研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及到方方面面,有自然科學(xué)方面的,也有社會科學(xué)方面的,或者既包括自然科學(xué)又涉及社會科學(xué)范疇的.因此,采用的研究方法也會有多種多樣,不能機(jī)械地認(rèn)為,一個課題中只能用一種方法.也許;在課題中某個問題上你用這一方法,而在解決課題中另一個問題時,你采用其他的方法.總之,在研究的過程中你要選擇適合自己課題的研究方法,才能進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的研究.
長期以來,人們在生產(chǎn)實(shí)踐和社會實(shí)踐中創(chuàng)立了許許多多的研究方法.如觀察研究法,實(shí)驗研究法,文獻(xiàn)研究法,調(diào)查研究法,預(yù)測研究法,溯因研究法,內(nèi)容分析法等.這里我們介紹幾種常用的研究方法,即觀察研究,實(shí)驗研究,文獻(xiàn)研究,調(diào)查研究等方法.
1.關(guān)于做課題:
1.關(guān)于做課題:
①了解課題背景和意義,即:為什么要研究這個課題 現(xiàn)實(shí)從哪些方面提出了什么問題
②檢索課題相關(guān)資料.關(guān)于本課題已經(jīng)有哪些人對此進(jìn)行了研究 他們已經(jīng)得出了什么結(jié)論 形成了什么觀點(diǎn) 這些結(jié)論或觀點(diǎn)還有哪些欠缺 還需要進(jìn)一步開展哪些工作 這樣就明確了自己要做的事.
③根據(jù)以上檢索結(jié)果,確定本課題的主要研究內(nèi)容.
④提出本課題的研究方法和技術(shù)路線.如調(diào)查類的,打算調(diào)查哪些行業(yè),單位,人物 應(yīng)當(dāng)設(shè)計怎樣的調(diào)查表格 對數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行哪些統(tǒng)計和數(shù)據(jù)處理,這些統(tǒng)計結(jié)果可以說明什么問題 如果是研究類的,應(yīng)考慮理論上應(yīng)當(dāng)怎樣去研究 建立怎樣的數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行數(shù)值計算與模擬 用怎樣的實(shí)驗裝置來驗證這些結(jié)果 等等.
⑤明確本課題的成果形式,如研究報告,調(diào)查報告,數(shù)學(xué)模型,原理樣機(jī)等.
⑥做出課題研究的時間計劃,明確階段性目標(biāo).
2.關(guān)于寫研究報告:
在做課題時遇到的任何問題怎樣解決都要做好記錄,所有的檢索結(jié)果都要注明出處,這樣寫研究報告就有了素材.研究報告的一般格式是:
①課題背景和研究內(nèi)容:為什么要做這個課題,主要研究哪些東西.
②文獻(xiàn)綜述:國際國內(nèi)關(guān)于本內(nèi)容的研究現(xiàn)狀趨勢,還存在哪些問題需要進(jìn)一步研究.
③研究的理論基礎(chǔ):應(yīng)用了哪些理論,寫出基本原理.
④自己對這些理論進(jìn)行了怎樣的拓展,提出了哪些新的概念,原理,方法和數(shù)學(xué)模型.這部分可能需要分幾章敘述,各章自有標(biāo)題.
⑤調(diào)查或?qū)嶒灁?shù)據(jù):進(jìn)行了哪些調(diào)查或研究,得到了哪些原始數(shù)據(jù),計算結(jié)果或?qū)嶒灲Y(jié)果.
⑥數(shù)據(jù)處理與分析:對這些原始數(shù)據(jù)進(jìn)行了怎樣的數(shù)據(jù)處理,哪些因素會影響處理結(jié)果,說明什么問題;實(shí)驗結(jié)果是否驗證了理論計算,如果出現(xiàn)問題進(jìn)行了哪些修正.
⑦結(jié)論與展望:根據(jù)以上研究得到了什么結(jié)論,如果能夠繼續(xù)研究還需要在哪些方面進(jìn)一步開展工作.
最后列出參考文獻(xiàn).文章中凡引用別人的都要標(biāo)注.
使問題變?yōu)檎n題
問題的提出有不同的角度.可以從自己興趣出發(fā),提出一些自己感興趣的問題;可以從自己學(xué)習(xí)的學(xué)科出發(fā),提出一些學(xué)習(xí)中自己較困難的問題;可以從自己感興趣的現(xiàn)象出發(fā),提出自己觀察到的一些難以解釋的現(xiàn)象問題.然而,并不是所有的問題都可以成為一個值得我們開展深入研究的課題,在眾多的問題中選出一個能轉(zhuǎn)化為研究課題是一件不容易的事.
例如,"某一類型的數(shù)學(xué)題有幾種解法 "這雖然是我們在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常遇到的問題,但它僅能作為一個最基本的數(shù)學(xué)問題,而不是一個研究課題.
"環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)"這是帶有普遍性的問題,但問題涉及的范圍很大,人們可以從許多不同的角度,不同的方面對它進(jìn)行探討,研究,它是一個值得探索的領(lǐng)域,但不是一個合適的課題.
"氧化銅處理汽車尾氣中的一氧化碳的研究"這是帶有普遍性的問題,是人們關(guān)心的汽車尾氣處理的問題,同時,這個問題的范圍(尾氣中的一氧化碳)和解決這個問題的任務(wù)(氧化銅)比較明確和集中,這樣的問題,可以成為一個研究課題.
從上面的例子我們可以看到,研究課題就是針對某一領(lǐng)域中具有普遍意義的特定問題,有明確而集中的研究范圍,目的和任務(wù)的問題.
