　1、簡(jiǎn)明；即表達(dá)簡(jiǎn)潔、明白。

　　2、連貫：即說(shuō)話時(shí)要話題統(tǒng)一，句序合理，注意過(guò)渡，照應(yīng)銜接。

　　3、得體：即說(shuō)話要注意場(chǎng)合、對(duì)象、禮貌。

　　解答此類題目要抓具體要求，仔細(xì)分析，要善于聯(lián)系，具體語(yǔ)境，設(shè)身處地地作答，不可憑空想像。

　　常見(jiàn)題型及解題技法：

　　1、語(yǔ)境表達(dá)：話題統(tǒng)一，句序合理，注意過(guò)渡、銜接和呼應(yīng)。還要適應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境，注意場(chǎng)合、注意說(shuō)話對(duì)象、注意文明禮貌。格式：禮貌用語(yǔ)＋表達(dá)內(nèi)容＋詢問(wèn)

　　2、仿寫：與例句的結(jié)構(gòu)、修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法保持一致；內(nèi)容保持一致，語(yǔ)意連貫，話題統(tǒng)一。

　　3、縮句：滿足壓縮要求，要有概括性；找中心句、段；找出主要成分；排除干擾項(xiàng)。

　　4、圖表徽標(biāo)：看懂圖畫，對(duì)圖畫的畫面和文字分析比較、用簡(jiǎn)潔的文字表述，并一定要挖掘其深層含義。

三、綜合性學(xué)習(xí)

　　命題趨勢(shì)：有并入"知識(shí)積累與運(yùn)用"和"現(xiàn)代文閱讀"中的趨勢(shì)，答題思路、解題技巧不變。

　　常見(jiàn)題型及解題技法：

　　1、活動(dòng)類：根據(jù)活動(dòng)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)宣傳口號(hào)、活動(dòng)步驟等。

　　對(duì)策：語(yǔ)言表述要簡(jiǎn)潔。主題詞要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、生動(dòng)；活動(dòng)過(guò)程或計(jì)劃要點(diǎn)表述要清楚，目的要明確，過(guò)程和計(jì)劃要分項(xiàng)列出。

　　2、提取、概括信息、擬寫標(biāo)題類

　　對(duì)策：篩選重點(diǎn)詞語(yǔ)組成一句話，形成自己的觀點(diǎn)。思考材料的共性，找出帶有規(guī)律性的標(biāo)題。

　　3、口語(yǔ)交際語(yǔ)言運(yùn)用類結(jié)合情境，簡(jiǎn)明、連貫、得體地完成交際任務(wù)。

　　對(duì)策：要有說(shuō)服力和條理性，注意謙語(yǔ)和敬語(yǔ)的使用。

　　4、語(yǔ)言積累類：本信息來(lái)自楓葉教育網(wǎng)(fyeedu.net)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處

對(duì)策：積累古詩(shī)文、現(xiàn)代詩(shī)文、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、名言警句、文學(xué)文化常識(shí)，山川名勝、風(fēng)土人情。特別是時(shí)代性、地域性較強(qiáng)的綜合性知識(shí)表述。

四、文言文課內(nèi)外對(duì)比閱讀題型及解題技法

　　中考文言文選材一般來(lái)自課內(nèi)，偶爾有課內(nèi)外比較閱讀，但無(wú)論選材來(lái)自哪里，考查知識(shí)都來(lái)自課內(nèi)，要解答好文言文閱讀，同學(xué)們要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、認(rèn)真讀好課內(nèi)文言文，尤其是大綱規(guī)定必背篇目。

