前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的話:“用精神的皮鞭抽打孩子的心靈,對(duì)孩子的傷害就更大了”,因?yàn)?#8220;皮鞭割斷了成人與兒童的精神聯(lián)系,也使家長和教師的所有努力付之東流。”希望每一位家長和幼兒園教師都能從精神上善待孩子讓孩子在輕松愉快的精神環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)、健康 ..
小心!孩子們的玻璃做的心
文/奈兒
“棍棒下面出孝子”是爺爺奶奶的教育方法,已經(jīng)被爸爸媽媽們所淘汰。現(xiàn)在的寶寶都是家長的掌中寶,但是卻有許多父母對(duì)孩子進(jìn)行威脅恐嚇,用愛去束縛孩子,這些都是對(duì)孩子心靈的傷害,精神的懲罰。
如果說寶寶的肌膚是水做的,嬌嫩無比,輕劃即破;那寶寶的心靈就是玻璃做的,晶瑩剔透,卻經(jīng)不起絲毫的打擊和碰撞。風(fēng)兒掠過水面擊起的漣漪會(huì)隨著風(fēng)的消失而平靜,可是玻璃碎了,就無法復(fù)員。
還在媽媽子宮里時(shí),樂樂就特別的淘氣,不是自己在里面轉(zhuǎn)圈,就是拳打腳踢自娛自樂。樂樂出生后雖然很調(diào)皮,卻很淘人喜歡。特別是那張小嘴跟個(gè)小八哥似的,叫的鄰居的爺爺奶奶臉上綻開了花。樂樂也有讓人頭疼的地方,吃飯的時(shí)候會(huì)搗亂。有一次竟然把一只玩具貓放進(jìn)湯碗里,還說給小貓?jiān)黾狱c(diǎn)營養(yǎng)。全家人一點(diǎn)沒吃,當(dāng)媽媽的只能把湯倒掉。媽媽大發(fā)脾氣,把他關(guān)在陽臺(tái),還惡狠狠的說:“媽媽不要你了!”樂樂哭著抱著媽媽腿,被媽媽給拉開。樂樂看到媽媽不理他,就使勁的哭。媽媽為了教育好樂樂,把他關(guān)在陽臺(tái)……當(dāng)天夜里,樂樂被噩夢驚醒,還哭著要媽媽。剛剛兩三歲的孩子,其實(shí)如此的做法是對(duì)他心靈的最大傷害。
威脅恐嚇是典型的精神懲罰,時(shí)間長了容易形成膽小怕事,孤僻不合群的性格。甚至導(dǎo)致心理疾病,如恐懼癥。有意或無意地傷害兒童心理健康與人格發(fā)展的言行,它對(duì)孩子的傷害往往影響深遠(yuǎn)。當(dāng)前在我國家庭和幼兒園中,教育者對(duì)心理虐待問題的嚴(yán)重性與危害性認(rèn)識(shí)不足,警惕不夠,自覺或不自覺地對(duì)孩子進(jìn)行著種種心理虐待。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的話:“用精神的皮鞭抽打孩子的心靈,對(duì)孩子的傷害就更大了”,因?yàn)?#8220;皮鞭割斷了成人與兒童的精神聯(lián)系,也使家長和教師的所有努力付之東流。”
希望每一位家長和幼兒園教師都能從精神上善待孩子讓孩子在輕松愉快的精神環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)、健康成長。對(duì)于寶寶的玻璃心,爸爸媽媽們應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題:不要在大庭廣眾之下粗暴的諷刺和挖苦孩子,應(yīng)該正面引導(dǎo),用談心的方法,以理服人;孩子做錯(cuò)事,要幫助他找到錯(cuò)誤的原因,而不要一味的責(zé)怪孩子;對(duì)孩子的教育要適度,不要損傷孩子的自尊心;當(dāng)孩子取得成績和進(jìn)步時(shí),應(yīng)及時(shí)的給予肯定和鼓勵(lì)。寶寶幼小的心很容易受到傷害,做家長的要時(shí)刻警惕對(duì)寶寶心理的正確引導(dǎo),讓寶寶沐浴在家庭愛的溫暖當(dāng)中。為他整個(gè)人生做好良好的精神鋪墊。
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