第一章　　 總則

　　第一條 為了加強(qiáng)對(duì)面向0-3歲兒童和家長(zhǎng)的教育機(jī)構(gòu)的管理，提高對(duì)兒童與家長(zhǎng)的教育與服務(wù)的質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)母嬰保健法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《兒童權(quán)利公約》、《上海市早教中心工作規(guī)程》制定本規(guī)程。

　　第二條 上海市普陀區(qū)早教中心是依托上海市實(shí)驗(yàn)幼兒園的公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，隸屬于普陀區(qū)教育局，是聯(lián)結(jié)社區(qū)、婦聯(lián)、計(jì)生委、兒保所、政府與非政府組織的樞紐，是滿足市場(chǎng)需要、進(jìn)行具體實(shí)施的樞紐。（以下簡(jiǎn)稱(chēng)早教中心。）

　　第三條　　 早教中心的職能：積聚優(yōu)質(zhì)教育資源，面向成長(zhǎng)中的嬰幼兒、面向家庭、

　　面向社會(huì)，提供具有國(guó)際先進(jìn)水平的早期教育服務(wù)；研究并提供相關(guān)的嬰幼兒指導(dǎo)課程，對(duì)家長(zhǎng)和嬰幼兒進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)；對(duì)教師等早教工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。

　　第四條 早教中心的任務(wù)是：提高本區(qū)人口的綜合素質(zhì)，承擔(dān)向全區(qū)輻射0—3歲嬰幼兒家庭早期教育先進(jìn)理念和實(shí)踐操作服務(wù)。早教中心面向本區(qū)所有0-3歲的兒童及其家長(zhǎng)（包括準(zhǔn)家長(zhǎng)），也歡迎非本區(qū)的兒童與家長(zhǎng)，為他們提供以兒童發(fā)展為本的公共服務(wù)。

　　第五條 早教中心的培養(yǎng)目標(biāo)是：挖掘潛能，培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)自信，促進(jìn)0—3歲嬰幼兒完整發(fā)展、全面發(fā)展 、優(yōu)勢(shì)發(fā)展。

　　第二章　　 早教中心的人員要求與師嬰比

　　第一條 早教中心的人員（包括管理人員、指導(dǎo)人員、培訓(xùn)人員、咨詢師、育嬰師、醫(yī)務(wù)保健人員、志愿者等）的學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)資格、心理素質(zhì)、個(gè)性品質(zhì)等方面均須達(dá)到相關(guān)的要求。

　　第二條 早教中心的師嬰比例

　　對(duì)非混齡的兒童群體的建議：

　　年齡 師嬰比 群體最多人數(shù)

　　0—8個(gè)月 1：3 6

　　8—18個(gè)月 1：3 9

　　18—36個(gè)月 1：4 12

　　對(duì)混齡的兒童群體的建議：

　　年齡 師嬰比 群體最多人數(shù)

　　0—36個(gè)月 1：4 8

　　第三章　　 早教中心的教育與服務(wù)

　　第一條 早教中心的教育與服務(wù)內(nèi)容

　　根據(jù)幼兒教育改革發(fā)展和0-2歲乳嬰兒及其家長(zhǎng)的需要，早教中心成立上門(mén)育兒指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)，為社區(qū)內(nèi)散居的0—2歲乳嬰兒家庭開(kāi)展育兒指導(dǎo)服務(wù)。開(kāi)設(shè)18個(gè)月嬰兒日托、臨時(shí)寄托班及雙休日親子學(xué)苑；為0—3歲嬰幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)、全面的親子指導(dǎo)；為每期參加活動(dòng)的嬰幼兒建立個(gè)人檔案一份，并為每個(gè)孩子制定適宜的教育方案，開(kāi)通熱線咨詢電話，實(shí)驗(yàn)幼兒園親子網(wǎng)站等，為其健康成長(zhǎng)提供必需的服務(wù)。