　　2、多閱讀些短小的課外文言語(yǔ)段，以神話、寓言、名人故事為主。

　　3、注意所學(xué)通假字、一詞多義、古今異義的歸納積累。

　　4、解題時(shí)務(wù)必先理解文意再做題。

　　5、字詞釋義、句子翻譯、理解要結(jié)合文章具體語(yǔ)境。

　　6、闡述見(jiàn)解、看法要觀點(diǎn)鮮明，言之有理。

　　對(duì)比閱讀題型及解題技法

　　考查的內(nèi)容主要有：①結(jié)合兩材料，給加點(diǎn)的字注上不同的讀音；②指定具體的語(yǔ)句比較異同；③常見(jiàn)通假字用法的異同；④常見(jiàn)文言實(shí)詞含義的異同；⑤用常見(jiàn)文言虛詞的用法解決比較閱讀材料中的問(wèn)題；⑥根據(jù)課內(nèi)文言文特殊句式特點(diǎn)找出文比較閱讀材料中相應(yīng)的句式；⑦領(lǐng)會(huì)比較閱讀材料的基本內(nèi)容，并進(jìn)行比較分析；⑧將比較閱讀材料中的重要句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)；⑨比較兩材料在內(nèi)容、寫法及表達(dá)方式方面的異同；⑩比較閱讀材料的情感傾向。

五、現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)

　　現(xiàn)代文閱讀解題原則是："以文解題"；看分值答題(如果多分值最好標(biāo)出1、2，怕丟分不妨n+1，但有字?jǐn)?shù)限制的概括題除外)；盡量用原句，不能用原句的，答題線索一定在附近；審題要細(xì)，別看錯(cuò)，別遺漏。

?。ㄒ唬?、記敘文閱讀

　　1、詞語(yǔ)：答題時(shí)一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù)。

　　(1)能理解詞語(yǔ)的表面意義，以及深層含義和言外之意，并能理解其表達(dá)的效果；

　　(2)能確定詞語(yǔ)指代的內(nèi)容：一般出現(xiàn)在上文，找出后代入原文，看是否通順合理.

　　2、文章概括：

　　內(nèi)容概括（一句話概括故事情節(jié)）：人物和事件

　　主題概括："本文通過(guò)某人做某事反映了什么意義（人物性格、作者感情、人生哲理）。"

　　主旨句的作用：結(jié)構(gòu)上貫穿全文，內(nèi)容上點(diǎn)明中心。

　　3、記敘線索及作用？

　　線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時(shí)間（5）地點(diǎn)（6）作者的情感。

　　作用：貫穿全文，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。（線索的作用）

　　4、修辭方法及表達(dá)作用

　　比喻，擬人：生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了……，表達(dá)了……情感。

　　排比：表現(xiàn)了……，抒發(fā)了……，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，加強(qiáng)了感情。

　　反復(fù)，夸張：突出了（強(qiáng)調(diào)了）……（的情感），給人留下深刻印象。

　　設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引起讀者思考……，使文章有起伏。

　　反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，表達(dá)了……（的情感），使文章有起伏。

　　模式：(1).點(diǎn)明何種表現(xiàn)手法(2).表現(xiàn)了什么內(nèi)容(3).表達(dá)了怎樣的感情？

　　此句運(yùn)用了……從而生動(dòng)形象表現(xiàn)了……表達(dá)了……

　　5、記敘順序及作用？

　　（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。

　?。?span lang=EN-US>2）倒敘：造成了……的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強(qiáng)了文章的可讀性.

　　（3）插敘作用：補(bǔ)充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。

　　記敘文中穿插議論的作用：結(jié)構(gòu)上承上啟下；內(nèi)容上畫龍點(diǎn)睛.

　　6、文章段落語(yǔ)句的主要作用有：（必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行做答）

　　1、結(jié)構(gòu)上：承接上文、開(kāi)啟下文、總領(lǐng)下文（引出下文）、承上啟下（過(guò)渡）、照應(yīng)前文（開(kāi)頭）首尾呼應(yīng)。

　　2、內(nèi)容上：開(kāi)篇點(diǎn)題、抒發(fā)情感、點(diǎn)明中心，深化主題、畫龍點(diǎn)睛本信息來(lái)自楓葉教育網(wǎng)(fyeedu.net)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處

3、寫法上：氣氛渲染、托物言志、以小見(jiàn)大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

　　象征、托物言志作用：使表達(dá)委婉含蓄、深沉感人.

　　環(huán)境描寫的作用：交代時(shí)間地點(diǎn)，揭示時(shí)代背景；渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等等。

　　7、評(píng)價(jià)感悟類

　　評(píng)價(jià)："是不是"、"同意不同意"、"好不好"？感悟：結(jié)合主旨、個(gè)人生活體驗(yàn)，提出對(duì)問(wèn)題的看法。

　　啟示從原文引出；評(píng)價(jià)表明態(tài)度及理由。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際，把題目中所要求的全部答出。

　　8、懂得常用的描寫人物的方法，并理解其作用。

　　方法有：①正面描寫：語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌②側(cè)面（間接）描寫：其他的人或事③細(xì)節(jié)描寫④環(huán)境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩

　　作用是：揭示人物性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌

　　非主人公在文中的作用：對(duì)比烘托，使主人公性格特征更加鮮明突出.