要使問題轉(zhuǎn)化為課題,我們先要對課題的選題原則要有所了解.一般說,選題要遵循以下的原則:
(1)科學(xué)性
所選的課題必須有一定的理論依據(jù)和事實(shí)基礎(chǔ),要符合人類認(rèn)識和事物發(fā)展的基本規(guī)律.如果所選的課題在方向上發(fā)生差錯,那么,不論你有多大的聰明才智,仍會遭到失敗.
(2)創(chuàng)新性
課題研究的目的是認(rèn)識前人還沒有認(rèn)識或沒有充分認(rèn)識的規(guī)律,這就要求研究的課題要有一定程度的獨(dú)創(chuàng)性和新穎性.創(chuàng)新包括:①理論,觀點(diǎn)上的創(chuàng)新;②方法上的創(chuàng)新;③應(yīng)用上的創(chuàng)新,在低層次上重復(fù)別人已經(jīng)進(jìn)行過的研究,就會缺乏新意,研究的價值也就不高. 但是,我們還應(yīng)當(dāng)看到,科學(xué)研究又是在前人研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,總要有所繼承,有所借鑒.創(chuàng)新也并不是要求一切都是獨(dú)創(chuàng)的,更不能要求同學(xué)們?nèi)ラ_辟一個全新的研究領(lǐng)域.
提出一個別人還沒有研究過的課題,這是創(chuàng)新;用與別人不同的研究方法去進(jìn)行研究一個已經(jīng)研究過的課題,這也是創(chuàng)新將一種理論,一個觀點(diǎn)首次應(yīng)用到實(shí)際中去,這是創(chuàng)新;將已經(jīng)在某一領(lǐng)域得到應(yīng)用的理論,觀點(diǎn),方法和手段,應(yīng)用到新的領(lǐng)域中去,也是創(chuàng)新.
(3)可行性
這條原則要求學(xué)生,在選題時一定要充分考慮課題研究的主觀條件和客觀條件,要從自己已有的所學(xué)知識水平,自身積累的經(jīng)驗,興趣愛好,時間和精力及與其他人的配合等實(shí)際情況出發(fā),選擇自己通過努力可以獲得成功的課題.
貫徹這條原則需要處理好以下幾個關(guān)系:
一是大和小的關(guān)系.一般說大課題的研究價值高,成果的社會影響大,但它比較復(fù)雜,開展的條件要求高,不易出成果;小課題涉及范圍小,任務(wù)單純,目標(biāo)集中,容易開展,容易出成果.但作為學(xué)生不能一味求大,小看小課題,忽視小課題的研究,有的小課題的研究往往也會有很重要的理論和實(shí)踐意義,它的價值并不比有些大課題低.
二是難和易的關(guān)系.難的課題往往比較有價值,但難度大的課題對研究者主觀和客觀條件的要求高,需要花更長的時間,更多的精力,而且容易因久攻不克,失去信心,導(dǎo)致半途而廢.
對于中學(xué)生來說,選擇較小的課題,選擇與自己能力相適應(yīng)的課題進(jìn)行研究應(yīng)該說是比較合適的.
知道了選取問題的原則,接下來我們談?wù)勅绾螐谋姸嗟膯栴}中,選擇適合自身特點(diǎn)的課題.
1.對問題進(jìn)行分類
(1)根據(jù)問題回答的要求可以把問題分為"是什么","為什么"和"怎么辦"
①"是什么"的問題一般屬于基礎(chǔ)知識的問題,往往可以通過到圖書館查找教科書和科普讀物類書籍找到答案.這種問題的解決一般比較簡單,通?？梢酝ㄟ^撰寫讀書報告的研究形式來完成.例如,"大氣污染的原因與防治","區(qū)域范圍酸雨形成的原因,危害及防治","廢電池的危害,回收和利用"等都屬于這類問題.
②"為什么"的問題是屬于比較深一層次的問題,解決這一問題需要有一定的基礎(chǔ)知識,根據(jù)問題設(shè)計研究方案或查閱資料,然后通過對資料和實(shí)驗數(shù)據(jù)的整理分析,提出自己的觀點(diǎn).例如,"土壤中某些元素對植物生長的影響","飲茶對人體吸收某些金屬離子和蛋白質(zhì)影響的初步研究","某種固體工業(yè)廢物再利用的研究"等.
③"怎么辦"的問題屬于決策類的問題.它不僅要回答問題是什么,為什么,而且要回答怎么辦.這就需要研究者全面地,綜合地看待問題,做出決策.例如"影響空氣污染指數(shù)的因素及對策研究","上海廢電池處理現(xiàn)狀及改革方案","合成洗滌劑的研究和開發(fā)利用"等.
(2)根據(jù)問題的回答方式分類
①讀書報告類.主要以文獻(xiàn)方法獲取信息,然后匯編成文,如關(guān)于克隆技術(shù)的研究綜述;毒品的危害;上海因特網(wǎng)的現(xiàn)狀.
②社會調(diào)查類.通過調(diào)查獲取信息,解決問題.如中學(xué)生心理健康情況調(diào)查;高中生對于"交筆友"現(xiàn)象看法的調(diào)查;本地大氣污染情況調(diào)查研究.
③觀察記錄類.針對自然現(xiàn)象,不改變條件,堅持進(jìn)行觀察和記錄,并運(yùn)用觀察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)來回答問題.如螞蟻如何建巢;蜒幼蟲如何發(fā)育.