　　第二條　　早教中心的教育與服務(wù)途徑

　　育兒指導(dǎo)服務(wù)通過(guò)個(gè)別化的上門(mén)指導(dǎo)和乳嬰兒家庭來(lái)園參加集體性的指導(dǎo)相結(jié)合的方式開(kāi)展活動(dòng)。中心定期對(duì)外開(kāi)放，為參加活動(dòng)的嬰幼兒建立個(gè)人檔案，并為每個(gè)孩子制定切合的教育方案，為其健康成長(zhǎng)提供必要的措施。中心還開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)示范、電話訪問(wèn)、舉辦講座、專(zhuān)家咨詢、網(wǎng)上論壇、親子游戲、家長(zhǎng)沙龍等多種活動(dòng)。

　　第三條　　早教中心的教育與服務(wù)目標(biāo)

　　1．普及教養(yǎng)0-2歲乳嬰兒的先進(jìn)的理念、科學(xué)的知識(shí)和實(shí)際操作方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。

　　2．增進(jìn)親子及家庭成員之間的感情，幫助家庭創(chuàng)立和諧的家庭氛圍和人際關(guān)系。

　　3．促進(jìn)乳嬰兒生理和心理的健康和諧發(fā)展，為兒童的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　第四條　　育兒指導(dǎo)教師的職責(zé)

　　1．根據(jù)乳嬰兒的身心發(fā)育和發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)上門(mén)指導(dǎo)服務(wù)手冊(cè)，對(duì)乳嬰兒及其家長(zhǎng)開(kāi)展多方面的育兒指導(dǎo)。

　　2．反饋幼兒園與家庭之間的信息，改善上門(mén)指導(dǎo)服務(wù)管理、服務(wù)和教育教學(xué)工作，

　　拓寬社區(qū)教育的渠道，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　3．幫助家長(zhǎng)確立正確的育兒觀，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平，增強(qiáng)家庭教育的責(zé)任感，

　　協(xié)助幼兒園，配合教師，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　第五條　　服務(wù)隊(duì)老師的基本標(biāo)準(zhǔn)

　　1．本人是有兒女的媽媽老師或積極進(jìn)取的青年教師。

　　2．具備豐富的幼兒教育工作經(jīng)歷，有幼教高級(jí)職稱(chēng)者優(yōu)先。

　　3．通過(guò)市、區(qū)兒保所相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，熟悉乳嬰兒的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，有很強(qiáng)的教育理論知識(shí)和實(shí)際操作方法。

　　4．有很強(qiáng)的科研意識(shí)和科研能力。

　　第四章　　 早教中心的研究

　　以“0—3歲嬰幼兒早期關(guān)心和發(fā)展”和“散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)策略、模式與機(jī)制的研究”、“0-3歲嬰幼兒健康人格的撫育”等大課題為抓手，全面推進(jìn)普陀早期教育中心研究功能；以機(jī)構(gòu)內(nèi)外參與中心活動(dòng)的幼兒為主要觀察記錄及跟蹤對(duì)象，在此基礎(chǔ)上形成個(gè)案跟蹤、個(gè)案、案例，提高指導(dǎo)人員的個(gè)別指導(dǎo)能力；開(kāi)發(fā)與研究各年齡段成長(zhǎng)活動(dòng)方案及與之相匹配的教玩具等，提高普陀早期教育中心的品牌效應(yīng)。

　　第五章　　 早教中心的指導(dǎo)

　　1.有序地組織家長(zhǎng)開(kāi)展育兒經(jīng)驗(yàn)交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)間育兒經(jīng)驗(yàn)的相互遷移、有效互動(dòng)。2.定期開(kāi)展互動(dòng)式現(xiàn)場(chǎng)操作指導(dǎo)，探討操作要點(diǎn)，以全面提高指導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)能力。 3.組建社區(qū)指導(dǎo)站指導(dǎo)員中心活動(dòng)組，定期開(kāi)展各社區(qū)指導(dǎo)站的交流分享活動(dòng)，以累積經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)多種形式促進(jìn)各指導(dǎo)站經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)與共享。

　　第六章　　 早教中心的培訓(xùn)

　　定期對(duì)指導(dǎo)員、看護(hù)人員、指導(dǎo)站負(fù)責(zé)人等進(jìn)行培訓(xùn)，包括理論及實(shí)踐兩部分，形成培訓(xùn)方案，以提高培訓(xùn)的有效性、針對(duì)性。

