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孩子的眼睛就像照相機(jī)每天拍下了父母的形象。
做母親的都知道，孩子跟媽媽有一種特殊的聯(lián)系。 孩子在人世間認(rèn)識的第一個人是媽媽；會說的第一個詞是“媽媽”；生病時最依戀的是媽媽；夜晚睡覺時尋找的是媽媽；放學(xué)回家，問的第一句話是：“我媽媽呢？”孩子從小學(xué) 做人，第一個榜樣還是媽媽。 孩子的眼睛就像一臺照相機(jī)，每天在自己眼中留下了父母的形象。在孩子心目中，父母應(yīng)該是最安全的保障，父母的形象也應(yīng)該是最完美的。 但是，拿出孩子們用心靈“拍攝”的“照片”看一看，并不是每一張媽媽的照片都那么“光輝”，也并不是每一位爸爸的形象都那么“高大”。 美國曾做過一次調(diào)查，在問到中小學(xué)生“你最敬佩的人是誰”時，很多男孩子的回答是“父親”，很多女孩子的回答是“母親”。我國也搞過類似的調(diào)查，很少有人在答卷上提到父母是自己最敬佩的人。 這是為什么呢？就是因為父母的形象不佳，當(dāng)然也有孩子們對父母理解不夠的因素。 許多大人都承認(rèn)，現(xiàn)在社會上“最忙最累的是孩子”。成年人每周可以休息兩天，可是不少孩子連一天也休息不了。繁忙中的孩子，看到有些父母清閑自在，心里便很感不平：“憑什么讓我念書，他們在一邊看電視、玩麻將？”“為什么爸爸媽媽不考試？” “孩子是看著父母的脊背長大的。”孩子學(xué)做人，第一個榜樣就是父親或母親。 過去，農(nóng)民的兒子看到父母日出下地，日落方歸，自己便學(xué)會了勞動；老百姓的女兒每日看到母親日夜操勞，勤勞儉樸，便學(xué)會了關(guān)心體貼，不怕重負(fù)……父母對孩子的教育，就是這樣的潛移默化，這樣的“潤物細(xì)無聲”。 而現(xiàn)在，我們的孩子從父母身上看到了什么？ 一些年輕的父母，上班時十分繁忙，十分辛苦。而一回到家，便只想著自己的休閑娛樂，有的甚至每晚把飯桌變成麻將桌，把家庭變成賭場、舞廳、酒店、倉庫，全然不顧在一旁寫作業(yè)的孩子。難怪孩子只看到父母“吃喝玩樂”的一面；難怪有不少孩子形成了“享樂至上”的人生哲學(xué)，不想學(xué)習(xí)，不思奮斗。這一切，能都怨孩子嗎？ 當(dāng)我們指著孩子的鼻子，大喝“你給我念書去，不許看電視”時，自己卻躺在沙發(fā)上看電視，這能讓孩子安心讀書嗎？ 當(dāng)你告誡孩子，不珍惜時間學(xué)習(xí)就是“圖財害命”時，自己卻一宿一宿地玩麻將，難道父母的時間不寶貴，不是在慢性自殺？當(dāng)父母指責(zé)孩子懶惰、貪玩、不刻苦時，想沒想過自己在孩子心中是什么樣的形象？ “孩子需要榜樣甚于批評。”孩子的目光像永不休息的雷達(dá)，不停地注視著大人的言行舉止，模仿著大人的習(xí)慣行為。 勞累一天或心情不佳的父母，為了未成年的孩子，回到家時請打起精神。你若想讓孩子做什么樣的人，自己就先做什么樣的人。 讓孩子全面地了解父母，是十分必要的。這不是說，父母回到家，還要拼命地工作，而是要讓孩子知道，父母一天在忙些什么，為誰辛勞為誰忙？ 我們的孩子只有了解父母，才會真心愛父母，關(guān)心父母。 父母和子女間的親情，是家庭的支柱，而理解正是家庭的基石。 孩子每時每刻都在接收媽媽發(fā)出的生命信息，即使是襁褓中的嬰兒，也會收到媽媽的信息。所以，我們不能因為孩子小，就不注意自己的言行。 教育學(xué)家蘇霍姆林斯基的話很有道理：“每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗自己的人格。” 有些母親文化程度并不高，但是她們說出的話，做出的事卻讓自己的孩子刻骨銘心，永世不忘。 這是為什么呢？ 這是因為他們那種正直、樸實(shí)、忠厚的為人，不向困難低頭、用勤勞的雙手建設(shè)家園的行動，為了別人能犧牲自己的精神，深深感染了孩子，教育了孩子，這正是人格的力量。偉大的母親正是用自己的人格來教育孩子的。 人格的力量是偉大的，尤其是母親的人格。 孩子都希望媽媽是世界上最好的人，最偉大的人。 北京１４歲的中學(xué)生付雪飛是這樣描寫母愛的： 在我們生活中有誰沒有感受過那至真至切的母愛呢？母愛是雨天的一把小傘，給我一方無雨的晴空；母愛是深夜里的一盞燈，給我一份獨(dú)享的光陰；母愛是寒冬里的一盆熊熊烈火，是炎夏里的一縷清爽的涼風(fēng)……是母愛給了我生命，是母愛伴我長大。 孩子們甚至想把世界上最美的詞都奉獻(xiàn)給自己的媽媽。 孩子對人生的理解，是從媽媽開始的。媽媽的一舉一動、一言一行都影響著孩子對生活的態(tài)度。當(dāng)媽媽的應(yīng)該用自己的生命來珍愛“媽媽”這個名稱，把最美好的形象，獻(xiàn)給你的孩子，同時，也把一個最美好的人生，擺在孩子的面前。 |
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