④參觀訪談類.參觀訪談法,通過參觀一些特殊場所,與相關(guān)人員進(jìn)行訪談從而獲得信息,回答問題.如電視廣告對市民的影響;中學(xué)生看營養(yǎng)盒飯.
⑤實(shí)驗研究類.通過改變受控條件進(jìn)行實(shí)驗,從而獲得實(shí)驗數(shù)據(jù),現(xiàn)象和結(jié)果,解決問題.如土壤中某些元素對植物生長的影響,飲茶對人體吸收某些金屬離子和蛋白質(zhì)影響的初步研究,某種固體工業(yè)廢物再利用的研究,常見桔,橘類水果營養(yǎng)成分的分析和研究.
⑥設(shè)計制作類.根據(jù)自己知識和經(jīng)驗創(chuàng)造性地發(fā)明和制作一些模型或?qū)嵨?如太陽能--風(fēng)能通用收集裝置的設(shè)計和制作;簡易高空摘果器;鞋的除臭裝置的設(shè)計.
2.完善問題的陳述
對于第一次參加課題研究的學(xué)生來說,其提出的問題在研究對象,研究范圍和研究的目的等方面往往會模糊不清,使課題的開展就顯得較為困難.因此,必須根據(jù)選擇課題的原則,問題的分類,對問題的陳述進(jìn)行完善,使一般的問題陳述變?yōu)檎n題的陳述方式.課題的陳述一般有以下規(guī)則:
①問題的陳述必須能為課題的研究指明足夠明確的重點(diǎn)和方向,人們從題目中可以立刻了解到你所研究的重點(diǎn)是什么,你的研究方向是什么.
②陳述應(yīng)該簡潔明了,并確定研究活動的關(guān)鍵內(nèi)容. '
③陳述問題可以來用敘述或描述的形式,也可采用問題形式.例如,"垃圾的回收和利用".這個陳述中課題研究的重點(diǎn)和方向就顯得不明確,如果改為"城市垃圾的回收和利用",雖然比前一個的陳述有所明確,但"垃圾"的范圍表述還不夠明確,所以,還可以把這一課題進(jìn)一步明確為"城市生活垃圾的回收和利用","學(xué)校垃圾的回收和利用".
在課題的陳述中,一般采用敘述的形式,常見的課題在名稱中應(yīng)盡可能表明三點(diǎn):研究對象,研究問題和研究的方法.如在"水的酸堿性對熱帶魚的生理影響實(shí)驗研究"這個課題的表述中,研究對象是熱帶魚,研究問題是水的酸堿性的影響,研究方法是實(shí)驗研究.但在實(shí)際的研究中,課題的陳述由于課題的研究方法不同,研究的對象不同,研究的要求不同,因此,課題的陳述對上面的三點(diǎn)可以靈活運(yùn)用.但不論你用什么樣的陳述,歸根到底,課題的陳述必須清楚.
下面是課題常用的陳述形式:
●×××的現(xiàn)狀和展望
●×××的調(diào)查研究
●×××的研究綜述
●關(guān)于×××的思考
●關(guān)于×××的研究
●×××的實(shí)驗研究
●×××的分析和對策研究
●×××初探
●×××對×××的影響(研究)
●×××的×××測定
●×××的處理方法的研究
●×××在×××中的應(yīng)用
課題的確立
通過對問題的分析和問題陳述的完善,應(yīng)該說我們已經(jīng)有一個好的課題研究的方向和目標(biāo),但還不能著手進(jìn)行深入的研究.在進(jìn)行正式研究前,我們還必須對課題的可行性進(jìn)行評估.課題的可行性評估主要有以下幾個方面:
①人力.主要包括課題人員的研究興趣,知識和能力水平,特長,合作伙伴和指導(dǎo)教師等因素.
②財力.主要包括實(shí)驗經(jīng)費(fèi),資料收集所需經(jīng)費(fèi),調(diào)研經(jīng)費(fèi)等.
③物力.包括學(xué)?，F(xiàn)有的實(shí)驗設(shè)備和校外能利用的實(shí)驗設(shè)備,研究的地方和場所,學(xué)校的圖書資料和校外 圖書資料,因特網(wǎng)資源以及實(shí)驗用藥品等.
④時間.課題研究的時間大致可分為預(yù)研究時間,實(shí)驗和收集資料的時間,討論交流的時間,撰寫報告的時間和匯報時間.
通過評估,原有課題有的可能要在課題的研究內(nèi)容;上進(jìn)行修正,有的可能要在課題研究的方法上進(jìn)行修正,有的可能要在課題研究對象上進(jìn)行修正,有的甚至可能在研究的方向上進(jìn)行修正.在不斷完善的基礎(chǔ)上,最后確定我們要研究的課題.