　　第七章　　 早教中心的環(huán)境與設(shè)施

　　第一條　　早教中心管理內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)

　　1．培訓(xùn)部——為本區(qū)托幼機(jī)構(gòu)內(nèi)教師、保育員提供相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)；為本區(qū)0-3歲家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐操作培訓(xùn)。

　　2．研發(fā)部——研究開(kāi)發(fā)0—3歲嬰幼兒課程教材、教具、玩具、用具等。

　　3．服務(wù)部——為本區(qū)0—3歲家庭提供上門(mén)指導(dǎo)服務(wù)；為家長(zhǎng)的科學(xué)育兒提供示范指導(dǎo)；為嬰幼兒游戲提供支持環(huán)境；為0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)師資提供培訓(xùn)等。

　　第二條 早教中心環(huán)境內(nèi)設(shè)區(qū)域

　　1．肌膚滿足區(qū)域：嬰兒撫觸室、母嬰哺乳休息室。

　　2．爬行活動(dòng)區(qū)域: 匍行區(qū)、爬行區(qū)、自由爬行區(qū)、鉆爬區(qū)。

　　3．咿呀學(xué)語(yǔ)區(qū)域：看看說(shuō)說(shuō)區(qū)、自言自語(yǔ)區(qū)。

　　4．生活習(xí)得區(qū)域：科學(xué)喂養(yǎng)室。

　　5．親子撫育區(qū)域：專(zhuān)家咨詢室、媽媽茶坊、親子閱覽室、家長(zhǎng)育兒交流室。

　　6. 親子游戲區(qū)域：0-17個(gè)月嬰幼兒成長(zhǎng)環(huán)境示范屋、18-24個(gè)月嬰幼兒成長(zhǎng)環(huán)境示范屋、感覺(jué)綜合室、翻斗樂(lè)。

　　第八章　　 早教中心的運(yùn)營(yíng)

　　第一條　　早教中心的突出效益

　　早教中心作為公益機(jī)構(gòu),突出社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合。早教中心下設(shè)9個(gè)指導(dǎo)站，通過(guò)各種形式進(jìn)行指導(dǎo)，產(chǎn)生互動(dòng)作用，共同為提升全區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭科學(xué)教養(yǎng)水平而努力。由于早教中心人員配備、活動(dòng)組織、設(shè)施的添置與維護(hù)等均需要一定的經(jīng)費(fèi)，經(jīng)普陀區(qū)物價(jià)部門(mén)核準(zhǔn)，可向服務(wù)對(duì)象收取成本費(fèi)用。

　　第二條 早教中心各方力量的結(jié)合

　　早教中心致力于整合優(yōu)化家庭、園所、社區(qū)的有效資源，整合優(yōu)化教育環(huán)境、教育方式和各方教育力量，走出一條0-3歲教養(yǎng)能普及的道路。

　　第九章　　 早教中心的宣傳

　　第一條 每月編制0-3歲母嬰生活小報(bào)，一年為12期。

　　第二條　　利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)宣傳力度和普及面

　　早教中心面向全社會(huì)，設(shè)立網(wǎng)站，包括：新聞中心、園所資訊、圖片介紹、資源下載、家園互動(dòng)、兒童動(dòng)漫、影視觀賞、我要留言、文明聊天等板塊，介紹先進(jìn)的國(guó)內(nèi)外教育理念，進(jìn)行實(shí)踐和調(diào)查研究，幫助解決家長(zhǎng)的問(wèn)題和困惑，普及科學(xué)育兒方法。

　　第十章　　 早教中心義工隊(duì)伍的建立

　　早教中心由黨員帶頭，本著“以幼兒為本”，“以幼兒的發(fā)展為本”，“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子”的原則，成立義工隊(duì)伍，不計(jì)時(shí)間和報(bào)酬，全心全意為家長(zhǎng)和幼兒服務(wù)。義工們牢記使命、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)觀豁達(dá)、無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上，從平凡小事做起，把體現(xiàn)黨員先進(jìn)性扎根于崗位上，為辦好“讓人民滿意的教育”做更多的貢獻(xiàn)！