　　9、記敘文語(yǔ)言風(fēng)格：親切自然口語(yǔ)化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等

　　10、人稱作用：第一人稱：增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和感染力。

　　第二人稱：便于作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。

（二）、議論文閱讀

　　1、確定中心論點(diǎn)的主要方法是：

　　①標(biāo)題要區(qū)分論題和論點(diǎn)②開(kāi)篇點(diǎn)題③篇末點(diǎn)題（"所以、總之、歸根結(jié)底"）④概括論據(jù)證明的觀點(diǎn)。

　　2、論據(jù)知識(shí)的考查有以下幾種類型：

　?、倨饰稣摀?jù)。論據(jù)替換、論據(jù)能否證明類似論點(diǎn)并說(shuō)明理由，引用這一論據(jù)作用等。

　?、谘a(bǔ)充論據(jù)。原則：必須真實(shí)；要典型；要能證明論點(diǎn).

　?、鄹爬ㄕ摀?jù)的內(nèi)容（規(guī)定字?jǐn)?shù)）。格式：人物(事物)+主體特征(發(fā)生發(fā)展結(jié)果)

　　④調(diào)換論據(jù)的順序、刪除等（往往不能調(diào)換，論據(jù)的前后肯定有相照應(yīng)的詞語(yǔ)和句子）

　?、莞鶕?jù)論據(jù)概括段落的觀點(diǎn)、內(nèi)容。

　　3、重點(diǎn)考察文章或段落的論證的方法及其作用？

　　舉例論證、通過(guò)……事例，有力地證明了……

　　道理論證(引證法)：引用……來(lái)……，使說(shuō)理更充分、更深刻.

　　比喻論證：用……來(lái)比喻……，把……這一深?yuàn)W的道理，說(shuō)得淺顯易懂.

　　對(duì)比論證：把……和……放在一切比較對(duì)照，顯得論證嚴(yán)密，說(shuō)服力強(qiáng).

　　4、議論文的論證方式：一般有立論、駁論兩種。反駁方法有三個(gè)：①駁論點(diǎn)②駁論證③駁論據(jù)

　　5、議論文的段落作用：結(jié)構(gòu)加內(nèi)容

　　開(kāi)頭作用：①提出論題或論述的內(nèi)容，為下文的論述做鋪墊②提出論點(diǎn)。

　　結(jié)尾作用有：①總結(jié)全文，得出或深化論點(diǎn)②發(fā)出號(hào)召，提出希望、展望。

　　6、議論文語(yǔ)言的最基本特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

　　常見(jiàn)考點(diǎn)：修飾、限制、強(qiáng)調(diào)等詞語(yǔ)的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性的理解；重要語(yǔ)句含義的理解

　　7、開(kāi)放性試題：寫讀后的認(rèn)識(shí)和感受。

　　8、引用小詩(shī)、故事的作用：增強(qiáng)趣味性，作為論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)，若是在開(kāi)頭，還有引出論題(論點(diǎn))的作用.

（三）、說(shuō)明文基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)與訓(xùn)練

　　考查說(shuō)明文閱讀與理解主要有以下幾個(gè)方面。

　　1、明確說(shuō)明對(duì)象及主要內(nèi)容：事物（說(shuō)明對(duì)象+特征）事理（現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等）

　　2、怎樣抓住說(shuō)明文的特征呢？

　　從說(shuō)明事物的內(nèi)容入手，從中理解、概括說(shuō)明對(duì)象的特征；抓住中心句及關(guān)鍵詞。

　　3、理清說(shuō)明順序。①時(shí)間順序②空間順序③邏輯順序：

　　4、說(shuō)明文開(kāi)頭作用有：①引出說(shuō)明對(duì)象②引出說(shuō)明的內(nèi)容③提出說(shuō)明的問(wèn)題。

　　結(jié)尾作用有：①總結(jié)全文②提出一些希望、展望、預(yù)測(cè)等。

　　5、掌握說(shuō)明方法。使用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？模式：方法+效果+特征