下面用"飲茶對人體吸收某些金屬離子和蛋白質(zhì)影響的初步研究"這個具體的實(shí)例來說明課題確立的過程:
"飲茶對人體吸收某些金屬離子和蛋白質(zhì)影響的初步研究"這個課題,最初是某些學(xué)生看到喝茶的杯子里有茶垢這一日常生活中的現(xiàn)象后,提問;為什么喝茶的茶杯上會形成茶垢,茶垢是怎樣形成的 "這一問題.這個問題應(yīng)該是一個很一般的問題,只要查找一下資料就可以知道,茶垢是茶葉中鞣酸和一些金屬離子結(jié)合形成的沉淀.但這些學(xué)生接著又提出,不同來源的水由于水中所含的金屬離子不同,茶垢產(chǎn)生的情況也應(yīng)有所不同.在此基礎(chǔ)上他們接著提出了第二個問題--"不同水源泡茶茶垢形成的情況分析",這個問題應(yīng)該比第一個問題有了發(fā)展,這就是它可以對"不同水源"這一變量開展實(shí)驗研究,他們認(rèn)為"不同水源"可以是各種各樣的礦泉水,純凈水和自來水.但具體的實(shí)驗過程中他們也發(fā)現(xiàn)茶垢產(chǎn)生的速度和量的多少很難測量,感覺到這個課題在學(xué)?，F(xiàn)有的實(shí)驗檢測的條件下還不能很好的開展,對這個課題還必須進(jìn)行進(jìn)一步完善.在一次小組討論中,有學(xué)生說他在網(wǎng)上查閱資料時發(fā)現(xiàn)很多資料都認(rèn)為喝茶對貧血者身體不利,原因是茶葉水中的躁酸要和鐵離子結(jié)合形成沉淀,影響人體對鐵離子的吸收.這名學(xué)生提出的問題給了其他同學(xué)很大的啟示,有的學(xué)生就提出茶葉水會不會和其他人體所需的金屬離子,例如鈣,鎂離子結(jié)合產(chǎn)生沉淀而影響人體對這些金屬離子的吸收 有的學(xué)生提出,喝茶茶水是到胃里,胃液是酸性的,酸性會不會影響沉淀的產(chǎn)生 在學(xué)生們討論的基礎(chǔ)上,最后形成了課題--"飲茶對人體吸收某些金屬離子和蛋白質(zhì)影響的初步研究".通過"飲茶對人體吸收某些金屬離子和蛋白質(zhì)影響的初步研究"這一課題確立過程的分析,學(xué)生們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到一個好的課題的確立是一個漸進(jìn)的過程,不斷修正的過程.
提煉課題
什么是課題 所謂課題,就是從研究方向所指示的問題中所確立的具體研究項目,它可以是有關(guān)政治,歷史,教育,經(jīng)濟(jì)等大文科類的問題,也可以是有關(guān)天文,生物,環(huán)保,理化,機(jī)器人等自然科學(xué)類的問題.值得指出的是,課題不僅僅是個名稱,它應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)研究對象,研究內(nèi)容,研究范圍,并展示出研究的目的,意義.如"太陽黑子運(yùn)動對上海地區(qū)氣候影響"這樣一個課題,從題目上便可以使讀者對此課題研究的對象,目的一目了然.
一般來說,課題的來源來自兩個方面:一是來源于實(shí)踐,即來自我們的生活實(shí)際,學(xué)習(xí)實(shí)踐,其中也包括為改進(jìn)生活設(shè)施而進(jìn)行的發(fā)明,創(chuàng)造設(shè)計等.近年來,中學(xué)生的研究論文中, quot;地鐵內(nèi)空氣質(zhì)量的研究","試論高中英語學(xué)習(xí)的誤區(qū)","城市新型垃圾站的設(shè)計"等,都屬于這種情況.二是來源于所學(xué)文化內(nèi)容或理論文獻(xiàn),即研究者對所學(xué)內(nèi)容提出的探究,質(zhì)疑.如"中國古代文化對日本社會的影響","中西方近代音樂比較之初探","關(guān)于電腦與智能問題"等.
當(dāng)前,對中學(xué)生來說,無論家庭生活,學(xué)校生活還是社會生活,都是豐富多彩的,況且我們的生活中充滿著科學(xué),充滿著發(fā)展與變化,所以課題的來源十分豐富,但真正要發(fā)現(xiàn)和選擇一個好的價值高的課題又決非易事,這需要研究者有敏銳的洞察力,較高的知識水平與分折判 斷能力.
那么,怎樣的研究課題才可以被認(rèn)為是好的課題觀
好的課題必須符合以下三個原則:一是有創(chuàng)造性.創(chuàng)造性是研究工作的生命.對中學(xué)生來說,創(chuàng)造不僅可以體現(xiàn)在內(nèi)容上,也可體現(xiàn)在觀察,研究問題角度上,甚至可以體現(xiàn)在對已知科學(xué)規(guī)律的學(xué)習(xí)應(yīng)用上.創(chuàng)造性題目不一定是宏大的題目,它往往是有關(guān)生活,學(xué)習(xí),科技上的一些不為人所注意的細(xì)微事物.如"幾種濕面巾殺菌效率的檢測與建議","
膠粘帶清除工具的設(shè)計","同一蘋果不同部分維生素C含量的比較分析",等,這些課題都較好地體現(xiàn)其創(chuàng)造性.二是科學(xué)性.科學(xué)性原則是指選題必須有事實(shí)根據(jù)和理論根據(jù),必須符合科學(xué)原理.如獲得全國青少年科學(xué)論文評比一等獎的"關(guān)于水泥28天抗壓強(qiáng)度值的預(yù)測"的課題,利用高中所學(xué)的統(tǒng)計分析知識及計算機(jī)基礎(chǔ),用自定方法編制了計算機(jī)軟件,對水泥的抗壓強(qiáng)度進(jìn)行了精確的測試,體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性三是可行性原則,所謂可行性主要看所選課題對于中學(xué)生來說有無研究能力,有無資料,經(jīng)費(fèi)及相應(yīng)的實(shí)驗設(shè)備.
研究性課題可以進(jìn)行多角度,多側(cè)面的分類.從研究性質(zhì)來看,可分為理論性課題和應(yīng)用性課題.從研究內(nèi)容來看,又可分為綜合性課題和單一性課題.從研究手段來看,也可分為實(shí)驗性課題和論理性課題.應(yīng)當(dāng)指出的是,研究課題的各種分類的劃分都只是相對的,事實(shí)上具體一個課題往往是幾種類型的綜合.
