為《中學人文讀本》而感動

昵稱25069 2007-05-18

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    《中學人文讀本》  四川教育出版社出版/出版

     如果我在中學時代就能讀到這樣的人文讀本，我的人生完全有可能是另外一番樣子?？上?0年代末80年代初，除了教科書，我所能接觸到的最多只是些古典小說之類。一個人在青少年時代讀過的書會內化為他的生命本身，影響他的整整一生。特別是獨立思考習慣的養(yǎng)成更是越早越好，等到長大了要想再補課，就有些晚了。

     放在我面前的這套書沒有傳授給我們什么高深莫測的知識，不需要背誦，也沒有現成的標準答案，在考試之外，人生還有更多豐富的內涵。我擔憂的是，在網絡、電子游戲、沉重的課業(yè)負擔夾縫中，不知道現在的中學生朋友還有多少閱讀的時間，然而對一個文明人而言，閱讀是永遠無法取代的，設想一下，人類假如沒有莎士比亞、歌德，沒有《紅樓夢》、魯迅，又會是什么樣一種狀態(tài)。前些日子看到一則報道“期待被名著感動100次”，提出了“什么在困擾中學生的閱讀”這樣一個問題，一位中學特級教師說，文字閱讀是“獨有的一種情感體驗”，閱讀名著，并被名著里的精神所感動，有的人只感動過一次，有的人被感動過100次，后者的精神世界肯定要比前者更豐富也更成熟。

     在我看來，《中學人文讀本》屬于那種能讓人感動100次的讀物。感動的理由或許每個人會有不同的體驗，我感受最深的是以下幾點：

     打開眼界。和以往林林總總的語文課外書不同，這套書的著眼點是普及文明常識，站在一個現代人的角度，小到人與花鳥蟲魚的關系，大到災難與和平，視野所及，從生命到宇宙，足以給人提供無限的想象空間，一次次產生全新的聯想，這是每個人走向世界的第一步。

     啟迪思想。在這方面，愛因斯坦、特里莎修女、哈維爾、昂山素季……，這些人類最優(yōu)秀的大腦、最美好的心靈，他們的故事、人格本身無不感人肺腑，閱讀他們的文字和有關他們的文字，在凈化靈魂的同時，也足以啟發(fā)你的思考，給你的思想插上翅膀。在這個世界上，還有什么比你自己獨立的思想更寶貴的東西嗎？

     體察人性。與做人相比，其他都是第二位的。從父母到朋友，從學校到社會，一個人在成長路上，最需要的是人性的陽光，只有人性深處的力量才能戰(zhàn)勝內部和外部的黑暗。

     關懷自然。熱愛自然其實就是熱愛生命本身，人類干過無數蠢事，走過無數的彎路，其中影響最遠、對自己傷害最大的事之一就是對自然的破壞、掠奪。在文明與野蠻之間，決沒有第三種選擇。

     我所列舉的這些生硬的理由是不是能成為感動你的理由，其實一點也不重要，重要的是走近《中學人文讀本》，你就走近了一個浩瀚的精神世界，或許你被感動的理由完全和我不同，但精神的快樂是一致的。在我們的生活中，除了吃喝玩樂，畢竟還有另外一些更值得我們追求的東西。說實在的，因為自己十多年不在中學教書了，對現在的中學生朋友到底會不會喜歡這套書，我心里并沒有譜。正好有個在職業(yè)中學任教的朋友到家里來，我就向他推薦了這套書，請他帶幾套書給學生看看。幾天以后，他告訴我，有不少同學喜歡這套書。既然有中學生朋友和我一樣喜歡這套書，一樣被感動過，這就夠了，哪怕我們的理由截然不同又有何妨。我的擔憂或許是多余的。

作者：傅國涌