　　"運(yùn)用了……的說(shuō)明方法，……說(shuō)明了（說(shuō)明對(duì)象）的……（特點(diǎn)）。"

　  分類別：把……分別加以說(shuō)明，顯得條理清楚

　　引用：引用……，突出了……既增強(qiáng)了說(shuō)服力，也增強(qiáng)了趣味性

　　打比方：生動(dòng)形象說(shuō)明了……增強(qiáng)了文章的趣味性。

　　作詮釋：對(duì)……進(jìn)一步解釋說(shuō)明，讓讀者對(duì)……有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).

　　舉例子：具體說(shuō)明……的特點(diǎn)，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。

　　下定義：準(zhǔn)確而簡(jiǎn)明地揭示了……的本質(zhì)特點(diǎn)，使說(shuō)明更加嚴(yán)密。

　　作比較：把……和……相互比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的特點(diǎn).

　　列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)……加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。

　　列圖表：具體說(shuō)明了……特點(diǎn)，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀.

　　摹狀貌：具體生動(dòng)形象地說(shuō)明了……顯得生動(dòng)活潑.

　　6、感悟說(shuō)明語(yǔ)言。

　　修飾性、限制性詞語(yǔ)（如：基本上、大約、比較、一般、極個(gè)別、、大多數(shù)、更、也許、常常、在當(dāng)時(shí)、絕大部分、主要、幾乎……）能否刪除或替換，為什么？

　　答題模式：不能刪。因?yàn)?span lang=EN-US>"…"表示……，刪掉后就變成了…這與文意不符。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

　　7、結(jié)合文章內(nèi)容舉例子、提建議、說(shuō)看法或暢想未來(lái).

六、古詩(shī)詞鑒賞備考策略

?。ㄒ唬┕旁?shī)鑒賞表述方法常見(jiàn)的套話：

　　1、思想情感：

　　憂國(guó)傷時(shí)：揭露統(tǒng)治者的荒淫殘暴；反映離亂給人民造成的痛苦；對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的擔(dān)憂。

　　建功報(bào)國(guó)：建功立業(yè)的渴望；報(bào)國(guó)無(wú)門的悲傷；山河淪喪的痛苦；壯志難酬的悲嘆。

　　思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思；思親念友；邊關(guān)思鄉(xiāng)；閨中懷人。

　　生活雜感：寄情山水、田園的悠閑；昔勝今衰的感慨；借古諷今的情懷；青春易逝的傷感。

　　2、情感表達(dá)：這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法），寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的作用。

　?。ǘ﹦?chuàng)作風(fēng)格：樸素自然、清新飄逸、沉郁頓挫、淡雅高遠(yuǎn)、雄健高昂、悲壯蒼涼、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩、清麗婉約……

　　明特色（用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)名語(yǔ)言特色）+列例證（用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色）+析感情（指出表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情）

　?。ㄈ┵p析表達(dá)技巧

　　1、表達(dá)方式：主要有敘述、描述、議論、抒情，描寫方式有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合；抒情方式有直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)等）。

　　2、結(jié)構(gòu)形式：照應(yīng)、銜接、過(guò)渡、鋪墊、伏筆等。

　　3、修辭手法：比喻、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對(duì)比、反復(fù)等。

　　4、表現(xiàn)手法：托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對(duì)比、想象、烘托、欲揚(yáng)先抑、以小見(jiàn)大、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、虛實(shí)相生、比興（間接抒情的詩(shī)歌）等。

　　5、意象：作品中具體的人、物、景等

　　意境：由寄托作者思想的意象藝術(shù)的組合到一起，形成詩(shī)歌基本的整體情境。如孤獨(dú)凄涼、激情飛越、閑適淡泊、清新飄逸、沉郁頓挫……

　　6、作用：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等。

　　7、詞語(yǔ)賞析：釋含義（解釋該字在句中的含義）+描景象（把該字放入原句中描述景象）+析效果（該詞在結(jié)構(gòu)上所起的作用，表達(dá)了怎樣的感情）