在研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐中,許多學(xué)生把課題定為以下三大類:第一,學(xué)習(xí)探究類.其成果形成是研究論文.在這一類課題中,學(xué)生們把思維觸角遠(yuǎn)遠(yuǎn)伸出書本之外,他們在社會科學(xué)和自然科學(xué)中的所感興趣各個領(lǐng)域進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)和探究,在廣泛收集資料及理性的思考與分析后,系統(tǒng)而科學(xué)地提出自己的見解與結(jié)論.他們的研究涉及中外歷史現(xiàn)象的分析,宇宙探索,城市環(huán)保,都市交通,青少年心理,學(xué)習(xí)方法等等.第二,調(diào)查研究類.涵蓋社會調(diào)查與自然科技調(diào)查,其成果形式為調(diào)查報告.學(xué)生們帶著問題走出校門,深入社會,深入自然,深人大型圖書館,采擷五彩紛呈的豐富信息,多方面,深刻地反映出當(dāng)前社會生活,經(jīng)濟(jì)生活以及科技生活中的各種問題,并提出自己的意見及解決方案,其中不乏真知灼見.第三,科技研究創(chuàng)造類;這是研究性學(xué)習(xí)成果中十分令人振奮的一部分.學(xué)生們根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的需要,運(yùn)用己掌握的科學(xué)文化知識,大膽設(shè)想,嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計,反復(fù)實(shí)驗,仔細(xì)制作,創(chuàng)造出無數(shù)科技小項目,如電腦軟件"人機(jī)對奔的實(shí)現(xiàn)","分布式并行計算處理模型設(shè)計","矮生雞冠花試管中開花的研究","非線型電路的混沌實(shí)驗及分析"等等.學(xué)生們的研究成果顯示出青少年特有的銳氣和豐富的想象力,其中不少課題極具學(xué)術(shù)價值.
調(diào)查研究的方法
1.首先確定調(diào)查對象
當(dāng)確定下研究課題又決定采用調(diào)查研究的方法后,首先做的工作是確定調(diào)查對象.根據(jù)調(diào)查對象,可以分為全面調(diào)查(或稱普查)和非全面調(diào)查.
中學(xué)生開展調(diào)查研究活動,應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)將傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代手段結(jié)合起來綜合使用的方法.傳統(tǒng)的調(diào)查研究的方法有個別采訪,開調(diào)查會,上圖書館收集資料.現(xiàn)代手段增加了網(wǎng)上信息檢索.
2.訪談調(diào)查
個別采訪,開調(diào)查會,采用的是問答式,討論式,要同被調(diào)查者平等對話,采取虛心求教態(tài)度,并口問手記.這在全面調(diào)查和抽樣調(diào)查之后,選擇其中有代表性的個體,進(jìn)行更加深入具體的調(diào)查,便是典型調(diào)查.其目的是,加強(qiáng)所獲信息的準(zhǔn)確度和所獲資料的可信度,確保調(diào)查結(jié)論的可靠無誤.
課題實(shí)踐(5)《上海市內(nèi)交通堵塞原因的調(diào)查分析》.該課題實(shí)施過程,在一般調(diào)查的基礎(chǔ)上,曾對7l路,127種調(diào)查方法依然是獲取第一手原始資料最可靠,最直接的方法,尤其是學(xué)生確定的課題中有許多是與現(xiàn)實(shí)生活生產(chǎn)關(guān)系密切的課題,往往沒有太多的現(xiàn)存的信息可供檢索,大量還需通過向社會作實(shí)際調(diào)查解決問題
3.問卷調(diào)查
在調(diào)查研究中,發(fā)問卷的形式是最常用的一種收集資料的方法.它簡便易行,節(jié)省時間,所收集的材料也比較容易整理和統(tǒng)計.有時用無記名形式問卷,可以獲得訪問或開調(diào)查會所不容易獲得的某種有價值的資料.當(dāng)然有時發(fā)出的問卷無法全部收回,會影響所給材料的代表性.為避免這種情況發(fā)生,我們要重視對問卷的設(shè)計.如果想比較順利地獲得真實(shí)可靠的資料,并使它易于整 理和統(tǒng)計,就必須遵循一定原則:①問卷中的所有問題都應(yīng)和研究的目的相符合,即題目應(yīng)是研究問題和假設(shè)所要測量的變量;②問卷要清楚地說明問卷的重要性;③問題要簡明扼要,客觀,不能暗示答案;④整份答卷要盡可能簡短;⑤所問問題不能超出回答者的知識和能力范圍;⑥回答問題后的資料要易于列表說明和解釋.
設(shè)計問卷首先要設(shè)計標(biāo)題,標(biāo)題要與研究目的相符.其次要寫問卷中的指導(dǎo)語,一般包括稱謂,研究目的,回答問題的要求,對有關(guān)問題的解釋,等等.最后要說明聯(lián)系人,聯(lián)系地址,電話號碼等.
問卷設(shè)計好以后,還不能正式使用,需要先做試驗性調(diào)查,也就是小范圍的調(diào)查驗證問卷內(nèi)容是否合理,好的保留,不好的淘汰或修改,這樣調(diào)查問卷表就會更科學(xué)可行了.
