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學(xué)會對孩子說話:贊美的效力——最不該說的話

 sallypeng 2006-12-09
學(xué)會對孩子說話:贊美的效力——最不該說的話 作者:左岸讀書 日期:2006-03-24 字體大小: 小 中 大 >>>1、你好乖??!你真聰明!   大多數(shù)父母都堅(jiān)信稱贊孩子,可以建立他們的自信心,使他們得到安全感,樹立起正面的積極意識。因此,當(dāng)我說不適當(dāng)?shù)姆Q贊會使孩子產(chǎn)生緊張和惡劣的行為時,理由何在呢?理由就在于,孩子們經(jīng)常具有想破壞人家的沖動意識。在父母對一個孩子說“你好乖??!”“你真聰明!”的時候,他很可能會因?yàn)樗哪恐械淖约和耆皇悄敲匆换厥?,而不能接受你的稱贊。在他的眼里,你很有可能用一種稱贊的方式來“譏刺”他,希望他成為父母所希望的樣子。因?yàn)榇蠖鄶?shù)時候,他可能都不是“乖孩子”,也不“很聰明”。因此,他聽到的稱贊越多,為了表現(xiàn)他真正的“自我”,他的行為就會越惡劣。   事實(shí)上,很多父母都有這樣的經(jīng)驗(yàn),就是當(dāng)他們剛剛稱贊過孩子的好行為之后,孩子們接著就會撒野,好像孩子對他們的稱贊不滿意。這可能是孩子們演的“啞劇”,是他采取的表達(dá)方式,表達(dá)他有個“公開的形象”之外,還有一個更真實(shí)的“隱藏的自己”。在這方面,我也曾有過如下的親身經(jīng)歷。   我的寶寶剛滿月的時候,朋友阿萍帶著她的四歲女兒小雨來看弟弟。一見到我兒子,阿萍便把他抱在自己懷里,端詳了好一陣子。而小雨則表現(xiàn)出了少有的安靜,獨(dú)自在一邊玩,就好像媽媽不存在似的。于是,我們便跟小雨開玩笑說:“小雨,媽媽把弟弟帶回家,你同意嗎?”見小雨不說話,我們又說:“要不,干脆叫媽媽給你生一個小弟弟?”見小雨還是不說話,于是,我們便討論起阿萍再生一個兒子的可能。   又過了好一陣子,小雨仍一個人在安靜地玩。這時,我意識到可能冷落了小雨,便對小雨說:“小雨今天表現(xiàn)真乖,真是一個乖孩子!”哪知這一說不要緊,只見小雨站起身,隨手就把茶幾上擺著的一個小花瓶推倒在地,摔得粉碎。   過了幾個星期之后,小雨自己在無意中透露了這次風(fēng)波的秘密。原來在她媽媽逗小弟弟玩的時候,她一直就在心里嘀咕著,媽媽平??偸秦?zé)備我,原來她喜歡的是弟弟。如果媽媽真的給我?guī)б粋€弟弟回家來,那么,我的玩具是不是就要全部被他霸占了呢?要是真的這樣,我一定要把那個弟弟“整掉”?;蛘?,我干脆生一場大病,這樣,媽媽為了照顧我,就沒有心思再要小弟弟了。正當(dāng)她想到這個壞主意的時候,我就為了她的表現(xiàn)好而夸獎她。我的夸獎提醒她不該有這種壞想法。她拼命想表示她不該得到我的夸獎,于是東張西望,看到了小花瓶,就立刻發(fā)生了以后的事。   2、你真是個了不起的孩子。   盡管贊美通常來講具有神奇的效力,但是經(jīng)驗(yàn)告訴我們,贊美有時也像青霉素一樣,不能隨便拿來就用。運(yùn)用藥效強(qiáng)烈的藥品有一定的規(guī)則和注意事項(xiàng),如像劑量、間隔時間,以及注意可能產(chǎn)生的過敏反應(yīng)等。使用情感的強(qiáng)效藥品——稱贊——的時候,也要注意此類規(guī)則。不能超劑量使用,要注意時機(jī),防止過敏性反應(yīng)等。   比如,在孩子把房間打掃干凈以后,最自然的評論方式是只說他工作得如何辛苦,房間有多干凈。最不相關(guān)、最不適合的是說他有多乖、多自覺。父母對孩子所用的夸獎字眼應(yīng)該是一面鏡子,給孩子的“成就”提供一個“真實(shí)”的影像;而不應(yīng)該是一個擴(kuò)及他個人如何的夸大影像。   下述例子提供了一種適當(dāng)?shù)姆Q贊方式:   旅行回來后,媽媽和爸爸忙著上班,八歲的兒子在家把房間收拾得很整潔。他掃除了地板上的垃圾,擦干凈了桌上和窗戶上的灰塵,并把凳子擺放得很整齊。媽媽回家見了非常高興,就表示贊賞兒子的成就和努力:   媽媽:房間那么臟,我真不相信只花了半天工夫就清理得干干凈凈。   兒子:這是我做的!   媽媽:房間里滿是灰塵,你爸爸的雜志、報(bào)紙又到處都是!   兒子:我把該擦的都擦了,該放好的都放好了。   媽媽:這工作可不簡單。   兒子:是啊!   媽媽:房間里好整潔,看起來就叫人心情舒暢。   兒子:是整潔多了。   媽媽:謝謝你,兒子。   兒子:不用謝。   媽媽的話使兒子因?yàn)樽约旱墓ぷ鞫吲d,因?yàn)樗某删投靡?。這天傍晚,他幾乎是迫不及待地等待著爸爸回家,要讓爸爸看了整潔的房間,好在暗地里重溫一下因?yàn)楣ぷ魍昝蓝鴰淼牡靡庑那椤?   比較起來,下列贊美方式對于孩子的個性培養(yǎng)來說,就沒有如此大的效應(yīng):   “你是個了不起的孩子。”   “你真是媽媽的小幫手。”   “要是沒有你,媽媽真不知該怎么辦。”   這一類的評語可能威脅到孩子,引起他的焦慮。他可能會認(rèn)為自己還達(dá)不到這么高的標(biāo)準(zhǔn),而且不能長久保持這種光榮記錄。因此,他為了免得老是擔(dān)心,最終會報(bào)露出自己的“馬腳”,他就會立刻坦白地采取惡劣行為,以減輕心理上的負(fù)擔(dān)。   這種情況使我聯(lián)想到,有時候,直接贊美一個孩子的品性,就好像是直射的陽光,會讓人感到不舒服,會刺傷眼睛。因此,要盡量避免直接告訴一個孩子,說他有多么了不起,像天使一般美麗、可愛、誠實(shí),以免使他的眼睛受傷,從而產(chǎn)生心理上的陰影。

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