　?。ㄋ模┦炀氄莆沾痤}方法，大膽使用常用的鑒賞術(shù)語(yǔ)，做到卷面整潔、表述嚴(yán)密、條理清晰、邏輯合理。

七、中考材料作文應(yīng)對(duì)策略

　 （一）材料作文相關(guān)知識(shí)

　　1、材料作文的特點(diǎn)：

　?。?span lang=EN-US>1）讀寫結(jié)合，考生要通過(guò)閱讀、分析、提煉、聯(lián)想、表達(dá)之后，才能完成寫作任務(wù)；（2）自擬題目、不限文體，鼓勵(lì)學(xué)生寫出真情實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生寫出個(gè)性與創(chuàng)意來(lái)。

　　2、材料作文的形式：

　　（1）文字材料，構(gòu)思作文。（2）漫畫材料，看圖寫文。（3）擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫、縮寫、讀后感等。

　　（二）材料作文應(yīng)對(duì)策略：1、讀懂材料；2、明確要求。

　　1、給文字材料作文

　　結(jié)構(gòu)：材料+要求（必須與材料有關(guān)?？炊牧?，確定主旨）。

　　審題和領(lǐng)悟：看清要求（擬題、文體、文字、內(nèi)容等），確定立意、結(jié)構(gòu)。

　　具體建議：合理使用材料，不避開(kāi)材料，另起爐灶。

　　記敘文：分析材料內(nèi)容，聯(lián)系相關(guān)的人或事。開(kāi)頭："讀了以上材料，我想起了……"或"在我的生活閱歷中，也有這樣一個(gè)人"。結(jié)尾再用恰當(dāng)?shù)淖h論將所敘的人或事與材料中的人或事相比較，畫龍點(diǎn)睛即可。

　　議論文：材料可從以下角度使用。1、引觀點(diǎn)。引述材料→得出論點(diǎn)。2、做論據(jù)?？沙浺?；可概括引述。3、做標(biāo)題，如"從…說(shuō)開(kāi)去"、"…給我的啟示"、"…教會(huì)了我做人"、"論…"等。4、做結(jié)論，照應(yīng)前文（包括標(biāo)題、開(kāi)頭），首尾呼應(yīng)。

　　看圖寫文：單幅漫畫、連環(huán)畫。中心一般很集中，通過(guò)諷刺某種不良現(xiàn)象或表?yè)P(yáng)某種社會(huì)美德揭示一定的道理?？磮D寫文的關(guān)鍵：看懂"畫意"（畫面的中心、人物間的關(guān)系、事件的經(jīng)過(guò)、空間方位、邏輯關(guān)系等）。

　　文體選擇：記敘文（借助想象完成）；說(shuō)明文（介紹畫面的構(gòu)圖、組成、主要內(nèi)容等）；議論文（解決"是什么""為什么""怎么樣"等問(wèn)題）。防止失誤：拋開(kāi)圖畫，另起爐灶；誤解圖畫，文不對(duì)題；不明目的，信馬由韁。

　　擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫、縮寫要注意內(nèi)容、人稱、感情基調(diào)等；寫讀后感，要讀懂材料并準(zhǔn)確提煉論點(diǎn)。

　  避免作文無(wú)謂（不是作文能力差等智力因素造成的）失分

　　保持整潔的文面；不龍飛鳳舞、東涂西抹、箭頭亂飛、寫不下去大筆一圈"不要"。

　　規(guī)矩寫題。不忘擬題；寫在第一行的正中央；不把話題當(dāng)標(biāo)題。

　　拒絕三段式。5－8段為宜，段與段詳略分明、長(zhǎng)短兼顧。

　　斟酌字?jǐn)?shù)。少50字扣1分，少100字扣2－3分。

　　規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占格；不一逗到底；破折號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)、引號(hào)要占兩格，其它標(biāo)點(diǎn)均占一格。還要注意：頓、逗、分、冒、句、問(wèn)、嘆等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不在一行之首；書名號(hào)、引號(hào)前半邊不在一行之尾。如遇特殊情況，讓此標(biāo)點(diǎn)"委屈"留在行未或移到下行。

　　注意保密。不透露真實(shí)姓名、地名、校名，要遵守考場(chǎng)規(guī)則和考場(chǎng)道德。