4.表格調(diào)查
調(diào)查表是調(diào)查研究中用以對調(diào)查對象進(jìn)行調(diào)查登記,并列有一系列調(diào)查項目的表格.如表4-l一表4-3所示
調(diào)查表是獲得數(shù)據(jù)的方法,設(shè)計時一定要內(nèi)容明確,按一定順序或邏輯排列.一般表的后面都附"填表說明"以便說明調(diào)查目的和填表要求.
調(diào)查研究的具體方法還有很多,比如查閱有關(guān)資料,訪問調(diào)查對象,開調(diào)查會等等,這些方法都有不同特色,可以根據(jù)研究課題的需要,互相結(jié)合起來使用.
結(jié)題報告的要素
由于結(jié)題報告主要是向讀者介紹自己的研究過程和結(jié)果,是以把事情表述清楚為目的,不一定拘泥于固定的模式.但報告的基本要素應(yīng)該具備,也就是以下幾個問題要介紹清楚.
①做了什么事情(研究的題目).
②是誰做的(課題組成員--課題負(fù)責(zé)人,組員是誰 ).
③為什么要做(課題的目的,意義,來源及背景).
④怎樣做的(課題研究的過程).
③做得怎樣(課題研究的結(jié)果).
⑥討論或體會(有哪些尚待解決的問題需要和同行探討;有哪些感受向同行交流).
⑦參考文獻(xiàn)(要注明參考文章的作者,名稱,著作或刊物的名稱,出版社名稱,期刊號及發(fā)表或再版時間以及文章所在頁碼,如果是網(wǎng)上查尋的,還應(yīng)注明網(wǎng)址).
幾種常用結(jié)題報告的形式及結(jié)構(gòu)
(一)論文
1.論文的主要特點(diǎn)
論文和研究報告相比最大區(qū)別在于研究報告突出的是研究的過程性,而論文著重體現(xiàn)研究的結(jié)論性和理論性.論文最重要的是要有鮮明的觀點(diǎn)和理論體系.作者通過自己研究所取得的大量事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù).通過周密的推理,論證自己的結(jié)論和觀點(diǎn)的正確性和實(shí)際價值.
2.論文的結(jié)構(gòu)
①題目
②作者
③內(nèi)容摘要
④緒論
⑤本論
⑥結(jié)論
⑦參考文獻(xiàn)
3.撰寫論文的注意事項
論文的題目是文章的總綱,它必須反映文章的中心.論文的題目要簡明,易于理解并吸引讀者.內(nèi)容摘要是用簡短的語言向讀者介紹文章的主要內(nèi)容,主要是研究的過程,方法和成果.較長的論文其摘要能節(jié)省讀者的時間,讓讀者選擇是否繼續(xù)讀下去.如果論文并不長,此部分也可以省略.緒論是論文的引子,它向讀者介紹課題的背景,目的,意義,并提出觀點(diǎn),引出下文.本論是作者向讀者展示自己研究過程和結(jié)果的部分.作者通過大量的事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù),通過有效地組織材料來論證;自己的觀點(diǎn)和研究成果.本論部分條理要清晰,邏輯推:理要嚴(yán)密.語言闡述必須精確,通俗,盡量使用簡潔的語言,專有名詞術(shù)語要用的準(zhǔn)確,適當(dāng).論文行文一般不采用比喻,擬人,夸張等修飾手法,不采用想當(dāng)然的描述.結(jié)論是對前文的高度概括和總結(jié).結(jié)論觀點(diǎn)要鮮明,要與前文相呼應(yīng).參考文獻(xiàn)是指研究過程中參考過的文章或作品.列出參考文獻(xiàn)一方面是對他人勞動成果的尊重,另一方面也為讀者核實(shí)和深入研究提供方便.中學(xué)生的論文列出參考文獻(xiàn)也是研究過程的一個佐證.
(二)綜合研究報告
綜合研究報告適用于在課題研究過程中采用了多種研究方法或手段的課題.
1.綜合研究報告的特點(diǎn)
綜合研究報告與論文相比在于它能很好地展示研究的過程,同時它又與科研報告和調(diào)查報告不同,它不像后者個性那樣鮮明,所以它體現(xiàn)報告的綜合性和一般性,其著重點(diǎn)在于介紹研究的過程.
2.綜合研究報告的結(jié)構(gòu)
①題目
②作者
③課題的由來
④課題的目的,意義
⑤人員分工
⑥方法,步驟
⑦研究的過程
⑧研究的結(jié)果
⑨結(jié)論
⑩對上級的意見或建議
⑩體會
⑩參考文獻(xiàn)
3.撰寫綜合研究報告的注意事項
綜合研究報告和論文相比其特點(diǎn)在于能全方位反映課題的要素,尤其是課題研究的過程和結(jié)果.由于報告強(qiáng)調(diào)的是過程,所以過程和結(jié)果是此類報告的重點(diǎn).
(三)科研報告
此類報告適用于用科學(xué)實(shí)驗的方法進(jìn)行研究的課題.
1.科研報告的特點(diǎn)
科研報告的個性比較鮮明,它主要適用于科學(xué)實(shí)驗類的研究.它不僅體現(xiàn)了研究的過程性,更應(yīng)體現(xiàn)其科學(xué)性和周密性.其著重點(diǎn)應(yīng)體現(xiàn)在原理的科學(xué)性,過程的完整性,周密性,數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,結(jié)論正確性.
2.科研報告的結(jié)構(gòu)
①課題名稱
②項目負(fù)責(zé)人及課題組成員
②課題的由來
④課題的目的,意義
⑤人員分工
⑧方法,步驟
⑦實(shí)驗的原理及預(yù)期結(jié)果
⑧實(shí)驗的器材,物品
⑨實(shí)驗的過程
⑩實(shí)驗的結(jié)果
⑥關(guān)于結(jié)果的討論
⑩結(jié)論
⑩參考文獻(xiàn)
3.撰寫科研報告的注意事項
此類報告不僅強(qiáng)調(diào)研究的過程性,尤其強(qiáng)調(diào)科學(xué)性;報告中的數(shù)據(jù)必須全面準(zhǔn)確,必須尊重客觀事實(shí),反映實(shí)驗的本來面貌,不能夸大和杜撰.
(四)調(diào)查報告
此類報告適用于用調(diào)查的方法研究的課題.
1.調(diào)查報告的特點(diǎn)
調(diào)查報告不僅要反映調(diào)查的過程,還必須明確調(diào)查的要素(時間,對象,范圍,內(nèi)容,方法等),其著重點(diǎn)應(yīng)反映調(diào)查方法的科學(xué)性,范圍覆蓋性和對象的代表性,突出表現(xiàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性.通過調(diào)查者透徹的分析找出規(guī)律,使讀者正確認(rèn)識事物的本來面目,為決策者提供有價值的建議.
2.調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)
①題目
②調(diào)查組負(fù)責(zé)人及組內(nèi)成員
③概述
④事實(shí)描述
⑤事實(shí)分析
⑧結(jié)論
⑦處理意見或建議
3.撰寫調(diào)查報告的注意事項調(diào)查報告的一些基本要素(調(diào)查目的意義,調(diào)查時,調(diào)查對象,調(diào)查范圍,調(diào)查方法,調(diào)查內(nèi)容等)應(yīng)在概中表達(dá)清楚.事實(shí)描述要實(shí)事求是,材料要真實(shí),明,數(shù)據(jù)材料可以用圖表.事實(shí)分析指的是造成事實(shí)的因分析,分析要全面,透徹,要透過現(xiàn)象看本質(zhì),要找出律性的東西.結(jié)論是通過定量分析到定性評價的過,結(jié)論要力求準(zhǔn)確.意見或建議是對決策部門提的,是L7改變現(xiàn)狀,使事物向好的方向發(fā)展.建議要具有科學(xué)性和可行性.
4.調(diào)查報告范文
中學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查朱 黎 勞如穎 鄒小華 張宇靖 倪 鼓
一,調(diào)查目的
書是人類進(jìn)步的階梯.課外閱讀是中學(xué)生業(yè)余生活中不可缺少的環(huán)節(jié)之一.隨著"減負(fù)"這一方針的出臺,課業(yè)負(fù)擔(dān)逐漸減輕,閑暇時間開始增多,這勢必為中學(xué)課外閱讀提供了契機(jī).由于課外閱讀已成為學(xué)生的"第二課堂",因而了解當(dāng)今中學(xué)課外閱讀情況尤為重要,此項研究通過調(diào)查目前中學(xué)生喜愛的不同讀物,分析個中原因,從而進(jìn)一步了解青年一代的思想素質(zhì)和文件修養(yǎng).
二,調(diào)查范圍
新華書店,三聯(lián)書店的部分中學(xué)生顧客.
三,調(diào)查方法
問卷調(diào)查,發(fā)放問卷330份,收回問卷,除去廢卷,其中有效卷280份.
四,調(diào)查結(jié)果
經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),95%以上的中學(xué)生愛好課外閱讀,由于偏好的讀物因人而異,為便于表達(dá)結(jié)果,我們只將最主要的調(diào)查結(jié)果列表顯示(見表8-3,表8-4).
在"您最喜歡的書籍"選項中,男女生不約而同地將"偵探推理小說"放在了首位,這對我們來說并不意外,因為這一類的小說兼有邏輯性強(qiáng)和情節(jié)49人心弦等特點(diǎn),它們對好奇心強(qiáng)的中學(xué)生確有吸引力.卡通漫畫在男女生中分別占有42%和51.6%,它的廣受歡迎,巳符合現(xiàn)代中學(xué)生的心理特點(diǎn).電影小說在男生中嶄露頭角,或許將合成為一股新潮流.武俠小說仍得到42%的男生的垂青.看來,英雄豪杰魅力猶存.相比之下,女生青睞于古典名著應(yīng)與其滲在文學(xué)情緒和細(xì)膩心思休戚相關(guān).正處豆蔻年華的少女也不會錯過時尚雜志期刊.在"原因"選項中,"邏輯性強(qiáng)"和"情節(jié)吸引人"在男女生中分別占58.3%和77.4%.這應(yīng)該是理性和感性思維使然吧.但是"文學(xué)性","哲理性","知識性"等選項卻少有人問津,此類書籍仍未成為主流.在"影響因素"選項中,"個人興趣"占據(jù)了主導(dǎo)地位,的確,當(dāng)代學(xué)生更講究獨(dú)立與個性,可傳媒影響力也著實(shí)不小.
初高中生課外閱讀既有許多相同之處,也有不少差弄.在"最喜歡的書籍"一欄中,"偵探推理"和"卡通漫畫"無論在初中還是高中生中都雄鋸冠亞軍;初中生年紀(jì)尚小,受到師長引導(dǎo)的影響較多,所以"古典名著"這類正統(tǒng)教育的經(jīng)典也開始在初中生中倍受16目,也有41.2%的得票率.在調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn):高中生閱讀的書籍范圍明顯比初中生更廣,"藝術(shù)修養(yǎng)婁"和"軍事類"在初中幾乎無人問津,在高中卻有近15%的得票率.
在"喜歡的原因"這方面,高中生的答案更呈現(xiàn)多元化;得票率最高的"情節(jié)吸引人"也僅占61.5%,較之初中的70.6%地位明顯下降;此外,"哲理性強(qiáng)"這一原因也在高中占一席之地,較初中上升近lo個百分點(diǎn).從"影響因素"來看,初中生對周圍世界的關(guān)注比高中生略遜一籌,傳媒推薦在初高中分別占5.88%與11.5%,由此可見,高中生更貼近社會,視野更為廣闊.隨著題海戰(zhàn)術(shù)日趨淘汰,取而代之的是給予孩子豐富多彩的精神食糧.超過半數(shù)的家長全力支持子女課外閱讀,必將使素質(zhì)教育的發(fā)展更進(jìn)一步.對于喜愛的書籍,2/3左右的青少年選擇購買,l/3左右采用租,借的方法,家長在經(jīng)濟(jì)方面的慷慨解囊,為學(xué)生的課外閱讀提供了有利條件.
至于教師在推薦課外讀物中,可謂喜憂參半.喜的是,大多數(shù)學(xué)生接受教師推薦的課外讀物,足以證明教師在學(xué)生心目中的地位--為人師表,知識淵博,了解學(xué)生,自是最佳的引導(dǎo)者;憂的是,競有半數(shù)以上的教師對學(xué)生課外閱讀并不關(guān)心,看來家長對這問題的重視程度,比起教師而言,已有過之而無不及,其實(shí)師長對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),不但可取,而又是必要的,它是一個不客忽視的環(huán)節(jié).
五,結(jié)論與建議
通過此項調(diào)查,我們初步了解到目前中學(xué)課外閱讀情況:
(1)各類型書籍在學(xué)生中都具有一定影響力,但大家仍偏重于偵探,卡通,武俠等趣味性較強(qiáng)的讀物.
(2)由于性別,年齡的不同而導(dǎo)致?lián)駮牟町愐廊淮嬖?但相對而言,后者造成的差弄性更為明顯.
(3)多數(shù)學(xué)生對選擇書籍有自我主見,然而傳媒作用亦不小.
(4)部分師長關(guān)心學(xué)生的課外閱讀,但與預(yù)期情況有一定距離.
根據(jù)以上結(jié)論,我們提出四點(diǎn)建議:
(1)在全面貢徹"減負(fù)"方針的同時,要提侶擴(kuò)展課外閱讀,全方位汲取知識,扛寬視野.
(2)加大傳媒的力度,定期向中學(xué)生推薦一些順應(yīng)潮流的讀物,起到導(dǎo)向的作用.
(3)學(xué)校內(nèi)部加強(qiáng)這方面的教育,如開展課外閱讀選修課,座談會等活動.使師生間能交流心得,互相溝通.
(4)可考慮將一些頗受歡迎的題材作品編入教材,探求寓教于樂的新思路.
參考文獻(xiàn):略
5.點(diǎn)評
該報告比較全面地反映了調(diào)查報告的要素,作者對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了合理的加工處理,使結(jié)果得以直觀展現(xiàn),結(jié)果分析到位,建議合理;調(diào)查時間沒有體現(xiàn),調(diào)查結(jié)果和事實(shí)分析應(yīng)該用標(biāo)題分得更清楚些.
(五)設(shè)計報告
設(shè)計報告適用于設(shè)計類的課題.
1.設(shè)計類研究報告的特點(diǎn)設(shè)計類研究報告的特點(diǎn)不僅在于過程性,還在于其創(chuàng)造性,由于此類報告大多研制的是新產(chǎn)品,所以其報告要向讀者介紹產(chǎn)品設(shè)計的科學(xué)性,合理性和適用性.外產(chǎn)品介紹一定要體現(xiàn)直觀性,全面性和先進(jìn)性.
2.設(shè)計類研究報告的結(jié)構(gòu)
a. 研究的題目
b. 課題組成員
c. 課題由來
d. 課題的目的,意義
e. 研制的原理
f. 人員分工
g. 研究的方法,步驟及所用時間
h. 研究所需條件
i. 研制的過程
j. 研制的結(jié)果
k. 產(chǎn)品介紹
l. 參考文獻(xiàn)
3.撰寫設(shè)計研究報告的注意事項由于此類研究創(chuàng)造性比較強(qiáng),難度大,讀者在理解設(shè)計原理上難免有一定的困難,所以作者在介紹原理和產(chǎn)品時要深入淺出,淺顯易懂,切忌故弄玄虛.產(chǎn)品介紹要直觀,最好能結(jié)合實(shí)物或圖示.產(chǎn)品特性介紹要實(shí)事求是,不能夸大其詞.
(六)讀書報告
讀書報告則是讀書的體會文章,只要把自己的讀書體會說清楚即可.
1.讀書報告的特點(diǎn)
讀書報告和其他報告相比其特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡單,變通性也比較強(qiáng),只要把作者讀書內(nèi)容(包括收獲和體會)和文獻(xiàn)來源反映出來即可.
2.讀書報告的結(jié)構(gòu)
①報告的題目
②作者
③正文
④文獻(xiàn)來源
3.撰寫讀書報告的注意事項撰寫讀書報告往往作者要加進(jìn)自己的體會,但不能破壞作品的科學(xué)性.讀書報告結(jié)構(gòu)要清晰,條理要清楚.
總之,結(jié)題報告把自己的工作過程和成果展示給別人,只要是有利于表述,格式上是可以變通的.